第一章 第五回 論道:波
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我把凲壷拉了出來，看著他帶回來的雞，我覺得有點無語。
凲壷:「師父，這帶回來的雞，你可滿意?」
我看著他那剛從死亡中逃出卻又帶著自信的眼神，實在有點不忍心打臉他，但仔細想想，還是說一下的好，不然以後當工具人當不好。
我:「你抓錯雞了，爾且你抓的雞是你之前的師兄姐中最小的一隻，這還是隻雛雞啊!」
凲壷:「...!!!...」
我把雞的肚子回復後直接傳了回去。
凲壷:「師傅，那我可以開始修練了嗎?」
我:「好吧，今天的零食又泡湯了。」
我從我的袋子裡拿出一本書:「五年高考，現在模擬」，我看了看這本書，一臉生無可戀，又買到盜版了。
凲壷:「師父，這帶回來的雞，你可滿意?」
我看著他那剛從死亡中逃出卻又帶著自信的眼神，實在有點不忍心打臉他，但仔細想想，還是說一下的好，不然以後當工具人當不好。
我:「你抓錯雞了，爾且你抓的雞是你之前的師兄姐中最小的一隻，這還是隻雛雞啊!」
凲壷:「...!!!...」
我把雞的肚子回復後直接傳了回去。
凲壷:「師傅，那我可以開始修練了嗎?」
我:「好吧，今天的零食又泡湯了。」
我從我的袋子裡拿出一本書:「五年高考，現在模擬」，我看了看這本書，一臉生無可戀，又買到盜版了。
算了，我直接將周圍變成教室「來，坐吧。」
我:「你知道我們這事就是用甚麼傳遞能量的嗎?」
凲壷:「不知道。」
我:「正常，你只是一個鄉村來的，沒讀過書。這個世界，是用一種叫波的東西傳遞能量的，你看到的物質都有波的傳出。這個世界是由物質、能量、空間、時間、維度等等組成。」
凲壷:「那波是什麼?」
我:「波是物質，也是能量，某位愛大師曾說過:『E=mc平方』。我們修練有幾個道路，第一個就是操作世界的組成、第二種就是修練氣運、第三種就是修練虛空了力量。修練世界的組成，這是最實用的，每種世界的組成都有最高九十九層可以修練到，每一方小世界最高修練九層。」
凲壷:「師傅，那修練到第九層後要怎麼辦呢?不是可是修練到九十九層嗎?為甚麼這個世界只能修練到九層?」
我:「你知道為什麼你都見不到神嗎?」
凲壷:「不知道。」
我:「神、仙都是生命的一種更高層次，這關乎維度的修練。修練維度，沒有哪個初學者會練這個的，維度的修練是為了突破這第九層的限制。維度正好有十一層，維度的修為每提升一層，都可以突破第九層的限制，但這個世界會把你擠到更高的世界，俗稱渡劫。」
凲壷:「那我不想被世界擠出去怎麼辦?」
我:「你就壓制修為就好啦，還有，封維山是連接十一個維度的，你不用擔心，二竊那都很久以後的事了，擔心那麼多幹什麼。」
凲壷:「好吧。」
我:「初學者要從波開始學習，也就是能量一層。能量一層，能基礎的查覺到波，並能小許影響；第二層可以用波動來影響周圍的少許能量，那兩個把樹林燒掉的人就是二層巔峰。到了二層巔峰的時候，你就可以使用火球術之類的基礎魔法。剛才說了波是物質與能量的綜合體，所以波要有能量一層與物質一層才可以創造，但這樣創造出來的波基本沒什麼意義，因為蘊含的能良太弱了。頂多在國家用來配合能量加強裝置來通訊。你們村長就是能量一層、物質三層的人。物質一層，能夠輕微影響物質的結構，像是把鐵和鎳和出合金；物質二層可以不費力氣的移動物質，並可以利用周圍物質強化身體；物質三層可以利用周遭物質組出強而有力的攻擊。」
凲壷:「那這樣聽起來村長應該比那些土匪強的，為什麼村長沒法反抗?」
