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情緒教育課
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情緒教育課
Top 5
1
【情緒教育】情緒具像化:喜、怒、哀、懼、厭、驚
2
【情緒教育,以及亞斯特質】情緒是什麼,亞斯特質下只能瞎子摸象
3
【情緒教育】你被操弄了嗎?被引發罪惡感、羞愧感及挫敗感
4
【創傷議題2-1】身體不聽使喚—求生的本能反應
5
【憂鬱症】不知道是什麼在憂鬱,就無法好起來
1
【情緒教育】情緒具像化:喜、怒、哀、懼、厭、驚
2
【情緒教育,以及亞斯特質】情緒是什麼,亞斯特質下只能瞎子摸象
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【情緒教育】你被操弄了嗎?被引發罪惡感、羞愧感及挫敗感
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【憂鬱症】不知道是什麼在憂鬱,就無法好起來
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林仁廷心理師
2026/04/16
【情緒教育】情緒具像化:喜、怒、哀、懼、厭、驚
本能情緒:喜、怒、哀、懼、厭惡、驚訝 以具像化的方式來看待情緒,一般多用於教育兒童 但應該也可用於無法覺察、調解情緒時,我們可與此分裂的情緒對話 例如試著問「厭惡」:「你怎麼了?什麼事、哪一個部分讓你覺得很討厭?」
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諮商
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情緒
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情緒教育
2
林仁廷心理師
2026/04/16
【情緒教育】情緒具像化:喜、怒、哀、懼、厭、驚
本能情緒:喜、怒、哀、懼、厭惡、驚訝 以具像化的方式來看待情緒,一般多用於教育兒童 但應該也可用於無法覺察、調解情緒時,我們可與此分裂的情緒對話 例如試著問「厭惡」:「你怎麼了?什麼事、哪一個部分讓你覺得很討厭?」
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諮商
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情緒
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情緒教育
2
林仁廷心理師
2025/09/11
【憂鬱症】不知道是什麼在憂鬱,就無法好起來
憂鬱症,是對現況無助而放棄掙扎的一種心理生病狀態 其中一項是放棄感知,情緒變得像是無感或輕度解離 然而情緒還是會來 當他看/聽/聞到某種與過去相連的黑影時,身體已經反應,而大腦還不知道 憂鬱症讓情緒無法疏通,留在身體裡,嘗試繼續壓制它,於是出現各種症狀 但身體都知道,大腦當機,只能身體反應
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心理諮商
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憂鬱症
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憂鬱
11
林仁廷心理師
2025/09/11
【憂鬱症】不知道是什麼在憂鬱,就無法好起來
憂鬱症,是對現況無助而放棄掙扎的一種心理生病狀態 其中一項是放棄感知,情緒變得像是無感或輕度解離 然而情緒還是會來 當他看/聽/聞到某種與過去相連的黑影時,身體已經反應,而大腦還不知道 憂鬱症讓情緒無法疏通,留在身體裡,嘗試繼續壓制它,於是出現各種症狀 但身體都知道,大腦當機,只能身體反應
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心理諮商
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憂鬱症
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憂鬱
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林仁廷心理師
2025/08/10
【情緒耐受力】別被情緒帶著你走
耐受不是無意義的忍讓、委屈,有盼望的才是正牌的喔 情境一:腸胃炎 你腸胃炎,去看了醫生,吃了藥。病程要等3-5天才會好。 肚子仍然明顯不舒服,不曉得是痛還是餓,隱隱作祟,你感到煩躁、低落,影響你的專注。
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心理諮商
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社區諮詢
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情緒
6
林仁廷心理師
2025/08/10
【情緒耐受力】別被情緒帶著你走
耐受不是無意義的忍讓、委屈,有盼望的才是正牌的喔 情境一:腸胃炎 你腸胃炎,去看了醫生,吃了藥。病程要等3-5天才會好。 肚子仍然明顯不舒服,不曉得是痛還是餓,隱隱作祟,你感到煩躁、低落,影響你的專注。
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心理諮商
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社區諮詢
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情緒
6
林仁廷心理師
2025/02/13
【如何協助家人和你自己面對意外後的自責與失落】
【如何協助家人面對意外後的自責與失落】 事件發生後,有些事是不可彌補的,會讓人不斷懊悔,跌落在悲傷情緒裡出不來。既然不可彌補,好像振作也沒用,就會一直自暴自棄下去。每個人都想恢復常態,又因不可能復原,結果陷入出不來的情緒裡。 內在脆弱時,非常需要外在的支持、關係連結,讓他不孤單,如家人的支持。
