在開始前先致歉,寒假後因為沒什麼新的主題想法導致拖更了許久,直到最近忽然才想到還有這麼重要的一個活動還沒和大家介紹。
今年3月,珊瑚礁生物多樣性與水下生態調查技術研習會報名開跑,作為第七屆畢業的學員,我想稍微分享一下自己的經驗以提供之後有想報名的學生們參考。
首先資格部分限大一到大三的學生,因此儘早報名會有更多的修正機會。至於報名所需文當中較為麻煩的部份主要有健康檢查、游泳證明、推薦信與研究企劃書。
健康檢查中心肺功能與耳壓需要詢問有沒有專科的醫生能幫忙開立證明。
游泳證明主要是證明你有基本的水域活動能力,可以請學校的體育老師或游泳池教練幫忙開立,如果有考取救生員執照或潛水執照的也可以附上。
推薦信的話由於許多教授不一定有空或者可能不一定願意幫助,因此請務必儘早與老師確認,我自己當時是其他都準備好了只剩推薦信還在找人導致差點無法報名。
而研究企劃書的部分主要是想看你有沒有基礎的科學研究能力,要求是與海洋相關的領域。我當時是從龍洞灣的污水與藻食性生物數量與藻類生長情況關係嘗試擬定了一份研究企劃書。這部分可以的話最好請學長或是教授提供建議與協助,尤其是用語與設計思維都要注意(然後嚴禁抄襲)。報名成功之後大家會加入一個Line群以方便聯絡公布重要事項。
接著是前往綠島的交通部分,由於時間上要求準時,務必前一天先到離綠島南寮漁港或是台東富岡漁港較近的民宿以方便前往(我自己是前一天到南寮漁港旁邊的背包客民宿),單人的話可以選背包客民宿比較便宜,也可以在群內找人合住。
由於去年有颱風干擾以至於前幾天沒有往年的海泳操練,改在泳池訓練。但泳池也沒有更輕鬆,除了擁擠外水溫更是受到颱風的影響甚至比海裡還冷。海泳訓練部分除了要早起之外沒什麼好說的,真的非常看個人本事,有看到原本不諳水性的同梯慢慢後來居上,而對我來說由於小時候常常在海邊玩基本上較為習慣。 除了海泳外,港內的訓練過程主要包含游泳訓練、潛水導航、入水、與潛伴互動等基礎操作。
整個潛水教學過程,基本上就是將所有人一律平等從零開始教學。而我自己之前雖然有先透過校內社團學習了部分潛水的基本操作,不過也僅適用於平穩理想狀況,本次綠島教學到了更多的進階技能如:配重腰帶拆卸、主二級頭共氣、水下氣瓶重裝、BC拆卸、水中氣瓶開關等...儘管有些針對意外發生時的操作可能潛水一輩子都不會用到。但在水下,任何人都經不起一次意外發生又不知如何應對,因此不論有沒有學過潛水的人都是非常推薦的。
至於港外實操的部分,我只能說:超乎所值,除了在沙地進行多數訓練,還會帶去某些海域進行珊瑚礁體檢以培養未來公民科學家,可以藉此認識到許多珊瑚礁生物。甚至還有兩天有船潛行程,其成本可想而知,但竟然整個活動才收費一萬五,更別說中途的住宿費、餐費、氣瓶費等...。這也多虧了來自不同政府單位與各組織的贊助。
而在研究站的生活,老師和助教們基本上不怎麼干預,但還是有些在意的點(請務必盡可能減少廚餘、早睡早起等...)。 課程可謂是真的非常精彩,撇開必備的潛水術科講解,生物課程方面可以說海裡面除了用肺呼吸的生物外幾乎都有對應的主題(藻類、魚類、無脊椎、微生物、珊瑚等...),也能藉此多了解幾位教授的領域以拓展視野。
最後則會有潛水最終考核與分組主題報告驗收成果。潛水的最終考核的原則可以濃縮成一句話就是:請把考核當成真實情況來做。自己的部分可以慢一點但一定要確實不慌亂,而急救要把考官當成真的出事的潛伴看待。考核成功並完成教練指派的潛水題目後就能成功取得NAUI系統的潛水執照。報告則是兩人一組合作完成有關海洋生態的各種研究,基本上沒有預想中那麼難,但如果是之前做研究企劃書有困難的同學可能真的建議請組員的學長指點一些研究方法好以減少報告的漏洞(對我來說最困難的是一時之間想不出主題)。
當初會得知這個活動是自陳昭倫老師的臉書看到,後來為了準備報名甚至有時候熬夜僅僅是為了想研究企劃書的主題以及怎麼弄更好。到後面推薦信因為太晚求助發現好多教授都沒空時我真的慌了。也在這邊感謝當初幫忙寫推薦信與提供企劃書建議的教授、同學與父母。
最後雖然希望大家都能來參與,但也再三強調本活動是以專業教學的訓練營,因此會挺操的,請做好心理準備。也希望這樣的活動紀錄與經驗分享能為有想參與本次活動為海洋生物盡一份心力的人能有幫助,祝各位新生們能在訓練中受益良多,以後可歡迎來認識交流。
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