我:「因為你們村長快要老死了。」
凲壷:「修行不是可以延年益壽嗎，為什麼村長快要老死了?」
我:「延年益壽是修練時間的功效，小幅度操縱時間只有在七層以上才能做到，前面六層都是增加壽元的效果，時間一層可以活100年、二層200年、三層400年、五層1000年、六層10000年。你們村長因為沒有修練時間所以雖然身體很強壯，但卻已經是風中殘燭。談回波，波根據所蘊含的能量的不同分六個等級，對應到能量了前六層，一般人看修行者打鬥時唯一能看到的只有能量三層的波動，應為那屬於可見光。一般在能量三層時偷襲絕對不會使用這種波，大多都是使用紅外線。」我遞給凲壷國中物理的彩虹圖(光譜)「煮飯時間到了，別再上課了，去炒菜。」
我:「你知道我們這事就是用甚麼傳遞能量的嗎?」
凲壷:「不知道。」
我:「正常，你只是一個鄉村來的，沒讀過書。這個世界，是用一種叫波的東西傳遞能量的，你看到的物質都有波的傳出。這個世界是由物質、能量、空間、時間、維度等等組成。」
凲壷:「那波是什麼?」
我:「波是物質，也是能量，某位愛大師曾說過:『E=mc平方』。我們修練有幾個道路，第一個就是操作世界的組成、第二種就是修練氣運、第三種就是修練虛空了力量。修練世界的組成，這是最實用的，每種世界的組成都有最高九十九層可以修練到，每一方小世界最高修練九層。」
凲壷:「師傅，那修練到第九層後要怎麼辦呢?不是可是修練到九十九層嗎?為甚麼這個世界只能修練到九層?」
我:「你知道為什麼你都見不到神嗎?」
凲壷:「不知道。」
我:「神、仙都是生命的一種更高層次，這關乎維度的修練。修練維度，沒有哪個初學者會練這個的，維度的修練是為了突破這第九層的限制。維度正好有十一層，維度的修為每提升一層，都可以突破第九層的限制，但這個世界會把你擠到更高的世界，俗稱渡劫。」
凲壷:「那我不想被世界擠出去怎麼辦?」
我:「你就壓制修為就好啦，還有，封維山是連接十一個維度的，你不用擔心，二竊那都很久以後的事了，擔心那麼多幹什麼。」
凲壷:「好吧。」
我:「初學者要從波開始學習，也就是能量一層。能量一層，能基礎的查覺到波，並能小許影響；第二層可以用波動來影響周圍的少許能量，那兩個把樹林燒掉的人就是二層巔峰。到了二層巔峰的時候，你就可以使用火球術之類的基礎魔法。剛才說了波是物質與能量的綜合體，所以波要有能量一層與物質一層才可以創造，但這樣創造出來的波基本沒什麼意義，因為蘊含的能良太弱了。頂多在國家用來配合能量加強裝置來通訊。你們村長就是能量一層、物質三層的人。物質一層，能夠輕微影響物質的結構，像是把鐵和鎳和出合金；物質二層可以不費力氣的移動物質，並可以利用周圍物質強化身體；物質三層可以利用周遭物質組出強而有力的攻擊。」
凲壷:「那這樣聽起來村長應該比那些土匪強的，為什麼村長沒法反抗?」
我:「因為你們村長快要老死了。」
凲壷:「修行不是可以延年益壽嗎，為什麼村長快要老死了?」
我:「延年益壽是修練時間的功效，小幅度操縱時間只有在七層以上才能做到，前面六層都是增加壽元的效果，時間一層可以活100年、二層200年、三層400年、五層1000年、六層10000年。你們村長因為沒有修練時間所以雖然身體很強壯，但卻已經是風中殘燭。談回波，波根據所蘊含的能量的不同分六個等級，對應到能量了前六層，一般人看修行者打鬥時唯一能看到的只有能量三層的波動，應為那屬於可見光。一般在能量三層時偷襲絕對不會使用這種波，大多都是使用紅外線。」我遞給凲壷國中物理的彩虹圖(光譜)「煮飯時間到了，別再上課了，去炒菜。」