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意外
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失落
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自責
5
林仁廷心理師
2025/02/13
【如何協助家人和你自己面對意外後的自責與失落】
【如何協助家人面對意外後的自責與失落】 事件發生後,有些事是不可彌補的,會讓人不斷懊悔,跌落在悲傷情緒裡出不來。既然不可彌補,好像振作也沒用,就會一直自暴自棄下去。每個人都想恢復常態,又因不可能復原,結果陷入出不來的情緒裡。 內在脆弱時,非常需要外在的支持、關係連結,讓他不孤單,如家人的支持。
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5
林仁廷心理師
2025/01/19
【關係修復】婚姻外遇後修復。諮詢解說
條件限定: 1.外遇時間短,半年內 2.夫妻雙方都有意願要修補,被傷害的一方已經決定原諒但是心裡傷害不知道怎麼撫平(心理師可幫忙解釋雙方無法言語的部分)
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婚姻
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外遇
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修補
26
1
林仁廷心理師
2025/01/19
【關係修復】婚姻外遇後修復。諮詢解說
條件限定: 1.外遇時間短,半年內 2.夫妻雙方都有意願要修補,被傷害的一方已經決定原諒但是心裡傷害不知道怎麼撫平(心理師可幫忙解釋雙方無法言語的部分)
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婚姻
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1
林仁廷心理師
2024/09/23
【字卡系統】慎選三張急救卡,當成錦囊妙計
受情緒影響,表達困難時,常常會因為害羞、不敢示弱 結果 本來要請求支援的,卻講成完全相反的意思
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情緒
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字卡
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情緒知能
10
林仁廷心理師
2024/09/23
【字卡系統】慎選三張急救卡,當成錦囊妙計
受情緒影響,表達困難時,常常會因為害羞、不敢示弱 結果 本來要請求支援的,卻講成完全相反的意思
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情緒
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情緒知能
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林仁廷心理師
2024/08/21
【情緒議題】突然遇到「潛藏心中最深的恐懼」
你最恐懼的是什麼呢? 能說出來的恐懼都不會是最強的恐懼 潛藏心中的恐懼,無以名狀,遇到了才會知道,才發現它原來很久以前就存在,只是被壓抑住,真的遇到時就會觸發自動反應模式 很類似「被踩地雷」。地雷是過往經驗所不能處理、未能解決的情緒,像是童年創傷。 被踩到地雷時,你會暴怒
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創傷
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地雷
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恐懼
30
林仁廷心理師
2024/08/21
【情緒議題】突然遇到「潛藏心中最深的恐懼」
你最恐懼的是什麼呢? 能說出來的恐懼都不會是最強的恐懼 潛藏心中的恐懼,無以名狀,遇到了才會知道,才發現它原來很久以前就存在,只是被壓抑住,真的遇到時就會觸發自動反應模式 很類似「被踩地雷」。地雷是過往經驗所不能處理、未能解決的情緒,像是童年創傷。 被踩到地雷時,你會暴怒
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創傷
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地雷
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恐懼
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林仁廷心理師
2024/08/06
【情緒介紹】基本情緒/社會情緒
【本能/基本情緒】 與生俱來的,協助生存用的情緒 與電影相反的,Joy樂樂的排序反而是最低的,因為生存首要不是快樂,而是避開風險 並當一切都安全了,最後才考慮樂樂
8
林仁廷心理師
2024/08/06
【情緒介紹】基本情緒/社會情緒
【本能/基本情緒】 與生俱來的,協助生存用的情緒 與電影相反的,Joy樂樂的排序反而是最低的,因為生存首要不是快樂,而是避開風險 並當一切都安全了,最後才考慮樂樂
8
林仁廷心理師
2024/06/04
【情緒教育】真心換絕情:受傷的心
我們的心會受傷,會試到傷透心為止,絕望之後便不敢再伸出去了 受傷的心第一類來自童年,被父母或照顧者「情感疏忽照顧」,他們不理你,忽視冷漠不回應,你會以為自己不好或做不好,責怪自己。此匱乏並將延伸到成人的不安全依附關係 受傷的心第二類是「關係裡的互動」,是真心換絕情
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情緒教育
6
1
林仁廷心理師
2024/06/04
【情緒教育】真心換絕情:受傷的心
