【心得】第三十九屆淡江大學五虎崗文學獎 - 小說組佳作
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上禮拜第三十九屆五虎崗文學獎落幕了，由於我接下來不會繼續留在淡江，所以對我來說這是最後一次參賽了，和前三年不同，這次多投了一個散文組，因此接下來我打算先從新投稿的散文組開始聊起，再來是第四次投稿的小說組，最後是對於這次活動本身的一些心得。那就開始ㄅ：
🖋 散文組：臨危受命 - 意料之外的初戰
這次投稿散文組的作品《烏雲蔽日》，其實原本是要拿來投稿小說組的，但寫完第一段以後，我就發現了一個很大的問題：
「越寫越不爽。」
這篇故事的主軸很簡單，就是完完全全的發牢騷，既不想傳達什麼理念，也不想說服或讓別人理解。就只是想說「我遇到一群垃圾，他們浪費了我的人生」而已。
問題是要寫成小說的話，我還要去塑造這些敵對角色，編排給觀眾看的鋪陳，可能還要有些象徵性的演出，或是有來有往的對峙，甚至可能要顧及一些笑點，讓故事別那麼沉重……
麻煩死了。
我一點都不想繞這麼多圈子，就只是想要比個中指罵個髒話捅個一刀的動機，為什麼非要搞得這樣九彎十八拐。
我相信這還是有辦法寫成小說，甚至可能會是我寫得最痛快的一篇，但也可能會是我寫得最糟糕的一篇。所以對於要不要繼續寫下去，我其實有猶豫了一段時間。
直到後來有天，我在學校的書局看到37屆五虎崗文學獎的作品集《廢墟與花火》，看到了以前穗茗的教學長于勝的散文作品《智齒日記》，基於好奇就翻閱了一下。他的文筆是真的很好，明明內容只是在說一個拔完智齒的暈船仔，卻寫到讓身為讀者的我感覺嘴裡、心裡、甚至眼角都在刺痛。
簡單的故事主軸，真摯且直接的情感訴說，這是我在這篇作品裡感受到的特色。當我注意到這些的時候 腦中突然靈光一閃：
對啊！就是這個！《烏雲蔽日》需要的就是這種清晰明瞭的簡單直接！
搞不好我可以把它寫成散文！
嗯，這就是我人生第一篇散文的由來。
最後寫成了一篇第一人稱視角，有八成篇幅都在發牢騷的作品。這邊我必須坦承我有個不純動機：我在想如果這段該死的回憶能賺點錢、被人肯定，那些被浪費的時間或許在我心中就能賺回一些價值吧。
我很清楚，心術不正，又是臨陣磨槍，如果沒得獎也沒什麼好意外的。所以在收到入圍通知時，我真的是滿訝異，也滿驚喜的。也開始好奇散文組的評審老師會用什麼角度來評判作品？又會怎麼評價《烏雲蔽日》這篇充滿自傲與怨念的負面作品？
今年散文組決審的評審老師，請來了王聰威老師、李瑞騰老師和沈信宏老師。在決審大會以前，三位老師已經給入圍的作品打過分數。《烏雲蔽日》得到了3分/8分/6分，合計17分，在13篇作品中排在第10順位。
評論的部分，李瑞騰老師認為，這篇文章提到了一些群體的互動關係。以學生報告為主題的作品中，對於做了什麼、該做什麼、如何改進都有所表達，用相當生活化的寫法帶出人的存在問題。對於最後結尾的那句話：「這是我的故事，我的選擇，誰都別想讓我後悔。」老師認為相當有意思。這種「不管怎樣選擇後的結果都是我的，後不後悔也是我的事」的精神，老師認為是一個滿好的結尾。
王聰威老師認為，這是一篇相當寫實的大學生紀錄。講述到許多團隊與同學之間的關係，最後的結局雖然看似主角全盤皆輸，但結尾還是比較正向的：不管好事還是壞事，都是自己做的選擇。老師認為這次投稿作品中有滿多包含「束縛」要素的作品，《烏雲蔽日》在其中算是還不錯的。
最後老師也希望作者能理解，人生就是常常會有一無所成的時刻，同時也提到內容有滿多的篇幅在抱怨外在事物，認為自己已經盡力而為。讓老師想到一句出自某篇漫畫的對白：「在你的故事裡面，你當然都是個好人。你可能非常努力當一個好人，但總是會在別人的故事裡變成壞人。」老師認為至少這篇小說反映了一種人生裡面常常會遇到的真實狀況。
