【针对个人的信仰逼迫】6月6日
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王怡牧师入狱前说：我们遇上信仰的好时候了！
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2023年6月6日傍晚，居住在成都双流蓝光长岛国际的弟兄姐妹今天被小区物业阻止回到家中。
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（以上是电报上的现场视频，不知道能不能被看到。）
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2023年6月6日傍晚，居住在成都双流蓝光长岛国际的弟兄姐妹今天被小区物业阻止回到家中。教会牧者同工、法务人员前去探望祷告安慰。
2023年6月6日傍晚，居住在成都双流蓝光长岛国际的弟兄姐妹今天被小区物业阻止回到家中。教会牧者同工、法务人员前去探望祷告安慰。
物业公司人员纠集街道社区雇佣的不明身份人士、网格员，聚集围攻居住此地的基督徒弟兄姐妹。
物业公司人员纠集街道社区雇佣的不明身份人士、网格员，聚集围攻居住此地的基督徒弟兄姐妹。
一些被雇佣的黑恶歹徒疯狂殴打弟兄姐妹、律师。还吐口水辱骂各种羞辱！
已有的事后必再有；已行的事后必再行。日光之下并无新事。岂有一件事人能指着说这是新的？哪知，在我们以前的世代早已有了。(传道书1:9-10 和合本)
昨晚朝我们吐唾沫羞辱我们的人，主也是这样被吐唾沫在脸上，周围很多“打死他，打死他”的声音，如同当年那些犹太人喊着“钉祂十字架，钉祂十字架”！
耶稣说：“我所喝的杯，你们也要喝；我所受的洗，你们也要受； (马可福音10:39 和合本)
感谢主，今天跟主同喝苦杯，必要跟主同享永久福乐[拥抱]
我们为你们所存的盼望是确定的，因为知道你们既是同受苦楚，也必同得安慰。(哥林多后书1:7 和合本)
【来11:36】又有人忍受戏弄、鞭打、捆锁、监禁各等的磨炼，
【来11:37】被石头打死，被锯锯死，受试探，被刀杀，披着绵羊、山羊的皮各处奔跑，受穷乏、患难、苦害，
【来11:38】在旷野、山岭、山洞、地穴飘流无定，本是世界不配有的人。
那个警察说：你们在门口闹了几个小时，还好意思报警啊？
是因为你们不出警，我们等了几个小时，被羞辱，被辱骂，被殴打了几个小时！
感谢赞美主，凌晨在派出所里祷告唱诗赞美神！还有很多匿名外卖送来很多好吃的弟兄姐妹，哪里不是我主耶稣基督的地方呢？
【启11:15】第七位天使吹号，天上就有大声音说：“世上的国成了我主和主基督的国；他要作王，直到永永远远。”
昨晚许多弟兄姐妹们睡不着觉为我们祷告，感谢主让我们在主里成为一家人[拥抱][拥抱]我们是一群喜乐满满的基督徒，世人夺不走的大喜乐！
【雅1:2】我的弟兄们，你们落在百般试炼中，都要以为大喜乐；
【雅1:3】因为知道你们的信心经过试验，就生忍耐。
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這大概也是一個方向，其實有很多很多的做法，可以自已延伸，只要是不要影響到別人的做法，都可以執行，只是最後要將自已所做的痕跡給處理掉就行了。
不然自已的所有想法都要讓別人知道。
有些想法，自已默默執行就好了，執行動後，就默默收捨，然後就正常過生活就好了。
1.針刺
針刺小人是一種
八月跟霞海城隍爺合作開了一個針對感情的七夕專案。個案來找我做完靈療後，再去城隍廟稟報理想對象的條件，然後城隍爺跟月老協助找對象。 這次的個案是我高中同學，算命老師說他這輩子不會結婚，原因跟前三世有關，如果要解就要了解前世，還要去找城隍爺幫忙。 當天施做下去我立刻懂算命老師說跟前三世有關是什麼意思。
