【亞斯特質】我不特別擅長特教:研究亞斯的起點

閱讀時間約 4 分鐘
raw-image

常有人問我,研究亞斯是我擅長的嗎?為何寫這麼多關於亞斯的心理部分?

嗯,其實沒有,就是遇到了。


起源是N年前的女性個案,初次晤談時覺得就像是單次諮詢,她是工作強人,我讓她看見不同角度的觀點,鼓勵她依自己心意去做,不用在乎辦公室對她冷漠和排擠,但晤談結束後我無法收到她喜不喜歡或領不領悟的回饋,覺得很有距離,果然也沒約第二次。

後來一年多過去,某次她來了,還找到我換場所值班的地方來。這次她很篤定要談久一點,因為她覺得人際關係不佳,可能與過去創傷有關。有意識到要改變的個案是最好談的,表示她願意改變,結果談了8次(約三個月),越談卻感受到更多的矛盾。

例如說,隨著我知道越多她的背景資料、人生經歷,卻反而更捉摸不定她在想什麼、顧慮什麼,甚至我一點也無法確定「諮商關係」是否存在,如同初次晤談那樣。而且心理師擅長使用的同理、關懷、體驗都派不上用場,跟情緒感受有關的都莫名其妙,只能就事論事(但卡關在情緒與關係,所以認知討論較無效用)。

個案其實很配合、等候指示,卻也莫名反覆、有距離、很利益取向,讓人感到熱臉貼冷屁股的受傷,可她又一副無辜樣,好像是我自作多情了…這到底是怎麼回事啊?私下我去找了很多書,尋找跟這些反應有關的症狀,翻到麥克.約翰.卡利所寫《與亞斯伯格症快樂共處--克服AS成年挑戰的心靈地圖+實用策略》,先看完這本,接著確認《我與世界格格不入—成年亞斯的覺醒》中的女亞斯篇章。

成人亞斯,在當時是很少人談的領域,但非常符合對那位個案的概念化,可以解釋所有的行為。我興高采烈地跑去跟個案說:我終於發現卡關的原因了,你是成人亞斯!

結果被拒絕,她認為我太快下判斷,我拿書給她對照,她說自己一點也不像。結果變成辯論,她認為我將她塞入那個診斷裡,太標籤化也不公平,這件身份認同的事嚴重影響我的情緒(那是努力找答案卻被否認的感受,不過現在回想個案也是,她不想接受診斷,接受等於承認自己有問題)。最後我提議暫停兩個月,之後再回來討論。個案也很有趣,還一直問那寫信可以嗎?我說不行,都不聯繫,她才回了一句「看來你被傷得很深…」,她以為這是一去不回的客套話。

兩個月間我閉關修行,研讀更多亞斯特質的書。當時我覺得她就是成人亞斯,但我無法說服她,而她也不像書裡說的「感謝被辨識出來,再也不會覺得是自己的錯了」,這許許多多的差異,書裡沒有提到的部分究竟是什麼,我嘗試去理解、思考、串連,當研究論文來解,當我兩個月後聯絡她時,個案很吃驚我真的有回來。

『接不接受亞斯身份』對當時的我來說,是能不能運用「自我覺察」與「接受限制」的基礎,沒有的話個案便無法掌握自己,後續也會繼續卡關。卡關部分持續擴大,當時已不可能只有「傾聽-抒解情緒」,作用不大,且個案自己也把晤談間隔拉長,表示重要性不高了,忽視身份問題,沒多久也是會結束的。坦誠討論後,可惜還是宣告破局,我沒有「忽略她是亞斯,然後繼續談下去的解方」,而她也還是認定自己不可能是亞斯。

