耳背腦就鈍？解密聽力受損與失智的關係

孟硯老師回饋：此篇文章好像在講「失智症的成因之一」是「聽力受損」，這部分是我第一次聽到的資訊，但也充滿困惑，例如你摘要的重要資訊寫到：「大腦便會進行代償作用，將負責思維和記憶區塊所需的資源移轉用來處理這些模糊的音訊，而導致前述二項高階的認知功能受到影響，進而增加失智的風險。」這段文字讓我驚訝！和我認為的大腦用進廢退是相反的，經常地利用其他腦區的功能來處理有問題的聲音，可能是失智症的原因嗎？所以在噪音較多的環境會提升失智症的罹患因素嗎？

陳冠穎 2024年2月17日撰寫

閱讀來源：

耳背腦就鈍？解密聽力受損與失智的關係

媒體識讀檢核：

(1) 作者撰文日期：20234/2/17

(2) 作者：左岸文化

(3) 引用資料：

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14. Lin, F. R., Metter, E. J., O’Brien, R. J., Resnick, S. M., Zonderman, A. B., & Ferrucci, L. (2011). Hearing loss and incident dementia. Archives of Neurology, 68(2), 214-220.
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(4) 明確出版單位：泛科學

分析文章問題意識：

在日常生活中，聽覺扮演了重要的角色，是我們與外界交流的管道之一。然而聽力受損不僅僅是一種單純的生理障礙，更可能與失智症之間存在著密切的關係。

連結舊有、相關知識：

連結舊有知識：

無。

相關的其他科普文章：

無。

分析文章中實驗：

分析變因：

噪音環境下，聽損年長者的表現則顯著落後於聽常年輕人

分析實驗組與對照組：

比較輕度聽損年長者與聽常年輕人在「認知備用容量測驗」

概略說明實驗操作流程：

受試者聽完（無視覺提示）一串由男女穿插錄製之二位數的數字列表（如下表所示）後，要說出這串列表中由男生所錄製的奇位數數字（如 13 與 59，以圓圈標示）。要順利完成此項作業，受試者必須排除女生所錄製奇位數數字的干擾（如 77、89 與 61，以底線標示）。

摘要文章中的重要資訊：

失智症是一種大腦和日常功能逐漸衰退的疾病，主要涉及認知功能的喪失，包括思考、記憶、推理及語言能力等。有些失智症患者甚至無法控制情緒，個性也可能發生轉變。失智的症狀隨程度不同而有所改變，從最輕微的階段開始影響一個人的基本能力（如記憶），到最嚴重的階段，患者完全需要仰賴他人進行日常活動。失智症不僅對患者本身造成巨大的影響，也帶給家人和照顧者極大的負擔。

聽損常使一個人在吵雜的環境下聽不清楚聲音，此時，大腦便會進行代償作用，將負責思維和記憶區塊所需的資源移轉用來處理這些模糊的音訊，而導致前述二項高階的認知功能受到影響，進而增加失智的風險。

此外，聽損與否也可能會影響一個人大腦的結構與功能。

社交隔離（social isolation；意旨與他人很少有社交互動或是社交圈窄小的現象）也可解釋為何聽損與失智症有關。

評價本篇科普文章：

我認爲這篇文章有讓我認識到有關聽損的原因以及聽損所會帶來的風險，但是在解釋許多原理時大部分都是使用專業術語，且沒有對這些術語進行解釋，我認為可以在講一些研究時適當的配合圖表有助於理解，所以我覺得這篇是不太好閱讀的。

此外，本篇文章也有特別提到如何預防這些事情發聲，除了知道背後的原理外，也需要知道該怎麼避免相關問題，我覺得這也是在科普中蠻重要的部分。

疑惑與猜測：

「視覺跨模重組」是什麼？

是否有可能透過改善聽力而改善失智症？

老師評語：

幾個小缺失先跟你說：(1) 副標題(灰色的字）是要寫你的名字，跟你寫這份分析報告的日期喔！不是原本出處的。(2) 連結舊有知識的部分，神經系統會是這篇文章很重要的前置知識。相關的其他科普文章應該也是很容易尋找。(3) 分析實驗的部分要再更明確，把三個變因、兩個組別，明確地寫出來喔！

另外這篇文章好像在講「失智症的成因之一」是「聽力受損」，這部分是我第一次聽到的資訊，但也充滿困惑，例如你摘要的重要資訊寫到：「大腦便會進行代償作用，將負責思維和記憶區塊所需的資源移轉用來處理這些模糊的音訊，而導致前述二項高階的認知功能受到影響，進而增加失智的風險。」這段文字讓我驚訝！和我認為的大腦用進廢退是相反的，經常地利用其他腦區的功能來處理有問題的聲音，可能是失智症的原因嗎？所以在噪音較多的環境會提升失智症的罹患因素嗎？

後來我回去看完了你讀的這篇文章，真的對我有很大的收穫耶！這個風險竟然也還有可逆性，及早戴上助聽器，減少聽損，也是能改善失智症風險的！