補一下前陣子寫的讀書心得（更：老師居然只有給我88分，無法接受ˋ_ˊ！
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追求與束縛——我讀《金閣寺》
故事背景定在日本京都的一座佛寺——金閣寺。故事的主角是一名為溝口的年輕僧人，他在金閣寺裡度過了整個少年時期。他的父親自他兒時便時常提起金閣，以至於在溝口的心中金閣一直是「美」的象徵，即使未曾看過金閣，他也時常在生活中窺見金閣之美，長此以往便導致他對金閣有種異常的執著、追求。然而溝口的口吃——這醜惡的象徵，與金閣之美形成強烈對比，也為他跟外界施加了一層障礙。因口吃而受到的嘲笑、不理解加深了他自閉的個性，種種因素成了他日後行為的火種。
第一次見到金閣令他很是失望，現實遠不及想像中動人。不過這失望並不長久，「夢想孕育的東西，一旦經過現實的修正，似乎反而刺激夢想」，金閣在溝口心中逐漸恢復了美，甚至更甚以往。就這樣不斷地虛實交錯，越是追求心中的美就越是加深了他心中的矛盾。金閣——也就是美的象徵，成了他跟人生之間最大的阻礙，金閣不斷地束縛著他。在不斷的自我對話之中，溝口最後選擇了焚毀金閣、摧毀這個束縛著他的枷鎖。這把火不僅燒毀了他對虛幻美好地追求，也是他對現實的反抗。
本書對於景緻描寫非常細膩，畫面變化、時間流動如行雲流水般順暢，畫面感非常鮮明，對於主角的心境變化過程也刻劃得非常細膩。主角較為孤僻的性格使得他花了非常多的時間在與自己對話，隨著現實與虛幻不斷交錯、金閣時不時便出現在他的生活中，他心裡對於金閣產生的矛盾逐漸浮上檯面。他花了很長一段時間才發現原來一直束縛著他的便是他一直在追求的——那代表美的金閣，最後才決定以焚毀金閣來將自己從束縛中解放。
在這過程中我也跟著思考了很多。由於他對金閣的格外執著與追求，使得金閣不斷出現在他的思考模式中，久而久之金閣變成了束縛著他的最大枷鎖。我們生活中也很常遇到這種情形，舉例來說，現在台灣的教育制度使得我們讀書過於追求成績，過於苛求成績的下場就是迷失在分數裡，導致得失心太重、被分數束縛。現在社群媒體的發達也使得大眾對於「外貌」的標準越來越嚴苛，過於追求姣好的外貌使得我們迷失自己、找不到自己的價值，最後對於外貌的追求便成了束縛我們的金閣。
在這個容易迷失自己的世代，我們需要具備的是洞察自己內心的思考能力，需要知道自己正在追求的是什麼、又是為了什麼而追求。很多人被自己心中的金閣束縛許久卻毫不知情，過於追求「金閣」卻沒發現自己的思考其實早已被框限，就這樣帶著心中未覺的矛盾蹣跚前行，最後迷失自己。唯有焚毀那些框限著我們的「金閣」，才會發現火光照亮的是我們一度迷失的自己，找回我們當初那熾熱的生命。