凲壷:「師父，那你是修什麼的?修到第幾層了?」
我:「我只告訴你我是修虛空之力的，至於是我剛才跟你說了修為界線的第幾層，很抱歉，那些界線全部都在我之下。」
我:「我只告訴你我是修虛空之力的，至於是我剛才跟你說了修為界線的第幾層，很抱歉，那些界線全部都在我之下。」
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牙豬人部隊顯然不打算讓路，托比咬著牙，手已置上劍柄。
車棚內的奈妮薇一面安撫被緊急停止的衝擊搖醒的孩子們，一面戴起兜罩探出頭去，與此同時，隱藏林間的牙豬人戰士現出身影，龐大的隊伍令人難以想像只為劫一輛馬車。
「小奈，妳別出來。」
「可是……」
「這些傢伙的目標是妳，但……」
夕陽早已落至山後，隨著馬車飛馳，奈妮薇的心情也越發沉重。
端詳凱迪絲交給她的木樁，凝視上頭奇異的圖騰，腦海浮現前一晚在洛特住處時的短暫交談。
那時的她，躺在冰冷的地面上，默默取出那個小木樁。
「洛特先生，把這個東西交給我的意思是……？」
「哦，我都忘了。」
「所謂的恩德芬人，指的是首生的人類中，曾與神明一同居住、一同作戰的特殊宗族。」
行於市街之間，披了灰棕斗蓬、戴上兜帽以掩耳目的奈妮薇，牽著兩名孩子的小手，說起記載於《亞德洛起源史詩》中，關於恩德芬人的宗族神話，以及其創始家長的偉大傳說。
據說，在那早已逝去的遙遠過去，於人類誕生之
沉浸於龐雜混亂的思緒，洛特抬頭才發現自己早已抵達村落。
從月亮的位置判斷，此時乃晚間第二月刻，亦即公曆紀時法的二十時。
巴薩隆村的晚會比往常更為熱鬧，撇除新成員奈妮薇的加入，更有成功擊退牙豬人的功績值得慶祝。村落中央的土磚廣場幾乎擠滿了人，火堆鐵架吊了四尾斑魚和半頭黑豬。
三天了，自從那天之後，西爾維婭一直都沒來學校。
希瑟擔憂的看向西爾維婭的座位，「西爾不知道現在怎麼樣了？為何這麼多天都沒來上學……。」
「是啊……。」同學們也很擔憂西爾維婭的情況。
另一邊，位於學園初中部的某間教室裡，羅尼在伊瑟爾身邊吱吱喳喳的說個不停。
柒、日課禮儀與彌撒聯合及各時辰彼此聯合的方式
93) 在特殊的情形下，如有必要，在公開或團體的禮儀中，日課與彌撒可依照下列的規則，密切地聯合舉行，只要彌撒與日課是同一的敬禮課程。但須注意，尤其是在主日，不要妨害牧靈的利益。
94) 晨禱直接在彌撒前公開誦念時，特別在平日，可由開端詞和晨禱的讚美
詩
肆、慶節前夕
70) 依照有關禮儀書中的描述，普世教會都慶祝復活節前夕。聖奧斯定說：“這一偉大的前夕，雖是一個公用名詞，卻似被‘復活前夕’獨佔了；我們醒寤祈禱，紀念主復活的那一夜，主為我們開始以血肉之身度一種不死不眠的生活，因此我們醒寤歌頌他的復活，以冀永遠與他生活為王”（聖奧斯定，演講五；拉丁教父
三、論“誦讀日課”
55) “誦讀日課”的目的是將聖經，及神修作家的精華，提供給天主的子民，尤其給那些特別獻身於主的人作為默想的豐富資料。雖然在每日彌撒中已有豐富的聖經選讀，但在“誦讀日課”中所蘊藏的啟示及傳授的寶庫，大有利於神修的進步。司鐸們應尋求這些財富，以便能將自己所接受的天主聖言分施給天主子
貳、論晨禱及晚禱
37) “讚美經或稱晨禱，晚經或稱晚禱，按照整個教會一向的傳統，實為每日經課的兩個樞紐，應視為重要時辰經文而舉行”（禮儀憲章，89）。
38) 晨禱，一如它的許多成分所顯示的，是為聖化早晨時間而編排的。聖西略對於晨禱聖化早晨的意義說得很好：“晨禱使我們把心靈的第一個活動奉獻給天主，
