被愛縫製工作坊2019年8月26日：第一期重量圍巾台中場記錄
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被愛縫製工作坊2019年8月6日：第一期重量圍巾台中場記錄
縫製重量圍巾的時候，就像創造一條綿延的道路，在道路上來回的建構出平整，迎接即將到來的，能有一路平坦，也轉借這一路的鋪展開來的圍巾作為連結。
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雖然是在台中上課，但因為日期的關係，還是有2位是從北部特別下來，很感謝有人特別轉車來到這裡，上完課緊接著又要再趕車回去，有社工也有接觸特教早療的老師，手作重量圍巾台中場仍然都是助人工作者，也期望自己能讓各位在這一堂課裡，能夠感受到被款待，回到工作中有新的轉化。
上課前，照例都會跟大家一起圍坐，彼此認識並把重量毯的使用設計一併說明，然後在所有的準備之前，先練習拆掉一條我預縫給大家的直線。
先學會拆除與清理，遇到狀況就不怕了。更重要的是，大家將拆除縫好的，然後再同一個位置上縫出自己的直線，所存在過又隱沒的痕跡， 最終消失於無形之間。
慈馨兒少之家的慧雯主任說：今天來上手作重量毯時一開始就拆線， 聽見先拆除別人的，然後重建自己的，心中震撼了一下，沒有想到會是這樣的縫紉課。
也說：因為自己過去有些縫紉的經驗曾經絞線，所以縫起來時候帶著一些小小的擔心，也會經常忍不住想要推動布料更往前行進，對於縫紉機的狀態會有所遲疑，對應到自己工作的狀態，就像會想施點力，讓布可以更順利的往前走，身為領隊的角色，工作的時候也會忍不住想要再多花一點力氣，讓事情有所推進。
扶著布料縫紉機自然已順行送布，這時心急再施了力就容易變成推擠，放下心去信任眼前的與縫紉機合作關係，與團隊合作的進度，正符合現在需要演練的心情，它也許是慢一步，但終究會完成，感覺其實在縫紉的時候也正在學習放心地信任。
縫到第六條線的時候，突然感覺到自己其實是一個很細膩的人，但生活裡面有太多要執行的事務，也已經忙到忘記自己身上有這一個優點。
思路至此，手上縫合完成，心裡的絲路也運送來珍貴的自身資源，同時發生著。
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雖然是在台中上課，但因為日期的關係，還是有2位是從北部特別下來，很感謝有人特別轉車來到這裡，上完課緊接著又要再趕車回去，有社工也有接觸特教早療的老師，手作重量圍巾台中場仍然都是助人工作者，也期望自己能讓各位在這一堂課裡，能夠感受到被款待，回到工作中有新的轉化。
上課前，照例都會跟大家一起圍坐，彼此認識並把重量毯的使用設計一併說明，然後在所有的準備之前，先練習拆掉一條我預縫給大家的直線。
先學會拆除與清理，遇到狀況就不怕了。更重要的是，大家將拆除縫好的，然後再同一個位置上縫出自己的直線，所存在過又隱沒的痕跡， 最終消失於無形之間。
慈馨兒少之家的慧雯主任說：今天來上手作重量毯時一開始就拆線， 聽見先拆除別人的，然後重建自己的，心中震撼了一下，沒有想到會是這樣的縫紉課。
也說：因為自己過去有些縫紉的經驗曾經絞線，所以縫起來時候帶著一些小小的擔心，也會經常忍不住想要推動布料更往前行進，對於縫紉機的狀態會有所遲疑，對應到自己工作的狀態，就像會想施點力，讓布可以更順利的往前走，身為領隊的角色，工作的時候也會忍不住想要再多花一點力氣，讓事情有所推進。
扶著布料縫紉機自然已順行送布，這時心急再施了力就容易變成推擠，放下心去信任眼前的與縫紉機合作關係，與團隊合作的進度，正符合現在需要演練的心情，它也許是慢一步，但終究會完成，感覺其實在縫紉的時候也正在學習放心地信任。
縫到第六條線的時候，突然感覺到自己其實是一個很細膩的人，但生活裡面有太多要執行的事務，也已經忙到忘記自己身上有這一個優點。
思路至此，手上縫合完成，心裡的絲路也運送來珍貴的自身資源，同時發生著。