在伴侶、夫婦、母子、父女、婆媳、翁婿種種看似對立又協和的空間中，所謂的「我們」究竟是什麼呢？我們，作為來去自如、鬆散集合的個體，真的需要特殊指定式的「我們」嗎？
有句話說，言教不如身教，身教重於言教。
而在地球人來說，是因為腦子有正常發展，所以容易有吸收父母的身教。
而在瑾心的應用行為分析之中，是以專業化的方式，進行教育，如何教自閉症者的家長，如何身教。
如此一來，自閉症者才能見到，正確的言行舉止。
家長是孩童的第一任老師
目前的自閉症早期療育，有轉型到協助
最近在看的〝寶貝去超市買東西〞的世界自閉症特別節目，其中，容易受到電梯和安全門迷戀的自閉症者，笑笑，總是令其母感到傷腦筋。
事實上，剛才看愛培的網路文章，才知道，真正的出錯，是在笑笑母身上，因為，長年留給笑笑掙脫的機會，是極重的禁忌。
該如何做？
雖然笑笑母的做法有照一定程度，但，笑笑母沒有直接在笑
有的自閉症者認為，現有的〝懲罰〞是越沒人性越好。
因為，這麼做，可以有〝改過自新〞。
當然，對這類自閉症者而言，完全見不到，這麼做，容易傷到內心，造成創傷。
因此，自閉症者不單單是完全不認同，反而，要求嚴到破表。
以嚴厲度而言，簡直如同鞭打教育
對自閉症者而言，要求的程度，可以用〝狠心破表〞來形容。
前幾年有出現小蝦米事件，據說是在實驗小學發生的霸凌現象。
重點是，別以為教師靠得住。
其實，也有惡師帶頭霸凌的。
其實，不管是轉班，還是轉學，都不是好方式。
反而，偷偷霸凌來說，就要投訴到蘋果日報了。
相信投訴到蘋果日報，就有該惡師的親朋好友得知那新聞，而得到應有的懲罰。
因此，就算教評會有官官相護
針對孩子的天性「好奇心、想像力、 觀察力」，共三個方面各3點的建議，其實有一個很重要的前提是你要全心全意的陪伴他，才能觀察出自已小孩優點與缺點，引導他往正面的方向前進。
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八月跟霞海城隍爺合作開了一個針對感情的七夕專案。個案來找我做完靈療後，再去城隍廟稟報理想對象的條件，然後城隍爺跟月老協助找對象。 這次的個案是我高中同學，算命老師說他這輩子不會結婚，原因跟前三世有關，如果要解就要了解前世，還要去找城隍爺幫忙。 當天施做下去我立刻懂算命老師說跟前三世有關是什麼意思。
在伴侶、夫婦、母子、父女、婆媳、翁婿種種看似對立又協和的空間中，所謂的「我們」究竟是什麼呢？我們，作為來去自如、鬆散集合的個體，真的需要特殊指定式的「我們」嗎？
有句話說，言教不如身教，身教重於言教。
而在地球人來說，是因為腦子有正常發展，所以容易有吸收父母的身教。
而在瑾心的應用行為分析之中，是以專業化的方式，進行教育，如何教自閉症者的家長，如何身教。
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當然，對這類自閉症者而言，完全見不到，這麼做，容易傷到內心，造成創傷。
因此，自閉症者不單單是完全不認同，反而，要求嚴到破表。
以嚴厲度而言，簡直如同鞭打教育
對自閉症者而言，要求的程度，可以用〝狠心破表〞來形容。
前幾年有出現小蝦米事件，據說是在實驗小學發生的霸凌現象。
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其實，也有惡師帶頭霸凌的。
其實，不管是轉班，還是轉學，都不是好方式。
反而，偷偷霸凌來說，就要投訴到蘋果日報了。
相信投訴到蘋果日報，就有該惡師的親朋好友得知那新聞，而得到應有的懲罰。
因此，就算教評會有官官相護
針對孩子的天性「好奇心、想像力、 觀察力」，共三個方面各3點的建議，其實有一個很重要的前提是你要全心全意的陪伴他，才能觀察出自已小孩優點與缺點，引導他往正面的方向前進。