我們的心會受傷,會試到傷透心為止,絕望之後便不敢再伸出去了 受傷的心第一類來自童年,被父母或照顧者「情感疏忽照顧」,他們不理你,忽視冷漠不回應,你會以為自己不好或做不好,責怪自己。此匱乏並將延伸到成人的不安全依附關係 受傷的心第二類是「關係裡的互動」,是真心換絕情
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情緒教育
6
1
林仁廷心理師
2024/05/20
【感受如何表達】三明治說法
當一般人被「糾正」時,最在乎的是「自己的心意是否被誤解」 所以要對一個人說「你的行為冒犯到我」前 一定要先說「我知道你的心意是為我著想、為我好」 這樣對方才不會為了要解釋「我沒有惡意」而心生防衛,也能專注聽「你需要的行為調整」
#
三明治
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感受
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表達
9
林仁廷心理師
2024/05/20
【感受如何表達】三明治說法
當一般人被「糾正」時,最在乎的是「自己的心意是否被誤解」 所以要對一個人說「你的行為冒犯到我」前 一定要先說「我知道你的心意是為我著想、為我好」 這樣對方才不會為了要解釋「我沒有惡意」而心生防衛,也能專注聽「你需要的行為調整」
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三明治
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感受
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表達
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林仁廷心理師
2024/05/17
【情緒感受】被晃點的微小不悅
心意之間的交流會多幾個步驟 不理會心意或直接拒絕都是負面回饋,自我中心,沒有交流 「關係維繫」的微小之處 說話要算話,如果要開玩笑也要確認對方聽懂你的玩笑 否則被晃點的,都是流失「信任」的情感
10
林仁廷心理師
2024/05/17
【情緒感受】被晃點的微小不悅
心意之間的交流會多幾個步驟 不理會心意或直接拒絕都是負面回饋,自我中心,沒有交流 「關係維繫」的微小之處 說話要算話,如果要開玩笑也要確認對方聽懂你的玩笑 否則被晃點的,都是流失「信任」的情感
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林仁廷心理師
2024/03/21
【創傷知情】創傷治療,尤其是來自父母的創傷。
此例先以「面對來自父母的創傷」為例,階段有五,來來回回: 1.完全沒意識,常常莫名當機 2.意識期:否認/抗拒 3.感受期:接受憤怒/哀悼 4.耍廢期:安置與定位 5.找到容器,正念匯整。不是排除而是靜觀其變
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創傷
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父母創傷
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情感忽略
12
林仁廷心理師
2024/03/21
【創傷知情】創傷治療,尤其是來自父母的創傷。
此例先以「面對來自父母的創傷」為例,階段有五,來來回回: 1.完全沒意識,常常莫名當機 2.意識期:否認/抗拒 3.感受期:接受憤怒/哀悼 4.耍廢期:安置與定位 5.找到容器,正念匯整。不是排除而是靜觀其變
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創傷
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父母創傷
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情感忽略
12
林仁廷心理師
2024/03/07
【創傷議題2-2】練習面對創傷
這篇是給稍微有所準備,要練習面對創傷的人 創傷反應的自動防衛機制是「解離(讓頭腦逃走,只讓身體留著承接痛苦)」這一類的保護 是一種逃避巨大能量威脅的反應, 是因當時無法反抗而向內縮的保護反應,外面無法逃離,於是從內在把自己抽離 讓「我不在我裡面」,或直接失去意識,某種程度類似休克
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創傷
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創傷知情
7
林仁廷心理師
2024/03/07
【創傷議題2-2】練習面對創傷
這篇是給稍微有所準備,要練習面對創傷的人 創傷反應的自動防衛機制是「解離(讓頭腦逃走,只讓身體留著承接痛苦)」這一類的保護 是一種逃避巨大能量威脅的反應, 是因當時無法反抗而向內縮的保護反應,外面無法逃離,於是從內在把自己抽離 讓「我不在我裡面」,或直接失去意識,某種程度類似休克
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創傷
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創傷知情
7
林仁廷心理師
2024/03/07
【創傷議題2-1】身體不聽使喚—求生的本能反應
幾年前第一次玩高空滑繩,我站在高台出發口,身上綁好安全索戴好安全裝備,只要抓好把手,跳下去就能一路滑到對面,然後腿再一伸就勾到台上完成。輕輕鬆鬆,底下不過就是一點高度而已,我很安全,而且應該相當好玩。
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創傷
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情緒教育
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創傷知能
5
林仁廷心理師
2024/03/07
【創傷議題2-1】身體不聽使喚—求生的本能反應
