沒了"懲戒權"之後

前言

＂行政院會28日拍板通過《民法》1085條修法草案，將現行條文中「父母得於必要範圍內『懲戒』其子女」，修正為「父母保護及教養未成年子女，應考量子女之年齡及發展程度，尊重子女之人格，不得對子女為身心暴力行為」。

行政院長卓榮泰表示，為符合聯合國《兒童權利公約》及相關規範意旨，確保兒童免於任何形式的身心暴力等不當對待，因此修正民法第1085條有關父母懲戒的規定，宣示父母對未成年子女的保護教養，應採取有利成長及非身心暴力的方式。＂(奇摩新聞)

情勢一片大好

所以呢？我國從此邁進先進國家之列，家長從此不能也不再「懲戒其子女」，全國的幼童從此都能循規蹈矩，成為品學兼優的國家未來的主人翁？

廣設大學後

我想起我國的教改，為了避免中學生遭受惡補之苦，因此要廣設高中、大學，結果呢？大學多到聯考只要八分就可以進大學，大學文憑變得一文不值；為了考進較好大學，惡補情況甚至變本加厲，以致教改之後，補習班增加數倍。

禁止體罰後

我想起我國＂禁止體罰＂之後，學生無人敢管，如有學生打架或起糾紛，老師往往請兩位家長到校自行處理，導致家長不勝其擾，學生無所適從—因為是非對錯都搞不清楚了—。好像只要誰的拳頭大或者背景夠，誰就是對的，學生學到的不是循規蹈矩，而是拉幫結派以求自保，要求家長攀親搭故以求後台勢力。

從此幼童都將循規蹈矩

我不知道沒有了懲戒權，沒有懲惡的權力之後，家長要如何面對講不聽，頂撞，反抗，拒不服從的劣童。或許，時間久了，就像體罰一樣，從此少了該方面的案件，因為老師們都不再體罰了。問題是：無法懲惡後，我們的孩子會變好呢?還是從此有恃無恐了呢？且讓我們拭目以待。