【兒童教育書籍】幸佳慧-用繪本跟孩子談重要的事

※書籍分析

• 整 體 評 分:★★★★☆
• 實用性評分:★★★★☆
• 回看率評分:★★★★☆
• 語言：繁體中文
• 注音：是○ 否●

幸佳慧-用繪本跟孩子談重要的事

※書本基本介紹

• 作者(Author)：幸佳慧
• 出版日期：2014/09/30
• ISBN：9789861364025
• 商品規格：平裝 / 208頁 / 17 x 23 x 1.04 cm / 全彩印刷
• 出版者 ：如何出版社

※書本作者介紹

◎作者簡介(Author)

幸佳慧
成大中文系、藝術研究所畢業。進入社會擔任童書編輯、閱讀版記者後，覺得所學不足以解釋觀察到的社會問題，又繼續前往英國學習，獲得兒童文學的碩士跟博士學位。在學術的研究歷程中，從未間斷文學的創作、評論與報導，出版的文類包括文學旅遊導讀《掉進兔子洞》、《走進魔衣櫥》；傳記類《永遠的林格倫》；繪本《大鬼小鬼圖書館》、《親愛的》、《希望小提琴》、《哇比與莎比》；少年小說《金賢與寧兒》，圖文書《天堂小孩》，以及給教養者的《用繪本跟孩子談重要的事》……作品多次獲得金鼎獎、國家文化藝術基金會文學創作獎等獎項的肯定。 在研究與創作的同時，也體認接觸大眾、落實推廣的必要，二○一一年學成歸國後，在家鄉臺南成立「葫蘆巷讀冊協會」，並著手全民閱讀的基礎建設，在臺灣各地推廣深度閱讀，尤其致力提昇嬰幼兒與兒童的閱讀力。

※書本簡介介紹

★兒童文學繪本獲獎作家、兒童閱讀運動前線第一舵手，登高一呼之作！
★特別收錄【幸佳慧繪本書單】，超過200本必讀繪本，幫你教好重要的大小事！
★就讓幸佳慧教你選、教你讀、教你深深討論，和孩子一起守護家園的幸福與希望！

越重要的事，越應該仔仔細細、好好告訴我們的孩子！小的時候，我們背三字經、讀論語、拚命寫功課，只跟標準答案做朋友；現在，我們有繽紛的繪本，還有幸佳慧，讓我們與孩子一起重新找回獨立思考的眼界與格局，在世界的舞台閃耀屬於台灣的光。

繪本迷都知道，書裡的畫與故事，都充滿了創意與啟發，大人世界這些重要的事，就請繪本教教我們吧！

• 保護我們住的地方
• 動物，是最好的朋友
• 守護你的家園
• 女生和男生到底有什麼不同？
• 為什麼我們不一樣？
• 什麼叫做生而平等呢？

拆解超過200本國內外兒童創意繪本，深入議題的核心，一起和孩子細細理解故事，認識大人的世界、聽懂多元的聲音。

§本書特色

• 第一本向下扎根的教育繪本大巡禮！
• 小朋友們該知道、課本裡卻不教的6大議題引導。
• 幸佳慧推薦超棒的300本創意繪本導讀，帶爸媽老師們挖寶，帶小孩讀更有意思！

※書本內容介紹

書本第一部以六大公民議題為題，分析舉例作品的文圖深度，以理解創作者的技巧與隱含意義，藉由剖析「文、圖、意」三者的關聯，讓作品的層次被看見，第二部則是以歷史面向與科學研究，較學理的深入論述前面談及的幾個概念，並附帶介紹兩位童書作家的公民典範

