用追劇的方式打開古文
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古文讀起來霧煞煞，但說到底依舊是人類的那些事，用看戲的方式打開古文，發現他們的悲歡離合其實就是一場場精采大戲。
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這本《第二堂人生國文課》，我不再只用影劇漫畫結合。我們用課文看社會議題，看人性，更要看每一次人生關卡，自我的抉擇。
見自己，見眾生，見天地。
我很喜歡朱自清的〈背影〉，因為他是一個不完美的故事。
朱自清在這篇文章中，有好幾處模糊淡筆，交代的不清不楚：「我與父親不相見已有二年餘了」
為什麼兩年未見？朱自清並未寫出。因為那可能是他說不出的痛。
如果場景移到現代，你是梨商，碰到老道跟你乞討，盧個沒完，旁邊圍觀群眾越來越多，甚至拿起手機開始直播，你該怎麼辦？
活下去，我們沒做完的事，要交給你去做，
你得活下去，代我們去看未來的世界。
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王安石用三個字指出神話破滅的原因：「不使學。」強調後天學習先於資質的重要性。
但我認為，文章中還有一個重點：「不使學」，是誰不讓方仲永學習？
也許我們可以重新解讀那句老話：「過程比結果更重要。」因為早就明白了，這麼做可能不會得到外在獎賞，不見得有人稱讚，也不見得能得到好處。
「我覺得很不公平。」孩子鬱鬱寡歡：「之前比賽也有過這種狀況，我們處處遵守規範，但鑽漏洞的反而得獎。」「這讓我覺得，老實的人像個笨蛋。」講著講著，孩子眼圈都紅了。
我想了想，問道：「你還相信善有善報嗎？」
2024/01/31
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能在學生時代，遇見「不公平」，還能遇到一位好老師，認真的一起去探索，那是很大的幸運呢，比得獎還幸運。因為他以後，一定還會遇到，早一點對這樣的現實有思考，是比一次競賽的輸贏，更有價值的收穫。
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元代「曲壇宗將」張可久寫的〈九日〉這首小令,
根本就是一首「加班就是狗屎」的社畜哀歌
韓非的〈猛犬社鼠〉說明了兩種君王身邊的危險人物。
但政治層面對學生來說不易懂，只好讓〈雍正王朝〉和〈甄嬛傳〉出馬了。
2015年，日本歌姬中島美嘉重新站上了舞台，在復出演唱會的最後一首歌，獻唱了〈曾經我也想一了百了〉。
而這一場動人表演，AI能否複製呢？
運，是可以改的，
但是你是將命運「由紅轉綠」，亦或是「由綠轉紅」，
終歸，源於自己。
發文者
2023/05/173
我在備課時正好在閱讀愛大的《內在原力》，也參加了他的新書發表會，很受震撼，看到一群各有影響力的講師齊聚一堂，彼此發揮所長，互利互惠，一起把餅做大，也能造福偏鄉學生。這樣的震撼讓我回去重新把李斯這課安排了一次，也許從一個小小的教室開始，我也能發揮我的內在原力
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李斯生日當天，他很得意，但得意中隱隱有些惶恐。
夢想中的版圖都到手了，但看著眼前烈火烹油、繁花著錦的熱鬧景象，他嘆了口氣：
「物極則衰，可現在的我，不知該如何停止啊！」
不是道德模範生，就進不了國文課本嗎？
曾有畢業生忍不住吐槽：「出了社會，明明職場就很現實殘暴，國文課本為何不早點教教法家呀！？」
其實是有的，而且這位仁兄可真是大富大貴，權傾一國，十足的成功典範。
那麼，就讓我們來看看這位國文課本裡最特別的存在吧！
他是，大秦王朝的宰相，李斯。
你認為秦得參最後刺殺警察的結局，符合整部小說的人物設計走向嗎？
針對賴和名作〈一桿稱仔〉，我設計了一堂小說辯論賽。
當別人等著看你摔倒看你哭時，就越要姿態優雅地站起來。
醉翁亭記，就是這麼一個優雅的實力起身。
三十多年後，Maverick多了些滄桑，但保養得宜；
他的技術依舊卓越，對飛行的熱情絲毫不減；
他依舊是一代傳奇，但時代卻要拋棄他。
「孔明，孔明，一起創造一個沒有戰爭的太平之世吧！」
思念的人都不在了，只剩我還獨活於世。
長袖掩面，丞相不禁淚流滿面。
