高中的幽靈

高中的幽靈

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因為某些原因

我回到高中的學校

發現這裡鬼影幢幢

好多我的靈魂

在這裡徘徊

一個在

寒冷的早晨七點

走過大門右轉

喀滋喀滋地在樹蔭之中踏著掉落的葉片前進

然後聽著

松鼠抖動尾巴發出的叫聲

想著今天的課程

一個在

最老建築的教室裡

天是黑的

大家都剛看完煙火

要來每人最後的告別

哭不出來

講著內哏

自己笑著

看著台下

有人尷尬

有人大笑

這是

最後一晚

明天

我和大家

我和學校

都將

沒有關係

我將失去

再見到大家的理由

一個在

狹小的通道移動

為自己走著好像沒人知道的路徑而滿足

一個在

寬闊的道路上奔跑

還撞了我一下

回頭跟我道歉

然後

開心向著遙遠的體育場跑去

卻絲毫不覺得遠

一個在

垃圾場

為了精準把垃圾從樓下丟進垃圾場感到開心

一個在

無敵鐵金鋼的教室裡

聽著外國人的課程

想像著未來高中的生活

一個在

大樹下

面向東邊

跟社長

拉著筋

訓練著

一個在

大樹下

在暑期輔導結束後

跟著社長

練習著

開學要上台吸引社員的內容

一個在

升旗的操場

看著藍天

卻看見黑夜

還有那一天

曾經燦爛

然後消逝

的花火

風不停

吹動著我的步伐

吹不動

那些靈魂的時間

我想

是它還有執念留在這裡

還是放不下的

其實是我自己

這些靈魂

則是

我活著的證明

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溺魚的沙龍
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立志向魔教復仇的年輕劍客 動盪整個武林的大秘密 正邪與虛實之間 誰才真正清醒?
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我想我不是一個稱職的老師吧 看見的是自己 看不見學生 看見的是過去 看不見未來 看不見道路 沒辦法給予方向......
只是溫室效應讓冬天消逝 讓我們 相距光年 再也感受不到 彼此的溫度
皆知潮來復潮去,能懂相遇即相離 縱使後浪花籠岸,前浪終是空餘枝
我想我不是一個稱職的老師吧 看見的是自己 看不見學生 看見的是過去 看不見未來 看不見道路 沒辦法給予方向......
只是溫室效應讓冬天消逝 讓我們 相距光年 再也感受不到 彼此的溫度
皆知潮來復潮去,能懂相遇即相離 縱使後浪花籠岸,前浪終是空餘枝
本篇參與的主題活動
某個夜晚我們獲得緊急命令,全體戰鬥營分成若干小隊,去金門海岸各哨崗偕同戰士守夜。興奮無比,我被分配到海邊的一個小戰壕裡,當然還有一位正規士官陪同。 我們輪流守望,注意眼前的海面,不能走神,看到有不尋常的動靜,馬上搖電話告知總部。什麼是不尋常的動靜?老士官解釋了許多,我還是看不出個所以然來。
第一次聽到「想要擁有一個幸福的童年,永遠不會太晚。」覺得有點扯淡,但後來慢慢理解其中的深意:童年經驗多如牛毛,你可以挑選不同的回憶,改變對它們的看法,重新理解與塑造你的童年,那你就可以即時擁有「一個幸福的童年」。當然,如果你想要擁有一個不幸的童年,那也永遠不會嫌太遲,只要依同樣的方法炮製即可。
當今的四年級生,小時候真的沒甚麼好玩的。大女生跳橡皮筋玩沙包,大男生玩彈珠尪仔標,小一點的小孩兒就跳房子玩一二三木頭人或老鷹抓小雞。
某個夜晚我們獲得緊急命令,全體戰鬥營分成若干小隊,去金門海岸各哨崗偕同戰士守夜。興奮無比,我被分配到海邊的一個小戰壕裡,當然還有一位正規士官陪同。 我們輪流守望,注意眼前的海面,不能走神,看到有不尋常的動靜,馬上搖電話告知總部。什麼是不尋常的動靜?老士官解釋了許多,我還是看不出個所以然來。
第一次聽到「想要擁有一個幸福的童年,永遠不會太晚。」覺得有點扯淡,但後來慢慢理解其中的深意:童年經驗多如牛毛,你可以挑選不同的回憶,改變對它們的看法,重新理解與塑造你的童年,那你就可以即時擁有「一個幸福的童年」。當然,如果你想要擁有一個不幸的童年,那也永遠不會嫌太遲,只要依同樣的方法炮製即可。
當今的四年級生,小時候真的沒甚麼好玩的。大女生跳橡皮筋玩沙包,大男生玩彈珠尪仔標,小一點的小孩兒就跳房子玩一二三木頭人或老鷹抓小雞。