以上便是研究亞斯的起點。


起初的失敗的案例,開啟了我辨識成人亞斯的敏感度,之後面對好幾個隱藏的成人亞斯也修正了我「一定要先承認亞斯身份才能工作」的假設,看一個人就是看一個人,亞斯特質只是他的其中一部分,所以兒童期、性別特質、個人經驗、家庭背景等等影響發展的要素都該考量進來,人的性格、自我效能、依附關係、情緒經驗、身體掌握、人生目標也需要衡量,每個人都獨特與不同,或許只要協助他發展自己,幫他圓如何與世界應對即可,不必一定要他承認「我非他們族群」,而應該是「我跟他們不一樣,但是我有自己的價值」。

現在除非對方主動問「心理師你覺得我是亞斯嗎?」我才會接著探討身份認同,否則就不會多說了。不過還是發現,會這樣問的人,是希望我給他們「不是,你不是亞斯」的答案。很多人還是過不了身份認同這一關,會直接逃走,可能選擇其他會說「他不是」的人。

對我自己最大的利多是,亞斯特質的關鍵「情盲」,以及後續推衍出來的見理系統,他們如何有效率做事,但又有著社交障礙與固著…這些論述回過頭來解釋了我多年來遇過的「無法解釋的個案」,原來不是無法解釋或發病,而是隱藏的亞斯,以這個邏輯去套,這些人都可以「個案概念化」了。要不要確認亞斯身份已不是重點了,是亞斯就盡量說之以理、凡事不可理所當然,非亞斯就能用動之以情,強調情緒體驗。

 

