神速時短的第30頁有個很有趣的觀點。
的確，例如平常我所參與的研究計畫，如果計畫參與者很多，
就會有很多正式的規律會議，會有很多文件被產出，
而研究計畫也就更快能夠成文，成為結果。
以這個點去延伸，其實設計得當，
讓每個人都能參與多個研究計畫，
那麼大家得到的成果其實愈多。
傳統的學術訓練中，我習慣一對一的指導方式，
因為我認為這樣可以訓練學生的獨立性，
讓學生可以逐步建立自己的知識基礎與研究能力。
然而，透過組合多個學生共同參與一個研究計畫，
其實也可以培養學生們的團隊合作能力，
同時也能激發出更多創新的想法和解決方案。
所以，我得到的啟發是，
能獨立完成研究工作固然重要，
但在適當的時候進行團隊合作，
也是推動科學研究計畫獲得更大成功的關鍵因素。