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一名從北部下來的特教老師，她說：已經縫完了，卻很想把它拆掉。因為很想回頭再去縫一次，縫的時候覺得自己太專注正在縫，看針打在布上往前走的樣子，一點也沒有察覺自己是怎麼完成的，做完的時候很驚訝，自己竟然完成了。
想要回頭看自己完成的路徑是什麼，縫的時候沒有太多時間可以看自己是怎麼完成的，想要拆的意念，不是因為縫的好或者是不好，而是驚覺自己竟然完成了，好想回頭再來一次，看看自己。
心裡面有兩個聲音，一個是驚覺自己已經完成了，第二個是：我到底是什麼原因能夠這樣把它推整完好地縫完了，這並不容易啊。
是啊，這個一道長長的直線，步驟是很容易出現狀況的，她的要一邊縫，又一邊停下來，又一邊撫平多重的布料組合，調整呼吸 讓自己在不疾不徐的速度裡面前進，哪條直線才不會看似完成，而最終卻是組合出一條弧線。
一名從北部下來的特教老師，她說：已經縫完了，卻很想把它拆掉。因為很想回頭再去縫一次，縫的時候覺得自己太專注正在縫，看針打在布上往前走的樣子，一點也沒有察覺自己是怎麼完成的，做完的時候很驚訝，自己竟然完成了。
想要回頭看自己完成的路徑是什麼，縫的時候沒有太多時間可以看自己是怎麼完成的，想要拆的意念，不是因為縫的好或者是不好，而是驚覺自己竟然完成了，好想回頭再來一次，看看自己。
心裡面有兩個聲音，一個是驚覺自己已經完成了，第二個是：我到底是什麼原因能夠這樣把它推整完好地縫完了，這並不容易啊。
是啊，這個一道長長的直線，步驟是很容易出現狀況的，她的要一邊縫，又一邊停下來，又一邊撫平多重的布料組合，調整呼吸 讓自己在不疾不徐的速度裡面前進，哪條直線才不會看似完成，而最終卻是組合出一條弧線。
她學習了用自己的手感去做微調，體驗大於知識。在成功完成之後，仍然願意拆卸，再重返一次，我心中有佩服。
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年輕的兒少社工說：一開始車縫的時候，自覺得應該會手巧，但縫出來的效果不如預期，心中充滿了沮喪，甚至會覺得為什麼要給自己找一個這麼大的麻煩。
雖然有些地方看起來有歪歪斜斜，但是完成時候，覺得好有成就感，心中非常非常的滿足！是感受到很多喜悅的。
她初次使用縫紉機，她的進步也在幾個小時裡面非常顯著，作品是ok的，站在老師的角度來看，作品並沒有她自己想像的那麼不工整，這是一個優秀的學生，很好的作品。
她縫製的樣子很美，帶著一點不太確定的小皺眉也好可愛，總之真誠的角度，都是好看的。
此刻離她再肯定一點自已還需要時間，我默默相信，她在披掛上陣時，會有更多的肯定讚賞的眼睛，為這個作品見証。
此刻離她再肯定一點自已還需要時間，我默默相信，她在披掛上陣時，會有更多的肯定讚賞的眼睛，為這個作品見証。
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另一位用著縫紉機感到使用不順的社工，把自己的操作困擾提了出來，說：自己穿著厚厚的球鞋，有一層足弓設計，踩踏板時隔著鞋底這麼大的厚度，難以控制輕重的微調。
說完之後，她就得到了解答，她說：我應該把鞋子脫了。
說完之後，她就得到了解答，她說：我應該把鞋子脫了。
她說想好久了，都不知道可以問，她心著急著，就埋頭做著，直到下午才敢問出口。而人們都是自己問題的主人，問著問著，就有了答案了，自己的答案最是正解，我看著這一切的發生。
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每一次帶領初學者，我經常也回到自己初學 的那一天，很有感覺。
每一次帶領初學者，我經常也回到自己初學 的那一天，很有感覺。
然後眼前初學者，告訴我，她最初的感受，心中與身體同時發生的幽微細節，因而我的初學經驗一直在被豐富著，共同滋長著見識。僅僅只是一條直線，直線通往了不同的道路，我沈浸在這些說明風景的地圖裡，把地圖用文字寫下來，歡迎未在此境者感受風景，也等待著相逢者共創記憶。
■ 被愛縫製工作坊
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