《融入自然:樂高與真實美景的搭配》(112.04.26)

更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
獨角仙、野豬、狐蒙、螳螂!
製作樂高動物之前,孩子們準備了...
外出公園,一起融入自然!

❥ 動物創作

在樂高當中,「動物」方面的創作難度相當之高,因為要考慮真實生物的圓潤、弧度感,納入到方形、顆粒狀的樂高裡,非常不容易。而且這週的樂高創作,不只是單純做出動物,還要考慮牠的習性、居住環境、外觀來創作呢!
好多前置步驟
孩子們先決定四大種類裡,決定要製作哪種生物,並透過網路查詢其習性,最後小漢表示要製作吸食樹汁的獨角仙、小昕是在泥巴中玩耍的小豬、小禎是生活在沙漠中的狐蒙、小祥則是舉起鐮刀生氣的螳螂。
決定這些因素後,lulu老師傳授大家一個查詢樂高的關鍵詞「Moc」,其代表my own creation(我自己的創作),一起來觀摩網路大神的作品,參考後還要依照現場有的零件、顏色,來判斷自己的創作,是否能被具象化製作出來。
在準備好這些前置步驟後,孩子們才正式開始創作,也與各位讀者分享成品呦~
飽餐一頓的獨角仙
玩到身體都髒掉的小豬
生氣的螳螂,張開雙臂!

❥ 出發公園

上學期共學團進行樂高人偶相關的攝影,今天則是要運用手邊的樂高動物呢!與先前一致,大家一起前往公園,要來跟大自然的場景做結合~
一開始,孩子們先思考自己的樂高生物,最有可能出現在哪塊區域,小禎表示狐蒙的棲息地在沙漠,剛好就可以找沙子較多的地方;小漢是要以要將獨角仙放置樹木上;小祥則是想要把螳螂隱藏在樹林當中呢!
孩子們分享完自己的初步規劃,接著在公園的各個地區探索,尋找最適合拍照的素材區域。場地探勘完成後,每個人手拿平板與樂高,一同進行公園拍照之旅,以下的照片,都是孩子親手拍攝的呦~
獨角仙登上石頭~
被發現的螳螂,虛張聲勢中🤣
菸蒂與髒小豬的搭配👍
孩子特別設計狐蒙的場景💕
藍色的溜滑梯階梯,當作大海!

❥ lulu老師小結

共學團這週花了很多時間準備,比以往的樂高作品,更加精彩了啊!不只是樂高作品當中,孩子們的拍照構思、場景運用、以及搭配,都能感受到滿滿的思考,好喜歡孩子們這週在樂高的各種學習成果啊❤️❤️~

認識/報名「亮語課後共學團」,點選紅字超連結~😘😘
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本篇參與的主題活動
雖然已經過了一陣子(然後預算還算不出來到底刪了多少錢),但過年整理房間時翻到這張,還是廣傳一下金門立委陳玉珍的要飯說好了。她可能看錯了,我們手裡的是聚寶盆。 (明天2/19從斗六北上台北,若有在雲林金門人信任我可以約今天在斗六火車站請我轉交連署至造冊地點,我帶空白的給你寫也可以。)
當流量至上成為標準,性騷擾被輕描淡寫、受害者被噤聲,我們是否還能給孩子一個安全的未來?作為父親,我無法接受這種價值觀繼續影響下一代。我們該做的,不是遺忘,而是改變環境——拒絕縱容、用行動發聲,讓孩子知道「尊重是底線,說不是權利」。這不只是關於孫生,而是關於我們願意為未來的孩子守住什麼樣的世界。
在影視行銷中,一張海報的力量遠超過想像,它不只是劇集的視覺名片,更是一種敘事策略。《魷魚遊戲2》再次以強烈的「鮮豔童趣 vs 暗黑暴力」對比,將這部全球現象級劇集的獨特美學推向新高度。
一年前,我加入她的首批方格子付費訂閱制,沒想到,一場沒有終點的虛擬實境體驗就此開始。
今晚,就來和訂閱制讀者分享新書楔子的三分之一。原本想要把楔子整個貼上來,卻發現楔子就有六千多字,所以決定還是放三分之一就好。其實現在看這些,都覺得和自己判若兩人,有的地方連自己都不敢看下去——原來高瑞希,過去活得這麼不開心。 前天訂閱制讀者表達課第二期開班,因為感冒無法帶課,所以事先錄製了講解
薪水的高低,從來不是努力的問題,而是思維的選擇。年薪百萬的人,不是單靠埋頭苦幹,而是透過「創造價值」決定自己的價格。他們懂得提升不可取代性、創造多重收入、主動尋找機會、投資自己,讓財富加速成長。與其等加薪,不如掌握「決定薪資的能力」。這篇文章,讓你看清真正的收入差距,從現在開始,為自己創造更高價值!
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