沈信宏老師認為，這次的作品裡有比較多放進較重的情感，像是憂鬱、死亡、疾病之類的主題。老師認為只要是有像在和讀者說故事的作品，他都會滿喜歡的。因此他認為《烏雲蔽日》的解說太多了，比如說前面已經花了許多篇幅描寫報告書的漏洞，就不需要在接近結尾時又用括弧強調虛假，中間已經描寫過許多次主角的信念，那結尾就不需要再用半頁的篇幅，去提及主角的堅持。把那些事件以你的視角、你的觀點、在你的敘述裡面留給讀者去感受就好。
不過老師認為後來再看《烏雲蔽日》也是感到滿有趣的，明明主角是一個很有信念、很有創意的人，可是大家喜歡的都是那種看起來很厲害，但是內在卻是很空虛，甚至是荒謬的東西。是一個社會縮影的感覺。真的進入社會後參加很多競賽都會是這個狀態，寫一些報告、成果其實都是走這種路線。
「那麼，你要繼續堅持嗎？」
老師認為作者可以再想一下。並在最後再次提到，從校園看到這種社會變勢是更有趣也更不合理的，這是他認為滿有趣的一部份。
三位老師的點評就到這邊。最後《烏雲蔽日》在決審第二階段沒有得到任何分數，以第10順位的作品來說是預期之內。但，果然多多少少還是會有點失落吧。
第一次寫散文我也不知道要怎麼寫，所以我是以「旁白比較多且想法直接的超短篇小說」這種思路下去寫的。因此最後在潤稿的時候 我還是有加一點設計，稍微減緩一點《烏雲蔽日》的憤世嫉俗，畢竟我自己也不喜歡看到通篇抱怨。
但看完這次的參賽作品，以及評審老師們的講評後，我感覺散文似乎是一個強調「真誠」的同時，又要能兼顧美感和節奏的文體。同時他所追求的故事性和小說似乎有些微的不同……我也不太會形容，就是距離感比較近的感覺？總之對於平常都寫小說的我來說，這次應該算是意外的收穫，對於散文這個文體又多認識了一些。
最後再次謝謝三位評審老師，對於《烏雲蔽日》想表達的內容與結尾的信念精準點出，也給予了一些肯定與相當有參考價值的評論。作品的核心理念放在外面肯定是會被抨擊的，但三位老師都給出了相當真切的建議，也算是實現了我投稿的期望。
雖然以後不一定會再寫散文，但這次確實讓我從不同角度看到了文學創作的另一面，對我來說依然是很寶貴的經驗。
#
❌ 和以往不同，《烏雲蔽日》我並不打算公開發表。
怎麼說呢，如果這篇得獎的話，我還可以用「欸欸這是文學獎的得獎作品喔」這種名義放到網路上；但沒有得獎的話，這篇就是個單純會幫我招黑的危險作品了。所以目前我不打算放到我的任何平台上。
也許等哪天修改過後，或是我突然回心轉意的時候再說ㄅ。
🌟 另外再說個題外話：
當天散文組其實只能有3篇佳作，但分數落在第5跟第6順位的作品，李瑞騰老師認為太難選了，於是他當場掏出2000元表示要多贊助一份獎金，將兩篇都納入佳作。所以散文組是唯一有四篇佳作名額的組別。
真的太帥了啦，老師。
🖋 小說組：王牌壓陣 - 真正意義的全力應戰
當初將《烏雲蔽日》移到散文組後，小說組一度是想不到要寫什麼，不過多虧了WBC的氣氛影響，《紅塵記事》很快就成為了我的新選項。
關於這點是可以稍微提一下的，我想到的是寫出《紅塵記事》，而不是「寫一篇和棒球有關的小說」。因為寫棒球小說這個想法，早在我高三的時候就有想過了。甚至在大一的時候就決定好紅塵記事這個標題，所以這其實是一篇早就想好，但卻遲遲沒有動工的作品。
最一開始是真的寫不出來，球場上有太多細節可以描寫了，甚至有些部分是我自己也不清楚的。我想不到要怎麼將這些內容塞進一兩萬字內。
後來沒在打球以後，我反而開始比較清楚自己對這題材掌握到什麼程度，要寫應該是寫得出來。不過我還是在猶豫，畢竟這對我來說是意義重大的回憶，萬一寫了以後效果不如預期，會不會讓這些要素留下不好的既定模式；甚至定型成一個不太好的套路，浪費掉這個題材。這是我最不想看到的結果。