雖然是研究亞斯的起點故事,不過我覺得所有助人者都應該學習辨別「成人亞斯和成人過動」(神經學影響心理發展的觀點),也才能完整「個案概念化」的側寫能力。

avatar-img
311會員
209內容數
亞斯伯格(AS)、過動特質(ADHD)及邊緣性人格(BP)整理專區
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
常有人問我,ASD與ADHD兩者都有的人該怎麼辦?或者,會怎麼表現? 「核心」很重要,因為「情盲」下類似過動、缺乏注意力的行為,我們要知道他還是不懂情緒與交流,所以要用「認知行為觀點:說之以理」來發展策略,而不是「強調關係:動之以情」一直要他懂那些看不見的東西。
我有一個秘密,我的左腿不屬於我 雖然它確實是長在我的左腿位置,也很健全,讓我看起來像是一般人 但徒有其表,其實無法控制
書上都說,亞斯的專注與方式是「雷射」,專一而精準,但無法同時處理很多事。今天我把這個形容的更細節一點。
「溝通的認知前提」很重要,用「不能理解」形容會比「不知道」好很多,比認為「對方是故意的」好更多。溝通是雙向的,代表不僅是神經人要懂AS的世界,AS也要學習神經星球的運作方式,「平等互相」才是關係經營之道。因此預設讀者為兩個世界的人都可以看。
邊緣性人格的人格是一堆碎片。碎片是無法承受的情緒,被主體分離出來,在那裡崩潰。部分崩潰總比整體崩潰的好,這是保護機制。情緒能量過大,防衛機轉只好推出替死鬼。 依附關係要做到有連結、安全依附、身教示範,而且會面臨過度依賴的索求,治療人員願意給多少,界線很重要,坦誠更重要。
我在面對孩子時使用的視野與觀點,習慣從根本的源頭理解起,從了解孩子的心理層面開始(他到底是怎麼想的,又怎麼會這樣想…)。孩子自己很難表達這些歷程,但大人可以試著發問、嘗試錯誤,最後發明應對的方法。
常有人問我,ASD與ADHD兩者都有的人該怎麼辦?或者,會怎麼表現? 「核心」很重要,因為「情盲」下類似過動、缺乏注意力的行為,我們要知道他還是不懂情緒與交流,所以要用「認知行為觀點:說之以理」來發展策略,而不是「強調關係:動之以情」一直要他懂那些看不見的東西。
我有一個秘密,我的左腿不屬於我 雖然它確實是長在我的左腿位置,也很健全,讓我看起來像是一般人 但徒有其表,其實無法控制
書上都說,亞斯的專注與方式是「雷射」,專一而精準,但無法同時處理很多事。今天我把這個形容的更細節一點。
「溝通的認知前提」很重要,用「不能理解」形容會比「不知道」好很多,比認為「對方是故意的」好更多。溝通是雙向的,代表不僅是神經人要懂AS的世界,AS也要學習神經星球的運作方式,「平等互相」才是關係經營之道。因此預設讀者為兩個世界的人都可以看。
邊緣性人格的人格是一堆碎片。碎片是無法承受的情緒,被主體分離出來,在那裡崩潰。部分崩潰總比整體崩潰的好,這是保護機制。情緒能量過大,防衛機轉只好推出替死鬼。 依附關係要做到有連結、安全依附、身教示範,而且會面臨過度依賴的索求,治療人員願意給多少,界線很重要,坦誠更重要。
我在面對孩子時使用的視野與觀點,習慣從根本的源頭理解起,從了解孩子的心理層面開始(他到底是怎麼想的,又怎麼會這樣想…)。孩子自己很難表達這些歷程,但大人可以試著發問、嘗試錯誤,最後發明應對的方法。
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
Hi 我是 VK~ 在 8 月底寫完〈探索 AI 時代的知識革命:NotebookLM 如何顛覆學習和創作流程?〉後,有機會在 INSIDE POSSIBE 分享兩次「和 NotebookLM 協作如何改變我學習和創作」的主題,剛好最近也有在許多地方聊到關於 NotebookLM 等 AI 工具
Thumbnail
這是張老師的第三本書,我想前二本應該也有很多朋友們都有讀過,我想絕對是受益良多,而這次在書名上就直接點出,著重在從投資的角度來切入
Thumbnail
亞斯特質測驗 內文源自:我與世界格格不入成人的亞斯覺醒一書 本書探討的主要為光譜上的「亞斯特質」,每個人都是獨一無二的,我們學著認識各種特質,與心中的自我和解,且在理解的過程中,也學習如何散發特質魅力的光芒!
突然宮殿天花板遭到壓毀,巨大的天空方舟加魯加德出現在宮殿的上方。 方舟底部六個金屬柱末端匯集黑色的閃電,瓦德左手魔法圓陣纏繞著,並像是在敲打鍵盤輸入甚麼一樣,越敲越快。 方舟底部六個金屬柱末端各跑出漆黑帶點赤紅色的魔法陣,魔法陣中落下一道道巨大且漆黑的閃電。
