治療之路(十七)---散步日常
閱讀時間約 2 分鐘
“小米，換衣服出門了喔～”又到了每天下午出去走走、曬太陽的時間了。
“我可以帶兔子出去公園玩嗎?”孩子很期待。
“好啊，你先準備一下他的零食，再把牠抱出來”。
小米很愛兔子，牠是我們在兔子領養社團領養的，我們後來決定去籃球場旁邊的草皮，那裏有圍欄，比較不怕兔子亂跑，我們把兔子放在草地上，此時有一些小朋友好奇地張望。
“你要餵兔子嗎”小米主動問了小男生。小男生後來騎著車跑掉了，他又問了小女生。
“好”小朋友考慮了一下，接受了小米手中的高麗菜
陸續有其他的小小孩加入餵兔子的行列，有的孩子很害怕又想餵，把菜丟到兔子附近的地上。
“小米，你教他們怎們餵”我覺得需要適時提醒。
小米教他們餵兔子。
“把飼料放手掌上，然後給兔子吃。”
“牠的嘴巴濕濕的”有小朋友把手放在兔子的嘴巴上
“盡量不要把手放兔子的嘴巴，有的兔子很兇，會咬人，上次新聞有報”我擔心他們之後被其他兔子咬。
“有的兔子很兇會咬人，但我家的很乖，不會咬人喔”小米適時補充。
“菜” ”飼料”小朋友們要求。小米就把手中的高麗菜和飼料分給大家，大家一邊聊天。
“兔子幾歲了?””他4歲快5歲了”
“ˋ牠叫甚麼名字?” "米米”
小朋友們都很愉快，有一個小男生把鞋子放在兔子的雙腳中間，大喊”切爾西”又轉頭問”你知道切爾西是甚麼啊?”“我知道，藍色妖姬切爾~”小米也很愉快地回應。
“你幾歲?”我問其中一位小女生。
“你幾年級?”宜蓁好奇。
“我6歲，12月生，一年級”小女生回答。
“和你一樣耶，都是6歲讀一年級”我說。
“不一樣，我8月生，他12月生”小米不覺得。
小米在用手機密碼，小朋友們爭先恐後猜測
“我不能讓你們知道我的生日””我知道，他是八月生的” ”8月1號” ”8月2號” “8月3號”…
之後小朋友和小米討論下次看兔子的時間
“你們明天會來嗎?” “明天我要去學校，不行耶”
“星期五呢?” “星期五要去補課，星期六也不行”
“星期天可以嗎?” “那不然就星期天下午4點，我再帶兔子來
“我要回家了喔，來跟小兔子說BYE BYE” “BYE BYE”
回家時我和小米聊天
"兔子真是吸小孩神器”
“真的，大家都很喜歡牠。牠好可愛喔～”
"小孩體力真好，跟著米米跑來跑去的，顧小孩好累喔‵...”
“小孩又不用顧，記得顧好你的兔子”
“哈哈…有小朋友幫忙顧兔子真好，我輕鬆多了...”
“你跟小朋友相處得很好耶～”
“因為他們說的我都聽得懂..."
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帶著主管職請育嬰假不是一件容易的事，工作找人代理兩年，主管不在兩年，怎麼想都是很大的問題，但無限大的母愛沖昏了頭堅定的請假的意念，承蒙主管厚愛最終得到的同意，就進入了一個以為明亮卻是完全黑暗的不堪狀態。
前兩週，我在醫院與柳心理師的心理治療正式地結束了。心理師即將轉職，所以沒有辦法再繼續我們的談話。
這段治療的開始，始於兩年前我請精神科醫師幫我轉介心理師。當時工作表現極不穩定，希望有心理師幫助我修正問題，讓我能在同一份工作在職久一點。不過，轉介心理師需要排隊，等一等我也就漸漸遺忘這件事了。
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個體在早療時期歌唱與律動等活動都會跟著唱，開心唱，跟著身體動一動，開心跳。不管是模仿或是自由創作，都有屬於自己的舞蹈動作，有時個體也會自己編唱歌詞。但隨著年齡與環境人事物的敏感度提升，不同階段遇到的同儕互動，種種因素讓個體在面對一些活動的操作，心裡總是有些扭捏。
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沒有醫學背景知識的可樂果媽，我一直到某次認識『風濕免疫科』醫師時，才知道原來過敏性鼻炎要看風濕免疫科。
於是，
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