第一部：越重要的事，更該好好教

(一).童書，最佳的公民教材

台灣童書繪本占大多數，翻譯書又高居七、八成，所以藉由繪本接觸公民題材甚多，不亞於教科書，甚至跑在前面引領保守體制與時代，只是不知如何選擇繪本與切題帶讀

§推薦書籍

1.哇比與莎比：作者：幸佳慧、出版社：小天下、2018

(二).保護我們住的地方

歌頌或描繪自然動物生態的作品，都被廣稱為「綠繪本」，隨著時代變遷故事內容還需要對生態發展有更進一步觀察、省思的批判與建設性的呼籲

A.地景變遷：

藉由視覺傳達出地景的變化，幫助孩童聚焦環境破壞的背後因素上思索，感受前後差異後思考生活方式的代價，與有無其他選擇的可能性

§推薦書籍

• 小房子(The Little House)：
  作者：Virginia Lee Burton、出版社：遠流、1978
• The Lorax：
  作者：Seuss, Dr.、出版社：Random House、1971
• 挖土機年年作響-鄉村變了(Alle Jahre wieder saust der Preslufthammer)：
  作者：Jorg Muller、出版社：和英文化、2016
• 家園(Belonging)：
  作者：Jeannie Baker、出版社：Walker Childrens Paperbacks、2007

B.珍貴樹林：

時空向度縮小，不攤開歷史性的發展作剖析，而單以都市人的視角描繪城市對綠色的渴望，營造一片綠地花園

§推薦書籍

1. 上山種下一棵樹(山に木を植えました)
   作者：杉山佳奈代(スギヤマ　カナヨ)、出版社：小天下、2008
2. 和平樹(Wangari’s Trees of Peace：A True Story from Africa)
   作者：Jeanette Winter、出版社：小魯文化、2018

C.地球暖化
環境惡化，綠繪本對環境生態發展有較深觀察，反省與呼籲的承擔，對暖化議題上尤其明顯

§推薦書籍

1. 北極熊搶救家園(Winston of Churchill: One Bear's Battle Against Global Warming)
   作者：Jean Davies Okimoto、出版社：幼獅文化、2013
2. 浮冰上的小熊(Little Bear On The Ice Float)
   作者：Andre Dahan、出版社：維京國際、2011
3. 都是放屁惹的禍(Chaude la Planète)
   作者：桑德琳．杜馬斯．羅伊、出版社：維京國際、2009

D.核能安全

環保意識普遍，反核議題在台灣有數十年歷程，直到日本福島核災問題，才開始真正的重視，在大眾的呼籲下，出版社陸陸續續出版國外或本土創造的相關作品

§推薦書籍

1. Sadako
   作者：Eleanor Coerr、出版社： Penguin、1997
2. 當風吹來的時候(When the Wind Blows)
   作者：Raymond Briggs、出版社： 英文漢聲出版、1983
3. 千紙鶴的旅途(おりづるの旅さだこの祈りをのせて)
   作者：海野志穗(うみのしほ) 、出版社：玉山社 、2003
4. 看不見的炸彈(みえないばくだん)
   作者：高橋美子 、出版社：玉山社 、2014
5. 總有一天，想回去我的故鄉(いつか帰りたいぼくのふるさと)
   作者：大塚敦子 、出版社：天下雜誌 、2012
6. 好東西
   作者：黃郁欽 、出版社：小魯文化 、2018
7. 我沒有哭
   作者：陶樂蒂 、出版社：玉山社 、2013

E.再生能源

一百多年前沒人想到寫護樹的兒童故事，暖化或核安更是這十幾年前新興的議題，童書創作者看到失衡生態所帶來的影響，開始對發展主義至上的生活模式有所質疑，開始關注世界各地積極開發再生能源的案例

1. 綠色能源島(Energy Island—How One Community Harnessed the Wind and Changed Their World)
   作者：Allan Drummond 、出版社：親子天下 、2015
2. 馭風逐夢的男孩：威廉‧坎寬巴(The Boy Who Harnessed the Wind)
   作者：William Kamkwamba、Bryan Mealer 、出版社：維京國際 、2012

(三).動物，是最好的朋友

A.人與動植物是生命共同體

§推薦書籍

1. 阿諾的花園(Uno's Garden)
   作者：Graeme Base 、出版社：小天下 、2006
2. 旗魚王
   作者：李如青 、出版社：聯經出版 、2012

B.尊重動物生存權益

§推薦書籍

1. Min ko vill ha roligt
   作者：Astrid Lindgren、Kristina Forslund 、出版社：Rabén & Sjögren 、1990
2. 長襪皮皮(Pippi Långstrump)
   作者：Astrid Lindgren 、出版社：小麥田 、1997
3. 喀哩喀拉哞，會打字的牛(Click, Clack, Moo: Cows That Type)
   作者：Doreen Cronin 、出版社：格林 、2016