突然現身的尼瓦加拉大祭司-瓦德.凡恩,開始攻擊亞斯特等人。在宮殿裡面展開大型的戰鬥。
艾維斯突然拿起武器站了起來。感受到外面有不尋常。 此時宮殿的大門像是被數十枚炸彈炸開一般碎裂成數千數萬片的小碎木塊。從門外來了一名不速之客。
巴澤剛帶隊的隊伍,一路從城門伴隨著民眾的歡呼聲與討論聲音中,緩緩到達了艾鏻沃城的宮殿中。 巴澤剛命令總管大設宴席,感謝亞斯特與艾維斯等人拯救翠絲。 在晚宴途中突然有奇怪的事情發生...
大隊人馬離開穆倫鎮,騎著馬朝著艾鏻沃城前進。 在途中互相自我介紹,初步了解到為何翠絲公主會慘遭尼瓦加拉綁架。
眾弓箭手一起朝著刑台上發射弓箭,頓時天空變得黑麻麻一片! 亞斯特以迅雷不及掩耳速度跑到翠絲前面。 「來吧!!!」亞斯特大喊著!!! 淡藍色的氣纏身的亞斯特用右拳重重錘向地板。 淡藍色的氣集中在右拳打的地板上如炸彈一般炸裂開來,震開如烏雲般的箭矢。
突然一隻龐然大物從天而降,落在刑場前面。 穆倫鎮牆外聽聞陣陣馬蹄喧囂聲與兵器護甲的碰撞聲響,聚集了上百名重裝士兵,準備攻向城內,是否來得及救下翠絲與亞斯特呢?
馬車緩緩行駛中,車上碩大空間除了駕駛兵外,只有一名男子與小女孩,在馬車前後都有著數名重裝騎兵顧著,深怕出了甚麼狀況...
Thumbnail
這是嗚喵,她一直都有社交困擾,她講話太直接,不懂得講些善意的謊言。她一向遲鈍,不知道有些話反而引起別人心理上的防衛,也因為跟同事相處問題讓她往往在工作上處處碰壁,她像是個局外人,孤單寂寞地看著這個世界,如果你有同感,那可能你也有亞斯特質。
Thumbnail
Hi 我是 VK~ 在 8 月底寫完〈探索 AI 時代的知識革命:NotebookLM 如何顛覆學習和創作流程?〉後,有機會在 INSIDE POSSIBE 分享兩次「和 NotebookLM 協作如何改變我學習和創作」的主題,剛好最近也有在許多地方聊到關於 NotebookLM 等 AI 工具
Thumbnail
這是張老師的第三本書,我想前二本應該也有很多朋友們都有讀過,我想絕對是受益良多,而這次在書名上就直接點出,著重在從投資的角度來切入
Thumbnail
亞斯特質測驗 內文源自:我與世界格格不入成人的亞斯覺醒一書 本書探討的主要為光譜上的「亞斯特質」,每個人都是獨一無二的,我們學著認識各種特質,與心中的自我和解,且在理解的過程中,也學習如何散發特質魅力的光芒!
突然宮殿天花板遭到壓毀,巨大的天空方舟加魯加德出現在宮殿的上方。 方舟底部六個金屬柱末端匯集黑色的閃電,瓦德左手魔法圓陣纏繞著,並像是在敲打鍵盤輸入甚麼一樣,越敲越快。 方舟底部六個金屬柱末端各跑出漆黑帶點赤紅色的魔法陣,魔法陣中落下一道道巨大且漆黑的閃電。
突然現身的尼瓦加拉大祭司-瓦德.凡恩,開始攻擊亞斯特等人。在宮殿裡面展開大型的戰鬥。
艾維斯突然拿起武器站了起來。感受到外面有不尋常。 此時宮殿的大門像是被數十枚炸彈炸開一般碎裂成數千數萬片的小碎木塊。從門外來了一名不速之客。
巴澤剛帶隊的隊伍,一路從城門伴隨著民眾的歡呼聲與討論聲音中,緩緩到達了艾鏻沃城的宮殿中。 巴澤剛命令總管大設宴席,感謝亞斯特與艾維斯等人拯救翠絲。 在晚宴途中突然有奇怪的事情發生...
大隊人馬離開穆倫鎮,騎著馬朝著艾鏻沃城前進。 在途中互相自我介紹,初步了解到為何翠絲公主會慘遭尼瓦加拉綁架。
眾弓箭手一起朝著刑台上發射弓箭,頓時天空變得黑麻麻一片! 亞斯特以迅雷不及掩耳速度跑到翠絲前面。 「來吧!!!」亞斯特大喊著!!! 淡藍色的氣纏身的亞斯特用右拳重重錘向地板。 淡藍色的氣集中在右拳打的地板上如炸彈一般炸裂開來,震開如烏雲般的箭矢。
突然一隻龐然大物從天而降,落在刑場前面。 穆倫鎮牆外聽聞陣陣馬蹄喧囂聲與兵器護甲的碰撞聲響,聚集了上百名重裝士兵,準備攻向城內,是否來得及救下翠絲與亞斯特呢?
馬車緩緩行駛中,車上碩大空間除了駕駛兵外,只有一名男子與小女孩,在馬車前後都有著數名重裝騎兵顧著,深怕出了甚麼狀況...
Thumbnail
這是嗚喵,她一直都有社交困擾,她講話太直接,不懂得講些善意的謊言。她一向遲鈍,不知道有些話反而引起別人心理上的防衛,也因為跟同事相處問題讓她往往在工作上處處碰壁,她像是個局外人,孤單寂寞地看著這個世界,如果你有同感,那可能你也有亞斯特質。