幾年前第一次玩高空滑繩,我站在高台出發口,身上綁好安全索戴好安全裝備,只要抓好把手,跳下去就能一路滑到對面,然後腿再一伸就勾到台上完成。輕輕鬆鬆,底下不過就是一點高度而已,我很安全,而且應該相當好玩。
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創傷
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情緒教育
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創傷知能
5
林仁廷心理師
2024/02/29
【情緒教育】「被冷落」
「被冷落」,簡單說,是不被看見與不理睬 甄環被打入冷宮時,被冷落就是不會被召見的意思(加上冷宮的建物底下不附設「煤炭管道」,房子裡真的蠻冷的) 「被冷落」還有更進一步的細節 是從比較來的
7
1
林仁廷心理師
2024/02/29
【情緒教育】「被冷落」
「被冷落」,簡單說,是不被看見與不理睬 甄環被打入冷宮時,被冷落就是不會被召見的意思(加上冷宮的建物底下不附設「煤炭管道」,房子裡真的蠻冷的) 「被冷落」還有更進一步的細節 是從比較來的
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1
林仁廷心理師
2024/02/19
【情緒教育】你被操弄了嗎?被引發罪惡感、羞愧感及挫敗感
#罪惡感:告訴你你傷害了他人什麼 #羞愧感:告訴你該做到的沒有做、沒盡責任,害到別人 #挫敗感:告訴你又沒做好,一直出錯,很笨
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罪惡感
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羞愧感
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挫敗感
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林仁廷心理師
2024/02/19
【情緒教育】你被操弄了嗎?被引發罪惡感、羞愧感及挫敗感
#罪惡感:告訴你你傷害了他人什麼 #羞愧感:告訴你該做到的沒有做、沒盡責任,害到別人 #挫敗感:告訴你又沒做好,一直出錯,很笨
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罪惡感
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羞愧感
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挫敗感
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林仁廷心理師
2024/02/15
【情緒教育】情緒無法消化?理解隱藏的真正情緒才能成長
情緒調解為五步驟,需要『辨識--接受--理解--調解--行動』 案例是對父親感到生氣的大學女生 當事人說:「我知道在生氣,也可以少見面來應對,但為什麼還覺得悶悶不樂、時常恍神、提不起勁呢?好煩啊!」 其實這是還沒消化完的現象
8
林仁廷心理師
2024/02/15
【情緒教育】情緒無法消化?理解隱藏的真正情緒才能成長
情緒調解為五步驟,需要『辨識--接受--理解--調解--行動』 案例是對父親感到生氣的大學女生 當事人說:「我知道在生氣,也可以少見面來應對,但為什麼還覺得悶悶不樂、時常恍神、提不起勁呢?好煩啊!」 其實這是還沒消化完的現象
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林仁廷心理師
2023/11/07
【情緒障礙四類】需求不滿足、受傷難撫平
情緒障礙,可以比喻為「有情緒,但出不來」 而出不來(沒有出現)自然就無法辨識、接納、理解、調適 一般講「述情障礙」是統稱,同樣症狀但肇因不同,解決之道也不同 第一類:能量太大堵住(突發事件) 如親人過世大驚嚇,悲傷程度(能量太大) 因為出口太小,讓人一時無法表達,於是悶著,令人不舒服
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心理治療
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情緒障礙
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情緒
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林仁廷心理師
2023/11/07
【情緒障礙四類】需求不滿足、受傷難撫平
情緒障礙,可以比喻為「有情緒,但出不來」 而出不來(沒有出現)自然就無法辨識、接納、理解、調適 一般講「述情障礙」是統稱,同樣症狀但肇因不同,解決之道也不同 第一類:能量太大堵住(突發事件) 如親人過世大驚嚇,悲傷程度(能量太大) 因為出口太小,讓人一時無法表達,於是悶著,令人不舒服
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心理治療
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情緒障礙
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情緒
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林仁廷心理師
2023/10/27
【親職教養】給某案母親的教養建議
這是給某案母親的親職教養建議,但我覺得都通用,大家也應該可看懂並自行發揮 持續檢討結構設計,不要檢討人。
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孩子
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教養
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計時器
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林仁廷心理師