C.動物與兒童

動物通常都被塑造成陪伴人類的附屬角色，兒童在成人世界處於受規範又無權的地位，所以一旦轉到兒童與動物的關係時，有了相對平等的地位，甚至變成小大人把動物當兒童的角色替換

§推薦書籍

1. 親愛的動物園(Dear Zoo)
   作者：Rod Campbell 、出版社：上誼文化、2007

D.動物的主體性

§推薦書籍

1. 讓路給小鴨子(Make Way for Ducklings)
   作者：Robert McCloskey、出版社：國語日報、1941
2. 晚安猩猩(Good Night, Gorilla)
   作者：Peggy Rathmann 、出版社：上誼文化、1996
3. 動物園(Zoo)
   作者：Anthony Browne 、出版社：維京國際、1999
4. 動物園(동물원)
   作者：이수지(Suzy Lee)、出版社： 阿布拉、2017
5. One Gorilla: A Counting Book
   作者：Browne、Anthony、出版社：Candlewick Press、2015

(四).守護你的家園

十九世紀歐洲殖民地擴張，導致侵害當地原住民生存權，當殖民地成為國家後，逐漸成為國家處理社會正義的源頭，經濟開發誘因導致土地非耕種或居住這麼簡單，使得土地也成為現代社會一項重要的課題

A.人類屬於土地

§推薦書籍

1. 西雅圖酋長的宣言(Brother Eagle, Sister Sky)
   作者：Chief Seattle、出版社：台灣麥克、2002
2. 水世界下的故事
   作者：周淑琴、出版社：玉山社、2013

B.居住與土地正義

事實上不只原住民面臨土地正義問題，政府以建設名義與徵收手段來處理土地，也造成人民與公權的衝突對立，土地與居住正義的概念也是值得在正規系統中受到探討

§推薦書籍

1. 街道是大家的(La Calle es Libre)
   作者：Kurusa、出版社：遠流、2001
2. 天堂島(Adam and Paradise Island)
   作者：Charles Keeping、出版社：遠流、1989
3. Pearl Moscowitz Last Stand
   作者：Arthur Levine、出版社：Houghton Mifflin、1993

(五).女生和男生到底有什麼不同

A.性別平等這條路，走了數百年

女性要求得自由得先從男性霸權中解放，從語言就可以得知失衡的社會結構，從書本得知當任角色男性優於女性人數(包含動物性別)

§推薦書籍

1. Snow Woman
   作者：David McKee、出版社：Andersen Press、2020

B.翻轉窠臼的性別

大部分童書作者對自己建構故事與文化語言的因果關係、主動被動關係的敏感度感到不足，少數作者採取姿態去解讀傳統框架，嘗試重新建構性別角色

§推薦書籍

1. 威廉的洋娃娃(William’s Doll)
   作者：Charlotte Zolotow、出版社：遠流、1972
2. 奧利佛是個娘娘腔(Oliver Button Is a Sissy)
   作者：Tomie dePaola、出版社：三之三、2019
3. 朱家故事(Piggy Book)
   作者：Anthony Browne、出版社：英文漢聲、1990
4. 頑皮公主不出嫁(PRINCESS SMARTYPANTS)
   作者：Barbette Cole、出版社：格林、1997
5. 海倫太太的客人(Les invités)
   作者：Bernard Friot、出版社：阿布拉、2011

C.性別認同的多元

台灣雖然引進大量外籍繪本書籍，但在選材上受文化差異的牽引，導致有些議題的介紹比較保守緩慢，有關性別的書籍還停留在顛覆性別的刻板印象，同志的議題頂多只是隱藏在多元家庭的概念

§推薦書籍

1. 家庭大不同/家的味道(THE FAMILY BOOK)
   作者：Parr, Todd、出版社：上誼文化、2010
2. 各種各樣的家-家庭大書(The Great Big Book of Families)
   作者：Mary Hoffman、出版社：維京國際、2018
3. 阿肯的歡樂之家
   作者：劉育豪、出版社：女書文化、2013
4. Mommy, Mama, and Me
   作者：Leslea Newman、出版社：Tricycle、2008
5. Daddy, Papa, and Me
   作者：Leslea Newman、出版社：Tricycle、2008
6. 國王與國王(King and King)
   作者：Linda de Haan、出版社：青林國際、2003
7. 一家三口(And Tango Makes Three)
   作者：Browne、Anthony、出版社：小魯文化、2005
8. In Our Mothers' House
   作者：Patricia Polacco、出版社：PENGUIN、2009