肆、論日課的舉行者
甲、團體誦念日課
20) 日課禮如同其他的禮儀，不是私人的行動，而是屬於教會全體的。它表達教會全體，並影響教會全體（禮儀憲章，26）。教會禮儀由主教、司鐸及輔禮者等一同舉行時（禮儀憲章，41），更能顯示出教會的特性，當予以鼓勵，因為在此地方教會舉行禮儀時，“至一、至聖、至公，傳自
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「可是……」
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那時的她，躺在冰冷的地面上，默默取出那個小木樁。
「洛特先生，把這個東西交給我的意思是……？」
「哦，我都忘了。」
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據說，在那早已逝去的遙遠過去，於人類誕生之
沉浸於龐雜混亂的思緒，洛特抬頭才發現自己早已抵達村落。
從月亮的位置判斷，此時乃晚間第二月刻，亦即公曆紀時法的二十時。
巴薩隆村的晚會比往常更為熱鬧，撇除新成員奈妮薇的加入，更有成功擊退牙豬人的功績值得慶祝。村落中央的土磚廣場幾乎擠滿了人，火堆鐵架吊了四尾斑魚和半頭黑豬。
三天了，自從那天之後，西爾維婭一直都沒來學校。
希瑟擔憂的看向西爾維婭的座位，「西爾不知道現在怎麼樣了？為何這麼多天都沒來上學……。」
「是啊……。」同學們也很擔憂西爾維婭的情況。
另一邊，位於學園初中部的某間教室裡，羅尼在伊瑟爾身邊吱吱喳喳的說個不停。
柒、日課禮儀與彌撒聯合及各時辰彼此聯合的方式
93) 在特殊的情形下，如有必要，在公開或團體的禮儀中，日課與彌撒可依照下列的規則，密切地聯合舉行，只要彌撒與日課是同一的敬禮課程。但須注意，尤其是在主日，不要妨害牧靈的利益。
94) 晨禱直接在彌撒前公開誦念時，特別在平日，可由開端詞和晨禱的讚美
詩
肆、慶節前夕
70) 依照有關禮儀書中的描述，普世教會都慶祝復活節前夕。聖奧斯定說：“這一偉大的前夕，雖是一個公用名詞，卻似被‘復活前夕’獨佔了；我們醒寤祈禱，紀念主復活的那一夜，主為我們開始以血肉之身度一種不死不眠的生活，因此我們醒寤歌頌他的復活，以冀永遠與他生活為王”（聖奧斯定，演講五；拉丁教父
三、論“誦讀日課”
55) “誦讀日課”的目的是將聖經，及神修作家的精華，提供給天主的子民，尤其給那些特別獻身於主的人作為默想的豐富資料。雖然在每日彌撒中已有豐富的聖經選讀，但在“誦讀日課”中所蘊藏的啟示及傳授的寶庫，大有利於神修的進步。司鐸們應尋求這些財富，以便能將自己所接受的天主聖言分施給天主子
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37) “讚美經或稱晨禱，晚經或稱晚禱，按照整個教會一向的傳統，實為每日經課的兩個樞紐，應視為重要時辰經文而舉行”（禮儀憲章，89）。
38) 晨禱，一如它的許多成分所顯示的，是為聖化早晨時間而編排的。聖西略對於晨禱聖化早晨的意義說得很好：“晨禱使我們把心靈的第一個活動奉獻給天主，
肆、論日課的舉行者
甲、團體誦念日課
20) 日課禮如同其他的禮儀，不是私人的行動，而是屬於教會全體的。它表達教會全體，並影響教會全體（禮儀憲章，26）。教會禮儀由主教、司鐸及輔禮者等一同舉行時（禮儀憲章，41），更能顯示出教會的特性，當予以鼓勵，因為在此地方教會舉行禮儀時，“至一、至聖、至公，傳自