2023/10/27
【親職教養】給某案母親的教養建議
這是給某案母親的親職教養建議,但我覺得都通用,大家也應該可看懂並自行發揮 持續檢討結構設計,不要檢討人。
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林仁廷心理師
2023/10/26
【語言的破壞力量】親子吵架的話
衝突時雙方是互相否定的。 可是你不能說各打50大板。 因為10歲V.S.30歲,就是不同。
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孩子
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親子
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吵架
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林仁廷心理師
2023/10/26
【語言的破壞力量】親子吵架的話
衝突時雙方是互相否定的。 可是你不能說各打50大板。 因為10歲V.S.30歲,就是不同。
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【憂鬱症】不知道是什麼在憂鬱,就無法好起來
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【情緒教育】情緒具像化:喜、怒、哀、懼、厭、驚
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2026/04/16
【情緒教育】情緒具像化:喜、怒、哀、懼、厭、驚
本能情緒:喜、怒、哀、懼、厭惡、驚訝 以具像化的方式來看待情緒,一般多用於教育兒童 但應該也可用於無法覺察、調解情緒時,我們可與此分裂的情緒對話 例如試著問「厭惡」:「你怎麼了?什麼事、哪一個部分讓你覺得很討厭?」
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本能情緒:喜、怒、哀、懼、厭惡、驚訝 以具像化的方式來看待情緒,一般多用於教育兒童 但應該也可用於無法覺察、調解情緒時,我們可與此分裂的情緒對話 例如試著問「厭惡」:「你怎麼了?什麼事、哪一個部分讓你覺得很討厭?」
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林仁廷心理師
2025/09/11
【憂鬱症】不知道是什麼在憂鬱,就無法好起來
憂鬱症,是對現況無助而放棄掙扎的一種心理生病狀態 其中一項是放棄感知,情緒變得像是無感或輕度解離 然而情緒還是會來 當他看/聽/聞到某種與過去相連的黑影時,身體已經反應,而大腦還不知道 憂鬱症讓情緒無法疏通,留在身體裡,嘗試繼續壓制它,於是出現各種症狀 但身體都知道,大腦當機,只能身體反應
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2025/09/11
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憂鬱症,是對現況無助而放棄掙扎的一種心理生病狀態 其中一項是放棄感知,情緒變得像是無感或輕度解離 然而情緒還是會來 當他看/聽/聞到某種與過去相連的黑影時,身體已經反應,而大腦還不知道 憂鬱症讓情緒無法疏通,留在身體裡,嘗試繼續壓制它,於是出現各種症狀 但身體都知道,大腦當機,只能身體反應
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2025/08/10
【情緒耐受力】別被情緒帶著你走
耐受不是無意義的忍讓、委屈,有盼望的才是正牌的喔 情境一:腸胃炎 你腸胃炎,去看了醫生,吃了藥。病程要等3-5天才會好。 肚子仍然明顯不舒服,不曉得是痛還是餓,隱隱作祟,你感到煩躁、低落,影響你的專注。
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2025/08/10
【情緒耐受力】別被情緒帶著你走
耐受不是無意義的忍讓、委屈,有盼望的才是正牌的喔 情境一:腸胃炎 你腸胃炎,去看了醫生,吃了藥。病程要等3-5天才會好。 肚子仍然明顯不舒服,不曉得是痛還是餓,隱隱作祟,你感到煩躁、低落,影響你的專注。
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2025/02/13
【如何協助家人和你自己面對意外後的自責與失落】
【如何協助家人面對意外後的自責與失落】 事件發生後,有些事是不可彌補的,會讓人不斷懊悔,跌落在悲傷情緒裡出不來。既然不可彌補,好像振作也沒用,就會一直自暴自棄下去。每個人都想恢復常態,又因不可能復原,結果陷入出不來的情緒裡。 內在脆弱時,非常需要外在的支持、關係連結,讓他不孤單,如家人的支持。
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林仁廷心理師
2025/02/13
【如何協助家人和你自己面對意外後的自責與失落】
【如何協助家人面對意外後的自責與失落】 事件發生後,有些事是不可彌補的,會讓人不斷懊悔,跌落在悲傷情緒裡出不來。既然不可彌補,好像振作也沒用,就會一直自暴自棄下去。每個人都想恢復常態,又因不可能復原,結果陷入出不來的情緒裡。 內在脆弱時,非常需要外在的支持、關係連結,讓他不孤單,如家人的支持。
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2025/01/19
【關係修復】婚姻外遇後修復。諮詢解說
條件限定: 1.外遇時間短,半年內 2.夫妻雙方都有意願要修補,被傷害的一方已經決定原諒但是心裡傷害不知道怎麼撫平(心理師可幫忙解釋雙方無法言語的部分)
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2025/01/19
【關係修復】婚姻外遇後修復。諮詢解說
條件限定: 1.外遇時間短,半年內 2.夫妻雙方都有意願要修補,被傷害的一方已經決定原諒但是心裡傷害不知道怎麼撫平(心理師可幫忙解釋雙方無法言語的部分)
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2024/09/23