(六).為什麼我們不一樣

當一個國家有多族群並存時，少數群族的力量薄弱，容易遭受不平等對待，多元文化論的學說因而興起，以國家政策保障目的在於弱勢能被看見與包容，雖然強調多元文化主義，但在發展上難免有衝突，運作上須磨合，落實民主自由人權的價值

A.多元群族的正視

在自由主義發展加入多元文化的概念，從形成、討論，再到落實生活教育，需要很長時間的發酵，以繪本創作為例，以前童書內容幾乎以白人為主軸，多元文化後開始出現其他人種，從點綴性的客觀呈現到並置平等，甚至出現反客為主的鮮明變化

§推薦書籍

1. 十隻手指頭和十隻腳趾頭(Ten Little Fingers and Ten Little Toes)
   作者：Mem Fox、出版社：上誼文化、2010
2. 蘋果甜蜜蜜
   作者：陳盈帆、出版社：聯經、2021
3. 了不起的妳(Amazing Grace)
   作者：Mary Hoffman、出版社：小魯文化、1991

B.族群排他與融合

種族差異性不管在膚色還是內在價值或信仰，常常是造成衝突的原因

§推薦書籍

1. 黑象與白象(Tusk Tusk)
   作者：David McKee 、出版社：三之三、2018

C.殖民霸權的反省

§推薦書籍

1. 兔子(The Rabbits)
   作者：Shaun Tan、出版社：繆思、2010

D.正義轉型的開始

創作者讓讀者看到權力與暴力，如何在族群與階級的意識中運作，如此討論社會正義的需求才會被激發，多元平等的概念才能有效的建構

§推薦書籍

1. Shi-shi-etko
   作者：Nicola I. Campbell、出版社：Groundwood Books、2005

E.社經底層的弱勢

§推薦書籍

1. 當乃平遇上乃萍(Voices in the Park)
   作者：Anthony Browne、出版社：格林文化、DK Children、2001
2. 我想有個家(FLY AWAY HOME)
   作者：Eve Bunting、出版社：Clarion Books、1993
3. 可憐的鴨子Farmer Duck)
   作者：Martin Waddell、出版社：台灣麥克、2017

F.公民不服與罷工

童書會以不同的方式傳遞被剝削、罷工、革命的方式來改變現狀

§推薦書籍

1. Rosa
   作者：Nikki Giovanni、出版社：FARRAR STRAUS GIROUX、2007
2. Sit-In: How Four Friends Stood Up by Sitting Down
   作者：Andrea Davis Pinkney、出版社：Little, Brown Books 、2010
3. Martin's Big Words
   作者：Doreen Rappaport、出版社：Little, Brown Books 、2007
4. The Story of Ruby Bridges
   作者：Robert Coles、出版社：Scholastic Paperbacks、2010
5. 勇敢的女孩(Brave Girl)
   作者：Michelle Markel、出版社：HARPER COLLINS、2013

(七).什麼叫作生而平等呢

台灣脫離帝王封建政體走向民主體制的起因，是因為受到歐美文明的洗禮，但台灣也經歷很多階段的突破(EX：選舉、公投)，但很可惜不像歐美創作者很自然將記錄轉化到童書，主要是經歷過戒嚴法直到1987年出版自由言論才解除，長期壓制教育導致童書創作沒有勇氣去討論

§推薦書籍

1. 5個小英雄(John, Paul, George & Ben)
   作者：Lane Smith、出版社：未來出版社、2006
2. 我是美國女總統(Madam President)
   作者：Lane Smith、出版社：小魯文化、2011

A.人權宣言

§推薦書籍

1. 人人生而自由(We Are All Born Free The Universal Declaration of Human Rights in Pictures)
   作者：Amnesty International、出版社：聯經、2008

