一起學習,一起成長

一起學習,一起成長

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在這裡,我們一起學習

在這裡,我們共同維持整潔

再這裡,我們可以暢聊我們想說的話題

這裡,就是我們另一個家

老師、學生共同打掃、一起付出

老師、學生一同參與、共同討論

老師、學生彼此互助、相互扶持

這裡,是翼起;我們,在一起

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C.T Yichi的沙龍
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實驗教育課程-議題思辨:用多元角度解讀社會現象,讓孩子涵養包容與尊重,透過溝通與表達展現孩子的獨特性。
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談到那天的登山望遠,大家笑到一個不行 不只是因為笑鬧中完成的詩作:「迢迢蜿蜒思鄉路,鬱鬱茂林我在哭。抬頭仰望碧藍天,含淚登高念磚屋。」 孩子們共同創作完還煞有其事的分析了內容作者是如何懇切、如何懷念與企盼(但是作者就是我們啊⋯⋯) 不過對主題、情韻與型式也有了相對性的掌握 隨行的老師也和
空間感的實踐,最好實際動手做起來 讓孩子發現在生活中的許多值得學習的小智慧
學習的本體本來就是孩子,與其都幫他們規劃得好好的,不如創作許多契機讓孩子有機會體會,面臨從沒遇過的問題時,思考自己該怎麼解決。
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