【字卡系統】慎選三張急救卡,當成錦囊妙計
受情緒影響,表達困難時,常常會因為害羞、不敢示弱 結果 本來要請求支援的,卻講成完全相反的意思
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【字卡系統】慎選三張急救卡,當成錦囊妙計
受情緒影響,表達困難時,常常會因為害羞、不敢示弱 結果 本來要請求支援的,卻講成完全相反的意思
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2024/08/21
【情緒議題】突然遇到「潛藏心中最深的恐懼」
你最恐懼的是什麼呢? 能說出來的恐懼都不會是最強的恐懼 潛藏心中的恐懼,無以名狀,遇到了才會知道,才發現它原來很久以前就存在,只是被壓抑住,真的遇到時就會觸發自動反應模式 很類似「被踩地雷」。地雷是過往經驗所不能處理、未能解決的情緒,像是童年創傷。 被踩到地雷時,你會暴怒
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2024/08/21
【情緒議題】突然遇到「潛藏心中最深的恐懼」
你最恐懼的是什麼呢? 能說出來的恐懼都不會是最強的恐懼 潛藏心中的恐懼,無以名狀,遇到了才會知道,才發現它原來很久以前就存在,只是被壓抑住,真的遇到時就會觸發自動反應模式 很類似「被踩地雷」。地雷是過往經驗所不能處理、未能解決的情緒,像是童年創傷。 被踩到地雷時,你會暴怒
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2024/08/06
【情緒介紹】基本情緒/社會情緒
【本能/基本情緒】 與生俱來的,協助生存用的情緒 與電影相反的,Joy樂樂的排序反而是最低的,因為生存首要不是快樂,而是避開風險 並當一切都安全了,最後才考慮樂樂
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林仁廷心理師
2024/08/06
【情緒介紹】基本情緒/社會情緒
【本能/基本情緒】 與生俱來的,協助生存用的情緒 與電影相反的,Joy樂樂的排序反而是最低的,因為生存首要不是快樂,而是避開風險 並當一切都安全了,最後才考慮樂樂
8
林仁廷心理師
2024/06/04
【情緒教育】真心換絕情:受傷的心
我們的心會受傷,會試到傷透心為止,絕望之後便不敢再伸出去了 受傷的心第一類來自童年,被父母或照顧者「情感疏忽照顧」,他們不理你,忽視冷漠不回應,你會以為自己不好或做不好,責怪自己。此匱乏並將延伸到成人的不安全依附關係 受傷的心第二類是「關係裡的互動」,是真心換絕情
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情緒教育
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林仁廷心理師
2024/06/04
【情緒教育】真心換絕情:受傷的心
我們的心會受傷,會試到傷透心為止,絕望之後便不敢再伸出去了 受傷的心第一類來自童年,被父母或照顧者「情感疏忽照顧」,他們不理你,忽視冷漠不回應,你會以為自己不好或做不好,責怪自己。此匱乏並將延伸到成人的不安全依附關係 受傷的心第二類是「關係裡的互動」,是真心換絕情
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情緒教育
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林仁廷心理師
2024/05/20
【感受如何表達】三明治說法
當一般人被「糾正」時,最在乎的是「自己的心意是否被誤解」 所以要對一個人說「你的行為冒犯到我」前 一定要先說「我知道你的心意是為我著想、為我好」 這樣對方才不會為了要解釋「我沒有惡意」而心生防衛,也能專注聽「你需要的行為調整」
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三明治
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感受
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表達
9
林仁廷心理師
2024/05/20
【感受如何表達】三明治說法
當一般人被「糾正」時,最在乎的是「自己的心意是否被誤解」 所以要對一個人說「你的行為冒犯到我」前 一定要先說「我知道你的心意是為我著想、為我好」 這樣對方才不會為了要解釋「我沒有惡意」而心生防衛,也能專注聽「你需要的行為調整」
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三明治
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感受
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表達
9
林仁廷心理師
2024/05/17
【情緒感受】被晃點的微小不悅
心意之間的交流會多幾個步驟 不理會心意或直接拒絕都是負面回饋,自我中心,沒有交流 「關係維繫」的微小之處 說話要算話,如果要開玩笑也要確認對方聽懂你的玩笑 否則被晃點的,都是流失「信任」的情感
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林仁廷心理師
2024/05/17
【情緒感受】被晃點的微小不悅
心意之間的交流會多幾個步驟 不理會心意或直接拒絕都是負面回饋,自我中心,沒有交流 「關係維繫」的微小之處 說話要算話,如果要開玩笑也要確認對方聽懂你的玩笑 否則被晃點的,都是流失「信任」的情感
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林仁廷心理師
2024/03/21
【創傷知情】創傷治療,尤其是來自父母的創傷。
此例先以「面對來自父母的創傷」為例,階段有五,來來回回: 1.完全沒意識,常常莫名當機 2.意識期:否認/抗拒 3.感受期:接受憤怒/哀悼 4.耍廢期:安置與定位 5.找到容器,正念匯整。不是排除而是靜觀其變
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創傷