B.從個體到集體霸凌

性侵、家庭暴力、同儕霸凌，常常因加害者恐嚇或受害者恐懼，不被大眾所看到，久而久之就變成一種禁忌，這迴避態度往往是滋養暴力的沃土

§推薦書籍

1. 生氣的男人(Angry man)
   作者：Gro Dahle、出版社：維京國際、2019
2. 不是我的錯(Not My Fault)
   作者：Leif Kristiansson、出版社：和英、2006
3. 珍妮小霸王(The Recess Queen)
   作者：Alexis O'Neill、出版社：親子天下、2002

C.公權侵犯與國家暴力

§推薦書籍

1. 不可以(NO)
   作者：David McPhail、出版社：遠流、2013
2. 不可以搶我的糖果(The Really, Really, Really Big Dinosaur)
   作者：Richard Byrne、出版社：格林文化、2012
3. 當顏色被禁止的時候(When Color is Forbidden)
   作者： Antoni Boratyński、出版社：玉山社、1997
4. 希望小提琴
   作者：幸佳慧、出版社：小天下、2012

D.戰爭下的人權課題

長久以來談論戰爭並非在兒童教育被鼓舞的事情，因此台灣童書很少提起此事，而翻譯繪本也只是少數，然而有些民主國家是透過戰爭來爭取人權，而有些國家是透過戰爭迫害民主自由，因此帶領孩童了解民主自由人員等課題，無法迴避戰爭的架構，培養人禍有其敏銳的辨識力

§推薦書籍

1. 好心的國王-兒童權利之父 柯札克的故事(孩子們的守護者)(THE CHAMPION OF CHILDREN: The Story of Janusz Korczak by Tomek Bogacki)
   作者：Tomek Bogacki、出版社：親子天下、2012
2. 謊言的故事
   作者：張琪惠、出版社：三之三、2012
3. 克勞蒂亞的祈禱(クラウディアのいのり)
   作者： 村尾靖子(クミタリュウ)、出版社：聯經出版、2008
4. 四隻腳兩隻鞋(FOUR FEET, TWO SANDALS)
   作者：KarenLynn Williams、Khadra Mohammed、出版社：小天下、2012
5. 第94只風箏(The Kites Are Flying)
   作者：Michael Morpurgo、出版社：小天下、2009
6. 我是文字小鬥士馬拉拉(Malala Yousafzai：Warrior with Words)
   作者：Karen Leggett Abouraya、出版社：愛米粒、2014
7. 我是馬拉拉(I Am Malala)
   作者：Karen Leggett Abouraya、出版社：愛米粒、2013

第二部：認識繪本深刻而迷人的力量

(一).童書與文明

中文系統中童書關聯兩個客體(兒童與課外書)，不重視童書也很難想像童書與文明之間有什麼關聯，但創造一個美好的世界，就必須從孩童開始，讓他們心中某個神秘角落產生變化，使他們超越疆界的視野

1.童書、推動文明進展的隱型推手

對創作者來說童書是表達對世界感受的平台，對閱讀者來說是一個人在生命初期理解世界的媒材，在台灣教科書是用來應付考試的，而童書是吸引充滿想像樂趣的，反觀西方國家開放的教育體制，教科書與童書界線就模糊許多，或兩者常相互有重疊，EX：在教科書內編撰故事，再往時間推移回到數百年前，JohnnAmosComenius(夸美紐司)主張孩童在樂趣中學習知識，而不是把學習當任務或功課，是現代兒童繪本發展脈絡的源始之一，後來被John Newbery(約翰紐伯瑞)發揚光大

十九世紀上半歐洲的機構組織是當權者施政的場域，執政者利用教育體系實施當權者意識形態，以鞏固政權的正當性及延續性，當時就有知識分子運用自由市場機制所產生的童書，間接制衡或挑戰官方的教育體制與其意識形態

2.英國第一個作家家庭

William Godwin(威廉·戈德溫)說明由國家控制的教育系統是危險的，應該另設其他以選擇且是自由的教育制度，想像力是人類重要的資產，而教育需要出自兒童自主的學習動機，因為教育的目的是幫助孩子發展積極的心智與溫暖的心靈，而他的老婆Mary Wollstonecraft Godwin(瑪莉·沃斯通克拉夫特)也是知識分子，很可惜在生產過程中因為感染而過世，而女兒Mary Wollstonecraft Shelley也是知識分子，第二任妻子(瑪麗·簡·克萊爾蒙特)是當時英國唯一的女性出版商，跟William Godwin一起開設另一個書店(跟第一家書店名子一樣是兒童的書店)

