旁邊玩沙！

農曆年前，張魚燒遭到諾羅病毒的襲擊，上吐下瀉好幾天，漫長的年假僅剩下清腸胃與自我隔離的功能，無緣玩樂。

好不容易病毒終於退散，陽光露臉的初三帶著小孩到附近的公園曬太陽、消消毒。「我想要玩沙！」話剛說完，張魚燒已經光著腳丫在公園裡的沙坑裡玩耍了。大病初癒的張魚燒充滿期待地在沙坑裡跑了一圈，找尋可以一起玩的小朋友，沒想到偌大的沙坑以及矗立其間的溜滑梯居然空無一人，只有張魚燒光著腳丫在沙子堆裡東奔西跑。

我環視了沙坑附近來來往往的小朋友，明明每個人的眼神都流露出嚮往，怎麼都沒有人踏進沙坑？當我正疑惑著眼前的空蕩蕩，耳邊傳來的聲音提供了答案。

「爸爸，我可以去玩沙嗎？」「不可以，會弄髒你的新衣服。」

「姐姐，我們一起去玩沙好嗎？」「媽媽不希望我們玩沙，會把沙帶回家裡。」

「我不管，我就是想玩沙！」「好啊！你的新鞋子就會被弄髒！」

「髒」大概是沙坑裡除了張魚燒沒有其他小朋友的原因。不過，儘管父母們三申五令，機靈的小朋友還是可以找到機會鑽漏洞--趁著大人們低頭滑手機，就是脫掉鞋子跑進沙坑的好時機。張魚燒打破了公園裡「不可以進入沙坑」的父母戒律，一對姊弟跟爸媽談判無效之後，立刻就趁著爸爸低頭專注於手上方寸螢幕、媽媽在稱讚鄰居帶來的可愛小狗，迅速地脫下鞋襪，跟張魚燒湊在一起堆沙、攀岩、溜滑梯。

看到張魚燒三人開心地在沙坑裡玩耍，讓徘徊在一旁的小朋友更心癢難耐，其中有一位小女孩開始更積極爭取獲得踏入沙坑的機會。「爸爸，我想要玩沙！」一邊講一邊越來越靠近沙坑。「不行！」爸爸在樹蔭下傳來指令。不死心的小女孩嘗試測試爸爸的底線，雙腳慢慢、悄悄地踏進沙坑。「妹妹，爸爸有說不可以踏進沙坑...。」爸爸疏忽了，姐姐可盯得緊。「姐姐，我們一起來玩嘛！」「不要，我們去玩盪鞦韆啦！」姐姐一吆喝，小女孩原本想要拉攏一起玩沙的弟弟也順著姐姐去盪鞦韆了。此時，小女孩不甘心地踢了兩腳沙，歸隊去玩盪鞦韆了。

看來，小女孩這次在家庭的戒律角力中敗陣了。我不禁反思，一個人的性格養成與未來選擇，會不會從這些小地方就開始慢慢奠定了基礎？如果爸爸不反對玩沙，姐姐會不會帶頭跟弟弟妹妹一起踏進沙坑？如果姐姐願意跟妹妹一起玩沙，是不是爸爸就反對無效了？或者妹妹不管三七二十一玩沙，會不會姐姐跟弟弟也會忍不住違抗爸爸的禁令？還是跑去跟爸爸告狀，再把妹妹揪回沒有沙子的區域？

再者，沙子真的髒到不能碰嗎？的確，有專家提出警告，認為沙坑容易成為貓狗的便盆，所以特別提醒玩過沙子之後一定要把手腳洗乾淨。但也有專家鼓勵玩沙，因為玩沙可以促進手腳協調、刺激大腦發展；透過堆沙堡，訓練立體空間概念；甚至經由跟其他小朋友一起玩沙，可以培養溝通協調的能力。

當我正興致盎然地觀察小朋友的玩沙行為時，天空突然飄下幾滴雨絲，在我還來不及意識到「下雨」的瞬間，耳邊又傳來熟悉的聲音「下雨了，我們回家吧！爸爸好想睡覺。」我心裡不禁又浮起另一個假設：或許，不是沙太髒，而是因為麻煩，小孩玩沙要洗手，麻煩；鞋子襪子沾到沙子帶回家要清理，麻煩；小孩在沙坑裡玩到忘我不肯回家，犧牲爸媽補眠時間，麻煩...。所以，乾脆通通不准玩，盪盪鞦韆、玩玩遊具，無聊了就可以趕快回家，這樣，簡單多了！

我忍不住拿張魚燒做了測試：「小孩，下雨了，我們回家吧！」張魚燒毫無意外地回答我：「不要！我還想玩！」口氣堅決肯定。

是吧！沙髒嗎？沙不能玩嗎？可能都不是，是沙子「太麻煩了！」。