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父母創傷
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情感忽略
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林仁廷心理師
2024/03/21
【創傷知情】創傷治療,尤其是來自父母的創傷。
此例先以「面對來自父母的創傷」為例,階段有五,來來回回: 1.完全沒意識,常常莫名當機 2.意識期:否認/抗拒 3.感受期:接受憤怒/哀悼 4.耍廢期:安置與定位 5.找到容器,正念匯整。不是排除而是靜觀其變
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創傷
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父母創傷
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情感忽略
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林仁廷心理師
2024/03/07
【創傷議題2-2】練習面對創傷
這篇是給稍微有所準備,要練習面對創傷的人 創傷反應的自動防衛機制是「解離(讓頭腦逃走,只讓身體留著承接痛苦)」這一類的保護 是一種逃避巨大能量威脅的反應, 是因當時無法反抗而向內縮的保護反應,外面無法逃離,於是從內在把自己抽離 讓「我不在我裡面」,或直接失去意識,某種程度類似休克
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創傷
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創傷知情
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林仁廷心理師
2024/03/07
【創傷議題2-2】練習面對創傷
這篇是給稍微有所準備,要練習面對創傷的人 創傷反應的自動防衛機制是「解離(讓頭腦逃走,只讓身體留著承接痛苦)」這一類的保護 是一種逃避巨大能量威脅的反應, 是因當時無法反抗而向內縮的保護反應,外面無法逃離,於是從內在把自己抽離 讓「我不在我裡面」,或直接失去意識,某種程度類似休克
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創傷
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創傷知情
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林仁廷心理師
2024/03/07
【創傷議題2-1】身體不聽使喚—求生的本能反應
幾年前第一次玩高空滑繩,我站在高台出發口,身上綁好安全索戴好安全裝備,只要抓好把手,跳下去就能一路滑到對面,然後腿再一伸就勾到台上完成。輕輕鬆鬆,底下不過就是一點高度而已,我很安全,而且應該相當好玩。
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創傷
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情緒教育
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創傷知能
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林仁廷心理師
2024/03/07
【創傷議題2-1】身體不聽使喚—求生的本能反應
幾年前第一次玩高空滑繩,我站在高台出發口,身上綁好安全索戴好安全裝備,只要抓好把手,跳下去就能一路滑到對面,然後腿再一伸就勾到台上完成。輕輕鬆鬆,底下不過就是一點高度而已,我很安全,而且應該相當好玩。
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創傷
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情緒教育
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創傷知能
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林仁廷心理師
2024/02/29
【情緒教育】「被冷落」
「被冷落」,簡單說,是不被看見與不理睬 甄環被打入冷宮時,被冷落就是不會被召見的意思(加上冷宮的建物底下不附設「煤炭管道」,房子裡真的蠻冷的) 「被冷落」還有更進一步的細節 是從比較來的
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1
林仁廷心理師
2024/02/29
【情緒教育】「被冷落」
「被冷落」,簡單說,是不被看見與不理睬 甄環被打入冷宮時,被冷落就是不會被召見的意思(加上冷宮的建物底下不附設「煤炭管道」,房子裡真的蠻冷的) 「被冷落」還有更進一步的細節 是從比較來的
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林仁廷心理師
2024/02/19
【情緒教育】你被操弄了嗎?被引發罪惡感、羞愧感及挫敗感
#罪惡感:告訴你你傷害了他人什麼 #羞愧感:告訴你該做到的沒有做、沒盡責任,害到別人 #挫敗感:告訴你又沒做好,一直出錯,很笨
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罪惡感
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羞愧感
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挫敗感
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林仁廷心理師
2024/02/19
【情緒教育】你被操弄了嗎?被引發罪惡感、羞愧感及挫敗感