新的價值與觀念透過自由市場的暢銷圖書或少年小說，爆發力無遠弗屆，滲透力與影響力往往大於體制內需要審查的書籍，而推動社會改革隱藏卻有力的推手

(二).閱讀與能力

1.文學作品的力量

科學驗證閱讀有品質的文學會比其他小說、非文學作品，在感知與認知能力的表現還要突出，在認知心裡學來說，當一個人心智理論不完整，認知發展也可能不健全，造成難以順利融入社會的集體生活

2.好作品的活性機制

因閱讀不同類別文章造成心智理論能力差異並非新發現，好的作品以不同的動力結構刺激讀者的對應能力，優質的繪本除了提供故事表層的社會結構模式，在文學與藝術結合下透過合作與交互作用，提供讀者觀看情境的樣貌、視覺與或性機制，比起單一文字表達更多元，讓兒童在情緒辨識、信念理解、移情作用與意圖推論等發展上，發揮有效的優勢

3.閱讀與高階心智能力

閱讀因為讀者能力不同造成的成就能力也有差別，也就是說讀懂資訊性的文圖資料，與文學性的文圖作品能力不相同，讀懂資訊性的文圖資料只需仰賴結構裡的基本認知與記憶層運作，而文學性的文圖作品能力就需要全面性的運作，因此除了閱讀還要深入內部機構去思考、感知與評論，也就是說作者透過作品表達觀點，讀者不但察覺意識，且能讓自己的價值觀與作者價值觀產生交流與反應，更重要的是進行主動性的思辨與評判，創造思維與鑑賞能力

(三).繪本與公民

童書作為文學的一種，能帶來特別的能力，進而推動文明巨輪的隱形推手

1.兒童的力量

聯合國教科文學單位有個IBBY組織主張，每個孩童不管附貴貧困、身處於安全或危險、有家沒有家，都有權利成為一個名讀者，在1967年起4月2號(安徒生的生日)訂為國際童書日，每年都會邀請世界著名童書創作者傳達理念

推廣童書閱讀最珍貴的地方，在於需要不斷被童書作品提醒，隨時保持孩童這股源生的純真與勇氣，面對體制傾頹及成人虛偽狡詐作為時，依然時時警醒勇於對抗，這是公民精神的基本要素，也是閱讀就是力量的寫照

2.邁向世界公民之路

每個國家或地區因體制不同，形塑的公民定義也就不同，隨著前人的努力(人權運動)、國際組織的約束與運作，以及資訊的普及(電視及網路)，加速喚醒封閉人民的速度，促進大規模的公民革命(EX：2010突尼西亞的茉莉花革命、2011埃及等國發生的民主革命)，隨著各地域的政治體制傳染同時，跨越組群與國家的世界公民概念也形成，另一個以更大時空為背景的責任分享"地球公民"因應而生，用繪本與孩童討論，能增長心智能力同時培養獨立思考的公民素質

(四).公民童書作家故事

好的作品不少，但寫出社會性及有深度的作品，加上為人又與作品內涵一致的作家更少，

1.兒童至上的Astrid Lindgren(阿思翠．林格倫)

出生1907年的瑞典，在1944年空閒寫下給女兒隨口講述的故事，後來被女兒拿去投稿，於是長襪皮皮繪本就此誕生，內容說出孩童想玩樂、創造、自主學習的心聲，更重要的是在樂趣表層下鋪設嚴謹的社會價值觀，因此表面上的顛覆與失序，其實藏有發人深思的訊息

1976年由於政府新稅法要自由業者繳1.2倍的稅金，於是他寫了一篇"金錢世界裡的磅礡婆沙(Pomperipossa in Monismania)"投稿報紙，並直接跟政府官員一來一往激辯，直到政府出面認錯道歉，1978年瑞典受邀頒給Astrid Lindgren"出版協會和平獎"，Astrid Lindgren在領獎時發表一篇"絕不施暴"的講稿，也促使瑞典成為世界第一個零體罰法案的國家，1985年投稿報紙發表"牛兒與草原需要彼此"，促使制定動物保護法(林格倫法)

