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【閱讀心得】不會切蛋糕的犯罪少年診療實錄
行為是各項因素綜合交流下的最終結果 他們缺乏心理工具,導致學習困難、情緒調節困難、不懂社交…累積到最後便在「暴怒攻擊VS壓抑憂鬱」兩極端之間遊走。 並非是智能障礙或邊緣智力的孩子就會是這樣,因為還有家人關係、穩定經濟、友善環境、固定規律及找到有生存意義的生活方式,能撐起一個人。
林仁廷心理師
發佈在
心理師的電影與書籍
2024-04-24
8
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少年
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犯罪
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保護管束
【心理諮商指南】對「心理諮商」的合理次數與期待
初談後若覺得OK,請跟心理師敲定4~6次的療程,並遵守約定準時前來 心理師知道他有多少次數可以用,才好安排這幾次怎麼進行。若過程覺得不適也可提出,最後兩人在結束時評估是否繼續。
林仁廷心理師
發佈在
心理諮商指南
2024-04-08
10
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諮商
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諮商次數
【童話心理新解06】--《小木偶》。缺乏「引路人」的青少年
孩子就像野生的木頭,充滿活力,被賦予形體後他就過動跑跳,不讓自己無聊,進入青少年期後更是如此,但也容易被誘惑牽著走。 孩子需要楷模學習才知道怎麼做,那麼男孩的學習對象是誰呢?誰是他的「引路人」呢?
林仁廷心理師
發佈在
諮商小說與故事
2024-04-01
5
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童話
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童話心理
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男孩
【真心道歉一句話】包含四要素
示範: 『對不起。我知道「哪裡」做錯了,讓你有「不舒服」的感受。我下次會「怎麼」改善。真的對不起。』
林仁廷心理師
發佈在
社會心理觀察
2024-03-28
5
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道歉
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溝通
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人際關係
【創傷知情】創傷治療,尤其是來自父母的創傷。
此例先以「面對來自父母的創傷」為例,階段有五,來來回回: 1.完全沒意識,常常莫名當機 2.意識期:否認/抗拒 3.感受期:接受憤怒/哀悼 4.耍廢期:安置與定位 5.找到容器,正念匯整。不是排除而是靜觀其變
林仁廷心理師
發佈在
情緒教育課
2024-03-21
10
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創傷
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父母創傷
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情感忽略
《職涯諮詢技巧與應用》的後續:談中年轉業
職場諮詢由「產業分析」、「職場技巧」及「個人心理」等三層面構成,也等同社會心理學強調的三元素:「情境」、「團體」、「個人」。我不是走工商的,產業分析弱,而中年轉業我覺得「產業分析」要強。 這涉及「生存焦慮」,要顧慮的很多
林仁廷心理師
發佈在
心理師職場生存
2024-03-19
7
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中年
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職涯
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轉業
【諮商實戰錄】如果小時候沒有得到「無條件的愛」的人,該怎麼做呢?
從來沒有「三歲定終身」這種話,人類是社會性動物,群體生活的意思代表在你的一生中還會遇見許許多多的人,也許沒有夠好的父母,但只要持續生活下去,總還是會遇到相知相惜的伙伴。人不會永遠孤單,最怕的是過去經驗限制了自己,固執相信自己沒有人喜歡,負面自我預言造就了孤單的結果...
林仁廷心理師
發佈在
諮商擇學理論
2024-03-16
10
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愛
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創傷
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愛自己
【專業督導】《概念化》分析範例
當我們說「你真的很痛苦…」時,是「共感」情緒對他所帶來的張力 但事實上我們並無法「同理」他為什麼往這個方向去 案主一定有個好理由,才會反應這麼大,只是我們都不知道是什麼 「概念化」的重點之一便是收集資訊後,推論案主潛藏動機為何,形成一個有意義的解釋,能真正同理也才知道後續怎麼前進
林仁廷心理師
發佈在
諮商實戰經驗
2024-03-15
5
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個案概念化
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諮商督導
【崩潰與掉落】被抽空後的恐慌感
人類的情感需要寄託,至少有一個人是看著你、關注你,與你互動的 不是平常社會角色的那種互動 是關係親近,彼此覺得連結、穩定,不會突然變卦的 這種基本的、必需的連結,我稱為「地基」如果轉成心理學領域的說法,則是「依靠」、「依附」的關係
林仁廷心理師
發佈在
社會心理觀察
2024-03-10
7
【創傷議題2-2】練習面對創傷
這篇是給稍微有所準備,要練習面對創傷的人 創傷反應的自動防衛機制是「解離(讓頭腦逃走,只讓身體留著承接痛苦)」這一類的保護 是一種逃避巨大能量威脅的反應, 是因當時無法反抗而向內縮的保護反應,外面無法逃離,於是從內在把自己抽離 讓「我不在我裡面」,或直接失去意識,某種程度類似休克
林仁廷心理師
發佈在
情緒教育課
2024-03-07
7
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創傷
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創傷知情
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