#罪惡感:告訴你你傷害了他人什麼 #羞愧感:告訴你該做到的沒有做、沒盡責任,害到別人 #挫敗感:告訴你又沒做好,一直出錯,很笨
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罪惡感
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羞愧感
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挫敗感
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林仁廷心理師
2024/02/15
【情緒教育】情緒無法消化?理解隱藏的真正情緒才能成長
情緒調解為五步驟,需要『辨識--接受--理解--調解--行動』 案例是對父親感到生氣的大學女生 當事人說:「我知道在生氣,也可以少見面來應對,但為什麼還覺得悶悶不樂、時常恍神、提不起勁呢?好煩啊!」 其實這是還沒消化完的現象
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林仁廷心理師
2024/02/15
【情緒教育】情緒無法消化?理解隱藏的真正情緒才能成長
情緒調解為五步驟,需要『辨識--接受--理解--調解--行動』 案例是對父親感到生氣的大學女生 當事人說:「我知道在生氣,也可以少見面來應對,但為什麼還覺得悶悶不樂、時常恍神、提不起勁呢?好煩啊!」 其實這是還沒消化完的現象
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林仁廷心理師
2023/11/07
【情緒障礙四類】需求不滿足、受傷難撫平
情緒障礙,可以比喻為「有情緒,但出不來」 而出不來(沒有出現)自然就無法辨識、接納、理解、調適 一般講「述情障礙」是統稱,同樣症狀但肇因不同,解決之道也不同 第一類:能量太大堵住(突發事件) 如親人過世大驚嚇,悲傷程度(能量太大) 因為出口太小,讓人一時無法表達,於是悶著,令人不舒服
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心理治療
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情緒障礙
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情緒
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林仁廷心理師
2023/11/07
【情緒障礙四類】需求不滿足、受傷難撫平
情緒障礙,可以比喻為「有情緒,但出不來」 而出不來(沒有出現)自然就無法辨識、接納、理解、調適 一般講「述情障礙」是統稱,同樣症狀但肇因不同,解決之道也不同 第一類:能量太大堵住(突發事件) 如親人過世大驚嚇,悲傷程度(能量太大) 因為出口太小,讓人一時無法表達,於是悶著,令人不舒服
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心理治療
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情緒障礙
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情緒
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林仁廷心理師
2023/10/27
【親職教養】給某案母親的教養建議
這是給某案母親的親職教養建議,但我覺得都通用,大家也應該可看懂並自行發揮 持續檢討結構設計,不要檢討人。
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孩子
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教養
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計時器
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林仁廷心理師
2023/10/27
【親職教養】給某案母親的教養建議
這是給某案母親的親職教養建議,但我覺得都通用,大家也應該可看懂並自行發揮 持續檢討結構設計,不要檢討人。
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孩子
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教養
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計時器
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林仁廷心理師
2023/10/26
【語言的破壞力量】親子吵架的話
衝突時雙方是互相否定的。 可是你不能說各打50大板。 因為10歲V.S.30歲,就是不同。
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孩子
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親子
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吵架
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林仁廷心理師
2023/10/26
【語言的破壞力量】親子吵架的話
衝突時雙方是互相否定的。 可是你不能說各打50大板。 因為10歲V.S.30歲,就是不同。
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孩子
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親子
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吵架
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