包含這次我也一樣在猶豫，但或許是這次WBC真的太精采，那幾天腦中全部都是球賽的畫面。上一次像這樣對國際賽事有這麼深的印象，應該要回溯到2013WBC對日本那場。在這個時候要寫一篇棒球小說，我覺得真的是最適合的了。況且這也是我最後一次投稿五虎崗文學獎的機會，此時不挑戰，那要什麼時候挑戰？
氣氛、時機都已經到位，文筆在去年也已經被肯定過一次，在天時地利人和下，或許這次，真的可以放手試看看了。
不得不說寫的時候還是刪了很多東西，但就和上次寫《到底》的時候一樣，我感覺又一次寫出了自己願意重複看的內容。甚至《紅塵記事》在一些細節與情感刻劃還更到位。如果連上次《到底》都能得到佳作，那《紅塵記事》一定可以拿到佳作。我對這部是真的有很大的信心，在完成的那一刻，它毫無疑問就是我當下的王牌。
今年小說組的評審老師，請來了陳栢青老師、張亦絢老師和鍾文音老師。一樣在評論以前，三位老師已經先打過分數。《紅塵記事》個別得到了4分/7分/7分，合計18分，剛好在8篇入圍作品的第5順位。
和去年比起來，今年的入圍名額更少，而且第一眼看下來，不像去年還有兩三篇看起來不太成熟的，今年的8篇入圍作品都很有小說樣(？)，評審老師們也都覺得和其它學校的文學獎相比，五虎崗文學獎的作品水準算是高的。因此雖然看起來是有在預期之內，但對於能不能得獎，我當下其實沒有很確定。
張亦絢老師認為，這是一篇很穩當的作品。老師本身雖然對棒球不太瞭解，但她仍然用「讀得津津有味」來表達《紅塵記事》的觀後感。老師認為也許當初是預設寫給對棒球有一定理解和愛好的讀者，但作品的「轉譯力」發揮得相當好：也就是把一個特殊場域的經歷和生活，以局外人能理解的形式表達出來的能力。並且和其他體育類型作品相比也不落俗套，也沒有什麼可以扣分的部份。所以《紅塵記事》在老師心目中就是一篇佳作的作品：沒有什麼不妥的地方，整個書寫的誠意也相當足夠。
鍾文音老師也認為，《紅塵記事》確實就是一篇誠意十足的作品。很仔細的倒敘高中三年的球場生活，並且對於球場的經驗描寫能感到很紮實，幾乎就是能做成棒球動漫的感覺，不過以短篇小說來說人物稍微多了一點。
對於這篇老師一樣沒有太多意見，認為這是一篇相當平實、鎖定主題、然後書寫回憶的作品。描述一群都是在輸球狀態的孩子，最後如何找到他們人生的方向。老師認為這樣的編排算是滿迷人的，並且結尾還有一種電影感。最後老師總結這部作品沒有太多缺點，只是文字如果可以再更迷人、人物能再更精確的話會更好。但整體來說是滿完整的。
由於時間關係，所以陳栢青老師沒有評論。因此三位老師的評語就到這邊。在決審第二階段，會由每位老師分別以5分到1分選出他們心目中前五名的作品。《紅塵記事》分別得到了1分/2分/1分，合計4分，四平八穩的以第5順位拿下本屆小說組的佳作。
雖然我前面用「王牌」形容這篇作品，但我心裡很清楚這離「最強」還有一段距離；比起上次《到底》強調表現手法的荒謬感與懸疑感，這次的《紅塵記事》走的是樸實無華的純真感。兩種風格各有其優缺點，當然如果以比賽角度來看，前者通常會更吸睛沒錯。
但我這次就剛好想寫這樣的故事。
文學獎一定有些比較主流或受歡迎的題材和風格，然而遵循自己的專長和欲望，往往才是激發自己動手的原動力。況且以自己的喜好去挑戰文學獎的評審，我認為這比較接近我投稿的初衷就是了。
如果從這個方向來看，這次《紅塵記事》最成功的地方應該不是得獎，而是讓對棒球不熟悉的張亦絢老師，依然說出「讀得津津有味」的這個效果吧。
總而言之，第四次，同時是最後一次的小說組投稿，至少是留下了一個不錯的結局。最後再次謝謝三位老師對《紅塵記事》的肯定與建議，也特別感謝張亦絢老師，在決審結束後跟我和于勝，以及一位中文系的同學，留下來分享了許多創作的經驗與發展方向，讓我獲益良多。
之後也會將《紅塵記事》發布在IG、巴哈和Medium，各位就期待一下ㄅ。
