很廢的我今天依然是老師

很久以前有一部「孔子傳」的動畫，台日韓三國合作，陣容非常堅強：

監修是侯孝賢，設定是鄭問，為孔子配音的還是老演員郎雄。

這一部動畫的劇本我非常喜歡，尤其是關於孔子晚年的描寫：

晚年終於回到魯國，孔子專心著述，不再參與政治。他和年輕的學生們有這麼一段對話：

「老師，您認為顏回是什麼樣的人呢？」

「顏回比我老實。」

「那子貢呢？」

「子貢比我聰明。」

「那子路呢？」

「子路比我勇敢。」

「老師，照您這麼說，您憑什麼當他們的老師呢？」

「這有什麼奇怪的？正因為我比不上他們，才能更認清他們的長處。」

年老的孔子仰望天空，悠悠的道：

「我終於發現，我自己適合於教育工作。」

如果讓年輕的孔子選擇，教育不是他第一志願的工作。

可是，周遊列國十四年，才發現，教育是他做得最好，也最適合的天命。

當年初出茅廬的我，看到這段，不知為何的眼眶含淚。

教書就是一直重複，隔幾年備課又看到這段，依然震動。

尤其到今年，教書的第十一年，尤其有這感覺：

這一班的孩子，遠比當年的我厲害，也勢必將飛的更高更遠。他們會接觸到更厲害的師資，更深遠的學問。

到他們高三畢業前那一個月，我真的覺得我已經傾囊相授，被榨乾，沒辦法再教什麼了。

六月畢業，送走準大學生們，清空高三教室。

然後八月暑輔，拿起課本，又再次回到高一。

我適應不良，心裡空落落的，也有些慌；

看著雛鳥飛走的天空，只剩我待在原來的老巢，跟地縛靈差不多。

他們會飛得更高更遠，會不會有一天回來，看到的是跟地縛靈一樣，毫無長進的我？

覺得自己的生命就是一次一次的重複循環，

說真的，我很沮喪。

和三個新班級磨合一個暑輔，九月慢慢建立默契，上課秩序形成。

師生逐漸熟稔後，小高一開始會開玩笑，也有幾個下課會撒嬌似的說：

「老師，我國文真的很爛，是很爛很爛的那種噢！」

看著那樣的眼神，有遲疑有自卑，又有一點點的期待。

那是想要改變的眼神嗎？

那麼，我還是有可以做的事吧？

我果然還是一個老師啊！

這樣年復一年，

雖然常常因各種瑣事厭世，常常被大環境弄的心灰意冷，

妄想財富自由，早日退休，

雖然只是個兩點一線，日復一日的工作，餓不死但也不容易賺大錢，

雖然我什麼都不會，只會教國文，只會聽他們說，

但，這果然還是最適合我的工作。（應該）