林仁廷心理師
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現為諮商心理師，工作迄今20年餘，目前服務於社區駐點諮商、社福機構、大專校院。主修社會心理學，專長發展心理學、男性成長及成人亞斯研究。經營FB粉絲專頁「社會心理，從他們到我們──林仁廷諮商心理師」。
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由新到舊
這是一本傳記，從作者艾倫於法學院跟同儕做報告中「發病」開始
時間序從1970年起，那時百憂解尚未問世， DSM手冊才剛於1968年出第二版，社會對思覺失調症沒有那麼清楚（2014年前台灣中文翻譯為「精神分裂症」），給了很多污名及錯誤處置（因為社會害怕，所以錯誤處置）
ADHD特質如狗；AAD特質如貓。遛狗、逗貓。
最近晤談時，成人過動案的比例變多了，所以今天來整理過動的建議解方：
1.接受與認識「過動特質」
如果有些行為你無法解釋，也沒有明顯創傷，但從小就會這樣（附帶常群體被排擠，但你本人一直不清楚發生什麼事）
上述莫名的事若在成長中常常發生，你會覺得原
5 天前
我的孫女有ADHD，現在３歲多，從她會走路以後，追她追得很累。早療課上了一年，最近有稍微沒像之前那麼好動。講話比較慢，最近是有進步，多了一些詞和短句。
她的特教評估做完之後，我清楚看到，她的阿公（她爸爸的爸爸）也是過動啊！他呈現的是講話，話講得又多又快，隨便亂講話，性子急，愛罵人，罵他兒子（孫女的爸爸），因為兒子是家中最弱勢的。但他不承認他罵人。
我看到孫女在幼幼班有狀況，我女兒很辛苦，前一陣子，我受不了了，用line找女婿爸媽談談孫女，還有他兒子，請他這次過年碰面時，不要罵兒子。（和親家母講過２次，其他用寫的）
過年後，將我想講的一些話講出來，請他看到自己，自己改變一下，別讓這些特質一代傳一代，我女婿也是特殊兒，小時候也有上早療課，因為爸媽的態度不正確，說沒效，就沒繼續上。不知道他們有沒聽懂？70多歲的老人了，不知道我還能怎麼做？
「親愛的，你有看到那頭大象在屋裡嗎？」
「沒有啊，屋裡怎麼可能會有大象？你在亂說什麼啊」
「是真的啊，大象很生氣的時後要去安撫，不然房子就被拆了；大象很難過的時候不動如山，擋住家裡很多地方，什麼事也不能做...你真的都不知道嗎？我希望你來幫幫我」
「你到底在說什麼啊，就物理上房子裡不可能有大象
給思覺失調者平常保健的方向：「藥物治療（身心科）」+「談話治療（心理諮商）」+「有生產性的創作活動（從己而出的作品，工作、烹飪、繪圖、跑步紀錄…都可以）」
＃前端資訊過少時的妄想運算
思覺失調在面對情境時，大腦的邏輯運算是正常的
差別在「接受資訊」時所思所覺『看到的資訊很少，自己補充的內容太多』
與亞斯特質的情盲對立，思覺失調在情感交流不僅是通的，反而還「將感受經驗擴大了」，是擴大但脫離現實的活力故事，不像亞斯特質是二元的好與壞（黑白故事），可惜明明豐富的故事，在發作時卻伴隨認知障礙，被故事拉走，在故事裡合乎邏輯的行為在現實裡卻被視為怪異的自導自演。
＃表現：過動特質的特性
（1）能量輸出輸入過於極端
※熱情積極衝動畫大餅，能量會用完，後面會無力、三分鐘熱度、低落憂鬱
※無所事事、無目標時，情緒能量無處去，會浮動、躁動不安
※能量低時會期待他人回饋能量（如替你服務、讚美肯定、說你很有用），你會超感動，且易快速進入感情關係
「長期穩定施作」就跟買基金一樣，看長期的最後的，現在還沒有要收跟賣，起起落落是一時的，穩定投資關心與亞斯能聽懂的表達，後面就會漲起來了。
1.情緒盲點
「情盲」所影響的心智發展，當事人若無自覺（也很難自覺，除非他很有意識地要去認識情緒，才能啟動「以認知建構情緒」的方式進行），否則目前幾乎無法可做
Erikson本人活到92歲，1994年才離世，期間他還繼續做研究，為理論新增了一個「第九階段」
原本從65歲～死亡為第八階段，但他自己本身的例子，從經驗中寫出了85歲～死亡的第九階段。對85歲以上的人而言，那八個任務又有著不同的涵義，因為生理機能衰退，而有一些絕望
