稻草人心得感想

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看完稻草人這部電影後,我覺得這就是一部在日治時期時的農村生活,這部電影表達出了當時被日本人統治的悲哀,也展現出了當時在農村生活中的一些小確幸。

這部電影我們班在上社會課時,老師給我們班看的,當初只看了一些小片段,但是一聽到裡面有髒話,我們班就哈哈大笑起來,然後就一直纏著老師讓我們看稻草人,我覺得我們班根本只是想聽髒話而已。

電影裡還有還有一段,我覺得很好笑,是主角在田裡撿到了一顆「炸彈」,爾且是美軍投下的未爆彈,正常人會覺得很危險,但是這部電影的主角剛好不是正常人,他們以為這顆炸彈價值連城,就跟著日本警官把它扛到了日本的軍部,日本軍官看到了是炸彈,就拿槍威脅他們把炸彈丟進海裡,結果一丟進水裡,馬上就爆炸了,很多死魚浮在海面上。

故事的最後,全家人吃著被炸彈炸死的魚,開開心心的聊著天。

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    通常在我段考前幾天,補習班會把我留到八點多才放我走,目的是為了讓我們好好複習 但其實也沒什麼用,因為大家基本上寫完考卷後都在聊天,所以我覺得其實留到七點半 就好。 在寫考卷時,如果遇到自己不會的題目,我就會問坐在我隔壁的學霸,她真的超強,我問她的她都會,我也想
    2.支持學校的管教政策,以及孩子班級的教室規則。 3.提供安靜、光線充足的環境,讓孩子研習課業,並督導完成家庭作業。 4.出席正式或非正式的親師和親師生懇談會。 5.每天和孩子談論他/她在學校的活動情形。 6.督導孩子使用數位裝置、看電視,或其他可能影響讀書時間的活動。 7.每學期至少協助
    說到令我最懷念的老師,我一定會毫不猶豫的說出那位老師的名字『林暉恩』 他是我三.四年級時的班導,剛升上三年級的時候,我跟其他同學一樣,都非常好奇自己未來兩年的班導會是誰,懷著好奇的心情,走上了樓梯,進了教室後,
    還記得在我幼稚園的時候,老師說要把裝在碗裡的飯菜都吃完,但是小時候的我非常挑食,有一天,午餐的配菜裡有我最不敢吃的番茄,光是看到番茄我就不想吃了,於是我就把一堆番茄留在了我的便當盒裡。
    在我一年級時,我很愛爬單槓,所以我每節下課都會去玩,幾個月過去後,兩隻手都是繭,摸起來粗粗的,玩著玩著,不知不覺,我已經升上高年級了。 但升上高年級後,要做的事也更多了,所以就沒有太多時間下樓去玩單槓了,但是如果有時間的話,我還是會去玩一下。 現在雖然沒有時間去玩,手上的繭已經慢慢消失了,但是我
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    《稻草人》是一部令人深思的電影,它以細膩的敘事和出色的演技引起觀眾的共鳴。這部電影以一個稻草人的角度,講述了尋找自我意義和人性的故事。以下是我對這部電影的心得。 首先,這部電影的劇情非常引人入勝。故事講述了一個被遺棄的稻草人,他在農田中醒來,對自己的存在感到困惑。他開始探索這個世界,並與各種人
    看完這部稻草人,我覺得以前的人很辛苦。這部片的兩兄弟其中一個有老婆還生了很多個小孩,導致家裡的經濟不足沒辦法讓每個小孩都吃飽,他們每天辛苦種田但還是有鳥來吃他們種的田,有一天他們的牛被日本的警官收走了還緊張的去追牛。 我覺得這部電影讓我們知道了以前台灣人的人很辛苦,以前的台灣人不是去當兵就是在家裡
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    看完稻草人這部電影後,我覺得裡面的內容很有趣,也知道了很多關於以前的人的困難。 前面他有說道,主角是兩兄弟,其中一個人有老婆,還生了很多小孩,所以他們的收入很重要,因為沒了收入就不能餵飽家裡的小孩,所以他們每天都辛苦的種田,即使很熱,還是拼命的繼續做,他們倆每天還會去拜託稻草人幫他們看田裡有沒有鳥
    稻草人這部影片,背景是在描述日本統治時期、美軍轟炸台灣、日本皇民化政策的推行,以及徵召台籍男丁為日本兵出南洋群島征戰的當時台灣時代背景之下。 這個飽受戰亂與經濟物資缺乏的時空背景下,市井小民無法穿暖飽足。 有一餐沒一餐的過著這種貧乏的日子,出事勞力的男丁有很多一成年就要被徵召為台籍日本兵,家裡的
    也許不懷抱希望 以為黑暗人生還有風燈照亮 能在荒野中看見道路 而不會發現看見的只是自己靈魂 早已是稻草人身上那件破衣服 飽經風雨數十年了
    深呼吸 再深呼吸 告訴自己 我是稻草人 一個有靈魂 卻不會痛的 稻草人
    一直都是一個人, 獨自站在田園上, 鳥或動物也不敢靠近, 就這麼一個人站著, 孤獨嗎? 從來都是一個人,會嗎?
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    在這篇文章裡,我想討論的是「稻草人謬誤」。這是一個在表達意見、討論議題時(像是口頭或書面討論)可能出現的問題。這是一個「如何討論」,而不是「討論什麼」的問題。針對議題進行實質討論的文章可能處理不了這樣的問題,因此我想用單篇的篇幅來談談怎麼界定「稻草人謬誤」以及如何避免其發生。
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    我在這裡也寂寞,但我不是保特瓶,而是站在田裡的稻草人,至少,還有個人樣兒。
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