【新竹校區】學而時習以厚植思考智慧 吳康銘翻越心牆前進竹中殿堂

更新於 2024/10/12閱讀時間約 2 分鐘
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    「不用先入為主的恐懼害怕,去挑戰就對了!」這番鏗鏘有力的激勵話語,是吳康銘在康橋學習的淬煉收穫;亦是這樣的信念支撐著他在考試跌跤中覺悟,從而翻身迎擊會考挑戰,成功取得進入新竹中學的門票。而能有不畏挑戰的堅毅心智,康橋的開放探究氛圍與自主學習環境,是一路厚實自我底蘊的絕佳夥伴,「打從心底覺得這是所很好的學校,真心認同這裡的教學理念」,他感性地說。

    你害怕跌倒嗎?看似尋常的話語背後,卻蘊含深切道理,而康銘是其中體會甚深的實踐者。在康橋的5年學習時光,無論課業上、甚或日常活動的表現,他是老師眼中積極正向的優秀學生。然而,一次模擬考的失意跌跤,讓他有了不同的突破體悟。「要跌一跤,這樣才會覺悟…」口吻誠懇地說著,康銘衷心建議初進國中的學弟妹,不用過於執著當下的考試,應把眼光放遠與會考共存。

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    說起在康橋的學習日常,多數人對康銘應該不陌生,談吐斯文有禮的他,不時擔任校內各種活動的司儀或主持人,對於掌握麥克風的這項任務,他不但駕輕就熟,更總是樂在其中。而康橋的多元學習氛圍,讓他從中練就了穩健表達力,並找到表現文字生命力的成就感。所以,就算是緊鑼密鼓地備戰會考,他仍積極把握上台的片刻機會,因為每次的擔綱,都是形塑完整人格的養分。

    能自在揮灑自我想法,涵養成長的學習環境極其重要,康橋即扮演了如是角色。完善的雙語環境與教學模式,是據以成長的基石,親切的老師們則是可隨時解惑的對象,康銘說,尤其最喜歡「開放學風和多元的特色課程」。課堂上,重視自主及探究學習的引導模式,讓喜歡數學課的他,對於小組討論的方式及過程印象深刻,並在數學的分級授課中,獲得良性競爭的向前動力。

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    另一方面,透過探索、菁英與創客等特色課程,不只培養相關的應用技能,更啟發了互助合作的團隊精神,這也是康橋帶給他的重要觀念。「一個人可以走很快,但一群人可以走得遠」,向山學習的築夢活動中,隊員間的革命情感與互助精神,讓他深刻感受了人與人之間的溫暖連結。而這股人際間的暖心能量,陪伴他挺過學習路上的各種挑戰,包括模擬考中的跌倒教訓。

    對於漂亮擊出的會考成果,則是天道酬勤的美好禮物。依循著學校完善的考輔規劃,領略了挑戰真義的康銘,不僅張弛有度地配置時間,更分享「持之以恆地反覆練習及思考,是深植記憶的學習法門」。而眼前的康銘,依然陽光挺拔,但多了些蛻變後的熠熠神采,相信帶著在康橋的豐滿收穫,未來的每一步能更堅實地踏著,前進。

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康橋國際學校秀岡校區自2002年創校以來,已有許多優秀的畢業生從山中城堡出發,帶著在康橋積累的實力到世界各地實現他們的夢想,一起來看看這些學生的故事吧!
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    ​學習,最重要的意義是什麼呢?對康橋國際學校新竹校區的洪宜蓁而言,是「保有彈性的堅持努力」。國中時期在注重適性發展的康橋學習成長,煨養了她不怕困難的堅毅性格,並在不懈的努力下,克服數學魔王成功晉級A咖,在與學校齊步向前的過程中,以優異成績順利迎向心中的海闊天空,即將啟程北上師大附中。
粘宸英,自康橋國際學校新竹校區中學部畢業,說話時有著憨厚口氣,實則是個能”游”善學的佼佼者。在長年的游泳鍛鍊中,領悟了堅持與自律的重要;並在康橋教學團隊的輔助及多元環境淬鍊下,堅定了自我的學習步調,以優異成績航向新竹實驗中學。
良好的學習氛圍,奠定孩子未來成功升學的基礎,豐富多樣化的主題課程更培養學生跨領域素養帶得走的能力!康橋國際學校新竹校區九年級學生黃舒愉,2021年以個人優異的會考成績錄取至北一女中,善於整理與分析能力讀書技巧的舒愉,在講究多元探索與自主學習的校園教育下,找到屬於自我的學習方法。
    從7年級入學康橋新竹校區就讀的左仲恩,擁有認定目標就努力達成的決心,在今年國中會考一舉拿下國立新竹科學園區實驗高級中學的就學資格,喜出望外地他表示很開心自己的付出可以獲得成果,也謝謝學校給予適性發展的空間。
康橋國際學校新竹校區九年級馬晨馨同學,不僅在2021年的國中教育會考以個人優異的成績錄取至新竹女中外,同時也在多年康橋的生涯中,找到適合自我的學習方法,培養出自己正向與積極的學習態度!
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