#
🌟 當時聽到鍾文音老師說「有能做成棒球動漫的潛力」讓我滿開心的，畢竟我一直以來都是參考了滿多動漫作品在寫小說。
然後原本我還對「一直在輸球」這段評語感到奇怪，結果回頭看才發現，真的欸，重點描寫的都是輸球的畫面，老師沒講我還沒發現 (～￣▽￣)～
然後老師以為「12場」是在計算輸球的場次，其實那是高中三年球隊能參加的比賽總數，是要表示機會很少的意思啦 (*￣▽￣*) 這可能有些誤會。
💥 陳栢青老師絕對是當天最熱情的存在，雖然那天我是第一次見到老師，不過我能明顯感受到他散發出的浮誇與熱情絕非等閒之輩。
同時這似乎也反映在老師的喜好上：看得出老師對一些天馬行空、或是題材新穎的作品，明顯有比較大的興趣和反應。《紅塵記事》可能真的有點太樸實了吧。
雖然沒有從老師那邊得到任何評論，不過當天頒獎時，老師還是帶著滿溢的熱情來跟我合照，當下與其說是老師跟我拍照，不如說是我跟老師拍照比較貼切 :D
🖋 總結：期待感
老實說一開始在投稿的階段，我對這次的主辦單位是有點質疑的想法。
畢竟投稿的時候，那句「在決審入圍名單公布前不會回覆及公告投稿是否成功。」真的是讓我有點怕，明明前三年都會回覆投稿狀況，或是稿件內容有沒有問題的。
尤其是收件時間結束後，有三分之一左右的投稿作品都不符合格式，然後我還不能確認我的投稿狀況，那時候真的是很焦慮你知道嗎，就算主辦單位說不要氣餒、明年還有機會什麼的，可是我就真的沒有明年了啦 ~(>_<。)＼ 難道你要我抱憾終生或是延畢再投一次嗎？
如果十個人左右不符合格式，我相信是粗心之類的個人問題；但如果三分之一，六十多篇稿件都有格式問題，主辦單位真的要想辦法改善或留意一下投稿流程。因為格式不符之類的流程因素被刷掉，我想沒有一個投稿者可以接受。
然後決審會議的邀請函，在這邊也建議主辦單位使用「隱藏收件人」的功能。用Gmail將一封信同時寄給多個收件人時，單一收件人是可以看到其它收件人的。所以包含有些Google帳號用本名的，以及用學校信箱有學號的，我通通都看得到。
希望這真的要改善，畢竟是個資問題。(你們也知道淡江的Teams有多不安全 )
但有一說一，就我投稿四次的經驗，我能感受到這次主辦單位有做出一些改革。尤其在稿件電子化這部分我非常有感：投稿的時候不用再去影印裝袋，決審的時候也不用再翻一大疊稿件，就參與者的角度來說真的方便很多。
同時我記得以前決審都是辦在商管的會議室，今年似乎是第一次搬到守謙舉辦。像這些和以往不同的改變，我相信是需要一定程度的熱忱，以及實際的爭取和行動，才有辦法實現的。而這想必不是一件輕鬆的事，對於願意改革的主辦單位，我是相當推崇，也相當尊敬的。
改變不一定會立刻有好結果，但一定能讓參與或關注的人產生期待感。這點我想在任何活動都是一樣的。因此最後我還是想感謝39屆的工作人員，謝謝你們讓這次五虎崗文學獎產生不同的變化，也希望在未來，能有越來越多人參與這場文學盛會。
我很期待，無論是對於五虎崗文學獎，還是我接下來的創作都是。
2023/6/2更新：文章發布後沒多久，今年五虎崗文學獎的工作人員就來私訊我了，在格式確認與大量稿件格式錯誤的部分，有做出非常詳細的回應，重點大概如下：
1. 一般外面的文學獎都不會協助確認格式，是前面幾屆特別用心，不然這對人手不足的主辦單位其實是很大的負擔。
2. 格式錯誤被刷掉其實每年都有很多案例，只是過去為了稿件量都比較通融，今年就是嚴格執法。
簡單來說，這次就是一切照主流文學獎的規則辦理。當然對於和以往不同的處理方式，我也向主辦單位提出需要詳細說明的意見。不過我也能明白主辦單位有活動成果的期望，以及人手不足的壓力。而對於遵照規則來處理這一點，我是非常認同的，對於主辦單位願意做出改革並實際執行的精神，我也相當敬佩。
最後再次感謝主辦單位的辛勞，也希望工作人員和參與者未來能繼續共同維持活動品質，讓五虎崗文學獎越來越好。
