【新竹校區】堅持定向心之所至 洪宜蓁飛向師大附中的夢想天空

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    學習,最重要的意義是什麼呢?對康橋國際學校新竹校區的洪宜蓁而言,是「保有彈性的堅持努力」。國中時期在注重適性發展的康橋學習成長,煨養了她不怕困難的堅毅性格,並在不懈的努力下,克服數學魔王成功晉級”A咖”。而柔軟語氣裡鑲熨著堅毅骨心的她,對高中目標有著清晰藍圖,在與學校齊步向前的過程中,以優異成績順利迎向心中的海闊天空,即將啟程北上師大附中。

    當我們疑惑著北上就學的決定來由,宜蓁笑著說,因為嚮往北部學習環境的豐碩資源,所以想擲一個未來去闖蕩,而師大附中是這個構圖中的夢想目標。「在康橋學習到最多的,是不屈服於挑戰」,這個信念讓她挺直腰桿,全力衝刺並跨越難檻,包括較不擅長的數學。

    數學原是她需要加強的科目,透過學校老師協助及課程策略的適性引導,加上堅持不放棄的個性,讓趨於落後的B++成績,超車躍上了A車道,並保持車速直往目標奔去。而分級授課的數學教學策略,讓她直呼「數學分級上課的方式很好,對學習較友善」,不僅有助於調整學習心態,還能有群步伐相似的激勵夥伴呢!

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    而明確目標是指引的燈塔,妥貼的策略方針則是驅動的載具,宜蓁分享學校的考輔規劃相當完善,「一步一步跟著走,就很有幫助了」。不僅如此,對於時間安排自有一套嚴謹方法的她,於課程及課輔時間集中精力衝刺,並條理分配休閒時間,以能彈性地放鬆緊張的身心。

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    回望與康橋結緣的初心,由於康橋的課程設計注重自主與探究學習,讓學生能透過五感體驗,攫取獨特的成長果實─正是這樣的多元環境與辦學理念,有助於為未來的發展打底,吸引她來康橋就讀。

    其中,「最喜歡的是社團課…」宜蓁的語氣清揚了起來。從社團參與的選擇,包括前後投入書法課、高低空探索課、防身逃脫等,從靜態延伸到動態領域,則充分展現了她的自主思考態度,並為好奇心尋覓出口,由此也涵養了獨特的成長經歷。

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    每道成長的坎都能領向更好的自己,宜蓁從康橋的學習中,真切的領悟到突破框架的挑戰態度,並以此砥礪學弟妹勇敢去闖。同時,也以此期許自己,在翱翔的新天地裡能秉持初心,堅持努力。

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