輪轉人生
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星芷這學期，一開課就三個劇組一起進行，其中一組她被分派擔任編劇。這兩個星期，她都找我討論。
上星期日聚會前，看到星芷傳的訊息，她說導演說她劇本寫得不錯，星芷回導演：我找我媽討論的。導演問星芷：那可以請妳媽來演媽媽那個角色嗎？
這一則訊息的文字讓我哭了，Apin 看到笑我：妳幹嘛？
我說我腦中突然浮現一個想法~很多父母會把自己沒有達成的夢想加諸在孩子身上，我沒有這樣做，但，星伶星芷長大後卻跟我一樣喜歡藝術和影像。
說完後，Apin 理解地回說：真的齁，每次聽妳們討論的時候感覺妳們像朋友吶，不像媽媽跟小孩。
那天，讀完星芷的訊息，我回傳給她：真的羨慕妳，芷芷。我真的好喜歡影像呀。能在學校和一群朋友完成一部部作品感覺好棒呀。也謝謝妳讓我參與其中😚
想起五專的時候，母親看見我買的衣服或鞋子，都會跟我說：妳知道嗎這種樣式我們以前就流行過了。後來，我也跟星伶星芷說過一樣的話。
地球是個圓，而人生也是個奇妙的圓，我很開心，我和星伶星芷在不同世代的圈圈裡卻繞在同一個緯度上。
#我在部落的內心活動 #收藏生活 #短文 #照片
上星期日聚會前，看到星芷傳的訊息，她說導演說她劇本寫得不錯，星芷回導演：我找我媽討論的。導演問星芷：那可以請妳媽來演媽媽那個角色嗎？
這一則訊息的文字讓我哭了，Apin 看到笑我：妳幹嘛？
我說我腦中突然浮現一個想法~很多父母會把自己沒有達成的夢想加諸在孩子身上，我沒有這樣做，但，星伶星芷長大後卻跟我一樣喜歡藝術和影像。
說完後，Apin 理解地回說：真的齁，每次聽妳們討論的時候感覺妳們像朋友吶，不像媽媽跟小孩。
那天，讀完星芷的訊息，我回傳給她：真的羨慕妳，芷芷。我真的好喜歡影像呀。能在學校和一群朋友完成一部部作品感覺好棒呀。也謝謝妳讓我參與其中😚
想起五專的時候，母親看見我買的衣服或鞋子，都會跟我說：妳知道嗎這種樣式我們以前就流行過了。後來，我也跟星伶星芷說過一樣的話。
地球是個圓，而人生也是個奇妙的圓，我很開心，我和星伶星芷在不同世代的圈圈裡卻繞在同一個緯度上。
#我在部落的內心活動 #收藏生活 #短文 #照片
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
印象中母親的容顏 漸漸地與妻子的相重疊
我也行將步履 印象中父親曾是的蒼老
生命的輪迴 代代的環節
女兒似也曾是我的童年
兒子也將更有我的童顏
回首 這才彷悟
我們輪迴著父母
一如
兒女輪迴著我們
學庸2001.06.09/15:40 作品號03-0151-03
本篇文章描述兩位氣質獨特、對生活細膩敏感並熱衷藝文產業的Z世代女孩－韶沁與蓓蓓，在各階段迷惘的型態，並分享如何與迷惘共處。兩位排解迷惘的方式一個向內觀看，一個向外探尋，這次從「人際關係」與「社會框架」兩個面向所帶來的迷惘，來探討他們如何做選擇來協助自己邁向下一階段，進而從中理解自我價值。
我曾經看到一篇文章的標題：未來的孩子是父母的鏡子。
（是憑記憶的，也不確定。總之，是和身教有關係。）
事實上，真的要說，星星兒的自我振作，有部分是和照顧者的身教，必然有關係。
瑾心老師的立場，是以照顧者為主軸，才能順利協助星星兒理解，真正的自我振作
在瑾心老師的一篇文章之中，有提到，星星兒康
這次，是基於想談談，星星兒對於在校過到過往的情況，導致星星兒的情緒失控，甚至是焦慮。
因此，就我個人的看法，在學校的話，星星兒需要有小天使的陪伴。
而在職場，星星兒就需要休閒娛樂。
從在校到職場，都有影響
以今人最新的日劇，廚房的愛麗絲，之中的星星兒愛麗絲，就有提到這一切。
先用不著是某人
每一個人的存在都是獨一無二的星星，我們可以選擇用好玩、幽默詼諧的方式，看待自己的人生如戲，也可以選擇看見生命的真相，為自己做不同選擇活出真實的自己，端看你想要當你生命中的導演，來譜寫人生的劇本，或是你想好好當人生這場戲的演員，用玩樂的心體驗你的人生。
這是我與小萍的故事，從一個為期六週的情緒諮商團體開始，認識到她在外表下的真實。我們的相似過往經歷讓我們彼此信任，並成為彼此的精神支柱。這篇文章講述著小萍外在的自信和內心的脆弱，以及她在我生命中的角色。
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跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
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我也行將步履 印象中父親曾是的蒼老
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女兒似也曾是我的童年
兒子也將更有我的童顏
回首 這才彷悟
我們輪迴著父母
一如
兒女輪迴著我們
學庸2001.06.09/15:40 作品號03-0151-03
本篇文章描述兩位氣質獨特、對生活細膩敏感並熱衷藝文產業的Z世代女孩－韶沁與蓓蓓，在各階段迷惘的型態，並分享如何與迷惘共處。兩位排解迷惘的方式一個向內觀看，一個向外探尋，這次從「人際關係」與「社會框架」兩個面向所帶來的迷惘，來探討他們如何做選擇來協助自己邁向下一階段，進而從中理解自我價值。
我曾經看到一篇文章的標題：未來的孩子是父母的鏡子。
（是憑記憶的，也不確定。總之，是和身教有關係。）
事實上，真的要說，星星兒的自我振作，有部分是和照顧者的身教，必然有關係。
瑾心老師的立場，是以照顧者為主軸，才能順利協助星星兒理解，真正的自我振作
在瑾心老師的一篇文章之中，有提到，星星兒康
這次，是基於想談談，星星兒對於在校過到過往的情況，導致星星兒的情緒失控，甚至是焦慮。
因此，就我個人的看法，在學校的話，星星兒需要有小天使的陪伴。
而在職場，星星兒就需要休閒娛樂。
從在校到職場，都有影響
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先用不著是某人
每一個人的存在都是獨一無二的星星，我們可以選擇用好玩、幽默詼諧的方式，看待自己的人生如戲，也可以選擇看見生命的真相，為自己做不同選擇活出真實的自己，端看你想要當你生命中的導演，來譜寫人生的劇本，或是你想好好當人生這場戲的演員，用玩樂的心體驗你的人生。
這是我與小萍的故事，從一個為期六週的情緒諮商團體開始，認識到她在外表下的真實。我們的相似過往經歷讓我們彼此信任，並成為彼此的精神支柱。這篇文章講述著小萍外在的自信和內心的脆弱，以及她在我生命中的角色。