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本篇參與的主題活動
稍早跟朋友聊天，她向我詢問一個關於現階段她所遇到的一個選擇，目前找不到答案，一切混沌不明，問我她是不是一個「靈性沒有升級的」鬼打牆之人？電話打來的時候，恰好從行天宮參拜結束，我就一路從行天宮走到
有一頭鯨魚，到今天還一直在人們心中唱歌。牠從一生下來，聲音的頻率就比較高，有 52 赫茲那麼高。所以別的鯨魚聽不到牠的聲音，也聽不懂牠的意思。這頭音頻特殊的52 赫茲鯨魚，從被發現後就持續引起關注。科學家長期探尋，希望能找到其他的 52 赫茲鯨魚，據說後來真的有人發現一群「52 赫茲」在同時鳴唱。
你心中有故事，卻不知道該怎麼表達出來？
你想寫小說，打開文檔，卻發現自己的腦袋跟word一樣空白？
你想動筆，卻發現每個人寫的小說都長得不太一樣，讓你無從參考？
那麼，這篇針對小說格式的教學文，應該可以幫上一點忙。
許多人都想寫小說，卻不是每個人都注重基本格式。然
如果你喜歡看動畫、漫畫，或許會覺得這些作品相當賺錢，但實際情況並不如想像中美好。雖然日本動漫產業據說有超過 2 兆日圓的市場規模，並持續推出各式各樣的作品，然而身處第一線的動畫師卻常面臨低薪、工時長等艱辛環境。
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
簡單摘要徵文辦法
一、徵件身份資格：
A組「短篇小說組」，設籍在台澎金馬之在學高中生、國中生與國小高年學生。（本獎項由吳育南文教基金會贊助）
B～F組，設籍台中市、彰化縣、南投縣、苗栗縣之在學高中生、國中生與國小高年學生。
.
二、類別、主題、作品字數：
A短篇小說組以「我的便
我自認有一本小說，被讀我的小說的大部分讀者嚴重忽略了
讀我的小說的讀者，大多只知道，小蘿莉，雯雯，十三歲
大致只知道上面那幾本書
真的很少知道我有一本參加短篇小說比賽，一口氣擊敗其他三千多個參賽作品，奪下冠軍的作品（遺憾）
因此現在，我就是要稍微說一下這本書
這本書
文學作品與作文不同，不能太重修辭與技巧，以免流於太匠氣或太滑，真誠反而不見了。比如對仗的句子，成語的使用，譬喻……這些技巧，一篇散文裡運用一次很棒，二次勉強還可以，用到三次看起來就很礙眼了，太做作而不自然。
我夢見我去參加創意寫作比賽，規定要在 2 小時內寫出創意短篇故事。我認為我很厲害，就同時報了兩個名額，想說可以增加得獎機會。沒想到寫故事時有些卡關，發現一個小時過去了，我還在寫第一篇，第二篇連主題我都還沒想好。正在懊惱之際，突然有個聲音提醒我一個很久以前做的夢，可以用來做為故事主題。我很開心，就開始
2019七月八號正值找工作。因為之前硬碟壞了，所以試著重新整理作品集。以前投稿的寄件備份裡有滿多收穫的。我還重寄了一封信給一位因為「文壇口角」認識的故友，要我曾經投稿的那「三行詩」。
時隔一年，我們都還記得那件事，一邊微笑，一邊魚雁著，我想這也是一種快絕種的浪漫吧；噓唏世道、舉杯風雨，就如故人。但
寫在前面：
這篇是認識的可愛文友在其他平台舉辦的徵文活動所寫的，原本看到有排名那種，不是人人有獎的徵文規則，就喚起以前參加徵文比賽的陰影，不想參加。（人家很脆弱，不想一直被打擊，哭）
之所以會參加，因為我被他標記了，我是那種朋友主動請求我幫忙，只要是合情合理的那種，我一定會幫忙或參與的那種，
第二屆臨淵齋短篇通俗小說獎將於2024/02/14截止收件。這是一個適合素人作家參加的比賽，共有四個方面的好處，包括寫短篇展現能力、免費看文拿建議、免費廣告宣傳、真正的創作夥伴。詳情請見本文。
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