從送暖花蓮學校畢業胸花談起,淺談畢業胸花或畢業花冠的教育意義

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘

看到謝老師轉發了一個小短片,臺灣花育協會將贊助部分花蓮學校畢業生胸花。看到這個消息十分感動,花藝界有力量的老師自動發起活動,想為災區的孩子們帶去溫暖,真的別具意義!https://www.facebook.com/reel/1191853998837838

每年的畢業季,大部分學校會為畢業生準備有儀式感的小物,以前常常是塑膠胸花,近年則有更多的變化和嘗試。

我之前曾在八德幼兒園園長的支持下,推行過由家長與孩子自己 DIY 鮮花花冠!既有儀式感也很溫馨。

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我常在想,每間學校都有校園植物,如果學校的老師們願意,其實可以在畢業前,帶著孩子們認識校園植物,當作是校園巡禮。然後為孩子們準備一人一朵石斛蘭,再到校園中進行適當採集,將採集來的植物與石斛蘭搭配,就能製作出獨一無二別具意義的畢業胸花。

蘭花是臺灣的特產花卉,而經過校園巡禮採集而來的草葉,或枝條,或果實,則是深化孩子對於校園環境的認識。這樣的活動不但具有環境教育與生態教育意義,也能夠提供給孩子一個激發創作力的機會……

當然我知道,大部分學校老師十分辛苦,這種活動一般需要特別撥冗安排,如果沒有合作的花藝老師可以委任教學,學校老師們甚至需要自己事先摸索、試作……不過我依然認為,如果有機會能讓孩子認識環境,並學會就地取材,不但能讓畢業小物深具教育意義,相信在孩子們的心目中,也一定是令人難忘的一段畢業記憶吧?

之前沒機會拍畢業胸花的教學影片,但是畢業頭環倒是有的,可免費觀看以下網頁中課程代號:F-12歡迎分享。https://reurl.cc/Vz24vY

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「寧曦花苑」致力於「傳遞花藝美學」,除了與多間國小合作推廣兒童花藝、親子花藝,也長期舉辦DFA、ADFA國際花藝檢定課程,以及CP 值超高的休閒花藝課。近一年來,與鶯歌樂齡學習中心合作,成為樂齡花藝的拓點教室。此外每年還會不定期舉辦花藝沙龍活動,包括主題式花藝創作研習、野外採集花藝創作活動等等。
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寧曦花苑的沙龍 的其他內容
在培訓過程中,雖然花藝創作並不是核心重點,但以植物作為媒介,透過觀察、想像與實作,體會到人文與自然之美的結合,則是培訓過程中,我很期待老師們能體會到的事。 由於陸續有不少朋友來訊問課,我上半年努力再排出時間,預計 5/9~5/10 加開一個培訓梯次。期待與更多老師們結緣。
3/30(六)這一天想邀大家來鶯歌玩,我們去採集,然後做一束架構花,為花束簡單包裝後,帶著花去 Tina 廚房用餐,去鶯歌陶瓷博物館走逛,活動結束後 ,還剛好可以去參加陶博館舉辦的醃脆梅活動……
8 年前剛開花店時,租的地方店面不大,但有地下室,我就把地下室整理成教學空間,不少學員都在當時窄長的空間裡完成訓練,也都順利通過檢定。 那時我沒有什麼教學影片,也還沒有和出版社合作出版花藝書,學生所有的功夫都只能在課堂上學,認真練、認真作筆記,課後繼續抓緊時間練了又練… 除了這樣,沒有其他輔助的
那天和連老師閒聊,再次笑談她的低調。當年她取得 FDF&IHK Floral-Master 之後,為了能同時照顧家庭,選擇以低調的身姿,長年為花藝教育持續付出…連老師除了有深厚的功底,也很樂於與時俱進,跟她談到韓風啊、時尚啊,她都能歡喜地客觀欣賞並分享見解。
花市一到春天,就有很多不一樣的切花素材,很明顯就是春天專屬的花市風景!這種時候,我總會希望有心習花的朋友,趕快約時間到教室來,因為錯過春天這個花季實在很可惜啊!
一轉眼,在鶯歌教室開辦生活花藝課已經三年了。2020 年我是這麼寫的: 「即使花材費有限,各種歐洲流行創意技巧仍能融入課程中,作品雖小,趣味盎然…」 三年過去了,很幸運,陸續得到許多花友們的共鳴與支持,於是我還能在這條路上,而且很多因緣加乘,讓我對於生活花藝有更為豐富的體悟……
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