檸檬讀書_《鄰居的植物諮商室》

說實話，檸檬看書買書還是有點外貌協會的，這本書我是看了封面+書名就丟進購物車了⋯⋯殊不知，它如此迷人，好幾篇都讓我反覆到看，因此，想好好聊聊。

作者申惠雨從小就想當個植物學家，而長大的他在植物學上不僅學有專精，成為一名植物分類學博士，也是唯一連獲英國皇家園藝協會四面金牌的畫家（而且第一次參加就拿了第一名），對申惠雨而言，研究植物和畫畫一點都不衝突，而他的目標是繪製韓國本土的寄生植物，尤其是那些大眾所不認識的。

他在居住的小區裡開設了「植物諮商室」，他和前來諮商的人們了植物、聊相關知識、或是關於植物的任何事情。偶爾，主題會意外的往不停的方向展開，聊起人生、生活或是其他方向等。而他在取得前來諮商的人們同意後，將諮商內容記錄下來並整理成著作，於是有了現在面前的這本書。

這本書總共分為四章和最後一個特別章。第一章 從我們身邊的草綠之間發現的閃耀喜悅、第二章 心灰意冷的時候想去的地方、第三章為明天做準備的植物教我的事、第四章 守護珍貴瞬間的故事和植物諮商室的溫暖小故事。每一章又有若干小節，各自獨立，互不影響，在章節中，有作者繪製的美麗植物插畫配上短短幾句小語，我稱之為「植物瞬間」，像是拍照按了快門一樣，凍結植物美好的姿態，每一幅都像是藝術品般美麗。

以下，挑兩個有感覺的小節聊聊。

「你思考過雜草有什麼功能嗎？」

認真說，還真沒有。不過 在思考雜草有什麼功能前，我們似乎更應該先定義什麼是「雜草」？而作者也是這樣做的，在想讓水蜜桃結實纍纍的果園裡，如果長出了西洋蒲公英，那麼西洋蒲公英自然會被當成雜草，但是這是人類以「功能、共用、目的性」作為前提的主觀性區分，事實上，並沒有人定義西洋蒲公英等於雜草。

相同的，一個系統、團體或公司的運作，我們會希望在對的地方放上對的螺絲、對的人、對的技術人員，而不是所謂的「雜草」。那麼，往回推，我們想要坐在那個位置、成為那樣的人，就得先明訂目標，才能知道往那個方向的路。這樣的道理在人生、職場或各個場所，放之四海而皆準。

「別問『擅長嗎？』試著問『喜歡嗎？』」

有位諮商者提到，教小朋友畫畫是很開心的事情，不過與其說是在畫畫，不如說是在「玩」畫畫比較貼切，一邊玩，一邊畫畫當然開心。但是家長教了補習費，當然希望孩子學到東西。但是，畫得好不好真的那麼重要嗎？申惠雨也提到，他特別喜愛某個時間點，某條路上經過的那一大片牽牛花，而那對他來說是寶貴且感激的小小瞬間。比起證明自己擅長做什麼事，說明自己喜歡某件事的理由真的是既簡單又快樂。

在我的求學過程中，沒有太多時間或金錢學習額外興趣，在出社會後，我用自己賺的錢彌補了自己這方面的匱乏。我不是在尋找自己擅長什麼，我只是想知道，在做什麼的自己是快樂的？所以，我學彩印(Rubber Stamps for Crafting）、畫畫、刺繡、刻橡皮擦章或各種大家覺得奇妙的課程，過程中當然有挫折（畫了一個晚上卻發現自己在農曆七月，或刺繡時，滿手都是洞），但是更多時候，發現新奇的、好玩的、有趣的任何事情讓我很開心，而在這些時刻，我知道我自己的眼神閃閃發亮，我喜歡那樣的我自己，那一刻不就是最美好的時刻嗎？至於擅長與否？反正擅長這件事情有專家在，不一定需要我啊！

任職心理師的表妹說過一段話：「每對父母在孩子出生時，只希望孩子能健康快樂，為什麼後來又有這麼多要求呢？」這句話在我心裡久久無法忘懷。或許家人、社會對成長的我們有諸多要求，但我們心裡始終有個孩子，記得照顧那個孩子，多問問他，你喜歡什麼？

只是兩個小節，就寫了好長一篇，還有其他也覺得很棒的小節想分享，但更希望喜歡的人也可以看看這本書，就像前文說的，也能擁有那些寶貴而感激的小小瞬間。

在寫這篇文章的同時，也花了點時間稍微查了一些相關的資料。申惠雨本人的繪畫天份遺傳自母親，而靠著自己的興趣加上努力將植物和繪畫結合在一起。這是申惠雨花了許多心力繪製的某種蕨類。

這是申惠雨用於繪圖的工具、標本和圖片，是否在照片中看到了最近很流行的那枝鉛筆？

最後放上一張申惠雨作畫時的照片，整體氛圍傳達給我的就是一種極為療癒的感覺，也將這些感覺傳遞給每一個閱讀此文的人。

文．圖｜申惠雨

譯｜林芳如

出版社｜先覺出版社

關於作者申惠雨的資料和照片取自此。

申惠雨的IG：@hyewoo.plant