很久以前有一部「孔子傳」的動畫，台日韓三國合作，陣容非常堅強：
監修是侯孝賢，設定是鄭問，為孔子配音的還是老演員郎雄。
這一部動畫的劇本我非常喜歡，尤其是關於孔子晚年的描寫：晚年終於回到魯國，孔子專心著述，不再參與政治。他和年輕的學生們有這麼一段對話：
「老師，您認為顏回是什麼樣的人呢？」
「顏回比我老實。」
「那子貢呢？」
「子貢比我聰明。」
「那子路呢？」
「子路比我勇敢。」
「老師，照您這麼說，您憑什麼當他們的老師呢？」
「這有什麼奇怪的？正因為我比不上他們，才能更認清他們的長處。」
年老的孔子仰望天空，悠悠的道：
「我終於發現，我自己適合於教育工作。」
如果讓年輕的孔子選擇，教育不是他第一志願的工作。
可是，周遊列國十四年，才發現，教育是他做得最好，也最適合的天命。
當年初出茅廬的我，看到這段，不知為何的眼眶含淚。
教書就是一直重複，隔幾年備課又看到這段，依然震動。
尤其到今年，教書的第十一年，尤其有這感覺：
這一班的孩子，遠比當年的我厲害，也勢必將飛的更高更遠。他們會接觸到更厲害的師資，更深遠的學問。
到他們高三畢業前那一個月，我真的覺得我已經傾囊相授，被榨乾，沒辦法再教什麼了。
六月畢業，送走準大學生們，清空高三教室。
然後八月暑輔，拿起課本，又再次回到高一。
我適應不良，心裡空落落的，也有些慌；
看著雛鳥飛走的天空，只剩我待在原來的老巢，跟地縛靈差不多。
他們會飛得更高更遠，會不會有一天回來，看到的是跟地縛靈一樣，毫無長進的我？
覺得自己的生命就是一次一次的重複循環，
說真的，我很沮喪。
和三個新班級磨合一個暑輔，九月慢慢建立默契，上課秩序形成。
師生逐漸熟稔後，小高一開始會開玩笑，也有幾個下課會撒嬌似的說：
「老師，我國文真的很爛，是很爛很爛的那種噢！」
看著那樣的眼神，有遲疑有自卑，又有一點點的期待。
那是想要改變的眼神嗎？
那麼，我還是有可以做的事吧？
我果然還是一個老師啊！
這樣年復一年，
雖然常常因各種瑣事厭世，常常被大環境弄的心灰意冷，
妄想財富自由，早日退休，
雖然只是個兩點一線，日復一日的工作，餓不死但也不容易賺大錢，
雖然我什麼都不會，只會教國文，只會聽他們說，
但，這果然還是最適合我的工作。（應該）
