謝依婷醫師在兒童心智科執業十年，寫下這本的《親愛的小孩，今天有沒有哭》。
看完其實心情有點複雜。
愛，是一個人長大的養分，但成長環境中帶來的傷，孩子往往也默默地承接吸收了。父母關係的不和諧，同儕之間的人際困境，學業成績的考試壓力...等等，都是讓孩子深感焦慮與困住自己的議題。
一個個兒童心智科診間的故事，串起父母的擔心與孩子的眼淚，也揭開孩子行為背後的問題。
想爸爸想到心痛的男孩，真正不捨的是被丈夫拋棄的媽媽；父母爭奪監護權而選擇沉默的女孩，是希望能維持住這個家；少年嚴重失眠，認為考上理想學校，他的存在才有意義。
家庭的爭執，父母的不快樂，孩子其實都懂，他們都看在眼裡，只是無法說出口，甚至在有些家庭裡，孩子還會成為夫妻關係角力的犧牲品。
孩子不但承接大人的情緒，也會最直接吸收大人的所有焦慮、傷痛。
更多時候，孩子無形中扮演了家庭照妖鏡的角色，用他們的情緒跟行為問題，反映了家裡大人的狀況。
在功課成績的嚴格要求下，孩子感受不到父母的愛，只有焦慮和壓力，沉重的石頭壓得孩子幾乎無法呼吸。
兒心科醫師常常必須扮演家長與孩子之間的翻譯，安撫雙方的情緒，試著疏通與重建親子溝通的路徑。
過度堅強的孩子只是為了被愛，常翹課逃家的孩子是不想面對孤單，過動跟亞斯的孩子需要的是被理解而不是貼標籤。
深深有感，兒童心智科醫師與孩子，不僅僅是醫病關係，彼此之間更需要有著安全感與很深的信賴，才能張開接住孩子的那張安全網，讓孩子可以有喘息的空間，能夠做出不同的選擇。
身為父母，唯有好好地穩定自己的狀態，給孩子的才會是愛，而不是勒索。
孩子的成長過程中有著大大小小的事件，父母無法完全保護孩子不去面臨這些考驗，但可以「調整自己面對孩子的態度」。
苦口婆心的嘮叨、擔心緊張的責備、恨鐵不成鋼的要求，都會把孩子越推越遠。
唯讓孩子感受到被支持、理解和關愛。
才能陪他一起面對，成為他的靠山。