由於版稅收入可觀，但從不改變自己的信念與習性，因為怕被金錢所吞噬，所以不曾改變住所直到離世，也長期低調捐獻瑞典或其他國家的弱勢團體，2002年瑞典成立"林格倫紀念獎"，對象不限於童書創作者，獎金之高僅次於諾貝爾文學獎，也在2005年聯合國教科文組織列入"世界記憶名錄"

2.公民至上的Philip Pullman(菲利普．普曼)

1946年出生，是英國當紅的少年小說作家，最有名的作品是"黃金羅盤"，2003年BBC舉辦大閱讀活動票選為第三名(前兩名是魔戒、傲慢與偏見)，2010年英國政府要縮減預算，"閱讀起步走"計畫也包含其中，Philip Pullman挺身重砲當權者，當時Philip Pullman是唯一的兒童文學作家，隔年2月便救回一半的預算

2009年英國政府要求童書創作者參加計畫保護孩童計畫，必須簽署計畫文件及交代行程，還要繳交金額支援政府，Philip Pullman扮演號召角色抗議，導致政府中斷此計畫

2008年美國圖書館審查制度導致黃金羅盤抱怨申訴排名第四，Philip Pullman表達反感，表示禁書只會讓人遠離圖書館，2009年晉升挑戰書名單第二名，(上榜單的書幾乎都是時代必讀的經典好書)

2011年英國地方圖書館面臨關閉，Philip Pullman舉辦年度研討會，以討論如何拯救圖書館，特別出席會議聲援與鼓舞大家，所以有圖書館員與支持者湧現奔走，救回一些地方圖書館

由於Philip Pullman屢次為一些牽涉思想自由、社會或兒童福利等公共議題揭竿發聲，媒體上時常看到Philip Pullman簽署與重話，許多國家也因Philip Pullman行動導致改善或改變，2004年英國女皇頒發大英帝國勳章，2005年獲得林格倫紀念獎

附錄：幸佳慧推薦好繪本書單

※結論

書籍不管在東方還是西方國家，早期的書本資源都被少數人所控制持有，西方國家就算資訊公開還會設置階級制度，導致掌握知識也不能動撼階級的區分，東方則是玉石俱焚將書籍焚燒，所以早期知識的獲取並不是普及，隨著時代的變遷（造紙術發明、網路的普及）與前人的改革努力，讓獲取知識不再是難以取得，隨之要注意的事情，反而是如何分辨知識的真偽，每一個時代都有自己的一個課題，唯一不變的是每個人都需要且渴望獲取知識

之前介紹書籍（“親子共熬一鍋故事湯”）內容比較適合幼童，這一本書籍“用繪本跟孩子談重要的事”比較適合年紀較大的孩童，本篇撰寫的內容著重在於作者介紹那些書籍，如何與孩童介紹作者推薦的童書繪本，就需要打開實體書籍本去了解

內容有講到一個比較擊中我內心的想法，就William Godwin說“由國家控制的教育系統是危險的，應該另設其他以選擇且是自由的教育制度”，資訊的獲取不該僅限於國家教育系統，課外讀物也不是洪水猛獸，以前家長只希望孩童把學校的書讀好，課外讀物都是影響孩童的阻力之一

我記得小時候發現教室後面有一個小小的書櫃，裡面有少量的課外讀物，第一次看完欲罷不能，才發現原來這個世界上，還有更多我所不知道的事情，內容也不像很多家長所說的玩物喪志，比較可惜的是書籍的獲取也僅限於小書櫃內的幾本課外讀物

到了較年長的時候，發現原來多看課外讀物之後，用字遣詞上更加豐富，所說的話與所寫的字，不再是白話文內容直白，造成的影響甚遠，所以閱讀真的很重要

我很推薦”幸佳慧”的書籍，“用繪本跟孩子談重要的事”讓家長們更了解如何與孩童介紹繪本，比較可惜的是有些書籍年代久遠，不容易找出原始的版本，熱門的書籍幾乎是第N個版本，更何況冷門的書籍可能再也沒有辦法出書，有些推薦的書籍尚未出中文書，這也是很可惜的事情，有需要的家長不妨可以參考看看

※參考資料(書籍及圖片)

(一)出版社

如何出版社

(二)書籍

用繪本跟孩子談重要的事 網站：中文(誠品、博客來、圓神書活網）