照顧者該如何協助星星兒建立〝容忍的界線〞？

進行應用行為分析有一段時間，但，事實上，我只是半調子。

因為，一來，目前也只有在之前的花媽群組的一個好友，目前早有加我好友了。

是阿靜，她有四歲多的星星兒，也只是關心而已。

因為，住址太遠。

而今天的主題，是照顧者進行建立星星兒的〝容忍界線〞認知。

以星星兒的〝經驗〞，進行提問

簡單說，容忍界線，可以用星星兒的〝忍受度〞做比喻。

基本上，照顧者可以這麼問。

• 照顧者（平常心）：肯納，我問你喔，你在忍受壞蛋對你惡意對待，你忍到極限，是什麼感受？
• 肯納（無奈）：根本就像炸彈一樣，因為無法釋放，而不斷強忍，直到極限，就當下直接釋放。
• 照顧者（嚴肅）：那麼，我知道你見不到他人的立場，但，他和你一樣，都要忍受你的〝惡意對待〞，所以，你才會受傷的，不是嗎？

總之，經由星星兒的自身經驗，星星兒就能理解，每個人的忍耐都有限度。

因此，星星兒就能理解，包容，也有限度。

接著，可以用前陣子，香港的星星兒破壞國旗新聞，以協助星星兒借鏡，強化理解〝有限的包容〞

相信有讀者不解，為什麼要用香港事件？

其實，我所提供的主要目的，是因為國家的環境。

在台灣，是沒有香港這麼暴制，因為，台灣是民主的島國。

（對我而言，以政治考量來說，習慣是中間選民偏藍。）

而在香港，是連星星兒〝失控身體〞也觸法。

所以，也有讀者認為，國家的國情不同，怎麼協助星星兒理解？

其實，是制度問題。

這部分，照顧者就可以帶星星兒動動腦子，為什麼在大醫院要設立慢性病房？那有什麼用途？

當然，可以一起討論。

其實，重點在於，照顧者要給星星兒的重要警剔，就是，務必自我控制，要學習見到他人的容忍度，見到無法忍受就要停止。

所以，用香港的前陣子星星兒破壞國旗事件，給星星兒強化警剔，用意在這裡。

照顧者要協助星星兒見到地球人的〝稱斤論兩〞所具有的好處

換句話說，是照顧者要協助星星兒理解，地球人無法做到星星兒的〝克克計較〞程度。

所以，通常無法結合的地球人和星星兒，必然因為腦子思維模式不同，導致無法溝通。

這情況，星星兒的努力，再怎麼視而不見，也只是自我增加壓力。

試想，要是在美國的料理節目，小小神廚，有團體賽部分，要是有星星兒參賽，而且，是星星兒做隊長，而這星星兒隊長有見到地球人的稱斥論兩好處，就有順利見到地球人的獨特。

反之，因為星星兒的要求過高，不外乎，是為了團體賽的勝利，不斷要求所有隊員做和星星兒隊長一樣的標準，那麼，所有隊員也只是單方面的配合星星兒隊長的要求和標準進行。

曾經在小小神廚第八季的美台混血兒參賽者，Ｌｉｙａ，因為原生家庭是餐廳，故此在團體賽就能考量到同隊成員的能力和承擔的程度，所分配的工作，必然有滿意。

由此可知，Ｌｉｙａ是地球人，加上從小在餐廳的耳濡目染，就有培育出同理心，就有在團體賽做稱職的好隊長。

（要問我Ｌｉｙａ是否為地球人，主要是因為沒有眼神飄移。）

所以，照顧者也可以給星星兒見到地球人的稱斤論兩的好處，並適時活用。

有的星星兒一輩子認知差，甚至無法提升認知能力，照顧者可以帶星星兒換環境

事實上，人是個體，但，星星兒的輔具，是人。

這是具令人感到無奈的事實，因為，其他的輔具，是無法勝過人的功能。

而每個人是個體，照顧者也無法支配他人的立場，他人無視星星兒的認知差和努力，那也只有換環境，沒有別的方式。

而相信有的讀者認為，這些人，根本完全將星星兒拒之在外，況且，星星兒是地球居民的一份子，只是帶有任務來到地球務必完成的。

都已經是地球的居民，還視而不見，不就完全沒有同理心？

所以，這就是為什麼在２００８年開始正式制定，每年的４月２日，是世界自閉症日的原因。

甚至，只要公車客運司機對星星兒乘客態度差，就可以投訴。

包括融合教育，也是在提倡和星星兒共存的證據。

那麼，星星兒的在校被霸凌，照顧者可以給星星兒具有廣角鏡頭的〝密錄器〞。

如此一來，把星星兒在校被霸凌的影片上傳到臉書，就可以強制霸凌者丟臉了。