這天兒子剛接佳娜回家,發現金不在家,她剛下課的熱烈心情被冷卻了下來。這時手機傳來鍊的訊息,問說想跟她約一天再一起加強練習,還連傳了好幾個俏皮的貼圖表示心意,叮叮叮的訊息聲催促著她,心情也慢慢被加溫。這時金也到家,就沒有追究著問他為什麼不在家?也因為不想再被提起要不要去上課?要不要參加表演的問題。金進門後,一臉風霜倦意,看見佳娜欲言又止的表情,看見她想假裝不知道地去洗漱,也跟著裝傻,你有不想提起的議題,我有不想回答的疑問。
晚上,佳娜的手機又傳來叮叮叮的訊息聲,不知何時除了班級群組,說是為了方便討論,他們加了彼此的私人聯繫。剛開始她也沒有太在意,一堂課的練習下來已經很累。但是鍊在訊息傳著關於舞蹈的、關於天鵝湖的相關資訊,不時吸引著她,偶爾她不經意地回應。曾幾何時討論功課已經變成她在家日常的一部分。
鍊深厚的舞蹈知識、純熟的跳舞技術和豐富的歷練經歷,對她來說,就好像翻閱了一本不曾見過關於舞蹈的百科全書,而且是活生生地展示在她眼前,為她演示著芭蕾舉手投足間的內涵和精粹,為她排演著一幕幕芭蕾舞劇裡的情感昇華。她是愛著舞蹈還是愛著芭蕾,還是愛著舞劇裡面的角色?下了舞台之後,沒有人喊卡。
在教室裡,鍊保持著君子的距離,也用他的溫柔包圍她。天冷了的一杯溫熱開水,手冰了的一雙手套,休息時的羊毛披肩,絆倒時的環抱相擁,別人都以為那只是排演中的必須。不知不覺他靠近又再靠近她,在君子距離之間,遮蔽所有世俗的、還有她的眼光。距離如此遙遠,又如此地靠近。
每當下課各自回家,他總是會在大家都走離之後,遠遠地跟她比了一個「🤫」,第一次時,她愣了一下,馬上就明白了,從此以後,那彷彿是一個暗號一樣,只屬於他們之間的密語。一天下課時,她習慣性地回頭等待著他的傳達,然而這次卻沒有等到,她心裡有一點納悶又有一點失落,好像平日裡喝的開水忽然沒有了。
到了下次上課,鍊走進來教室時,她感覺到他不像平常一樣精力充沛,他髮尾的亂翹、眼角的餘痕說明著什麼。對練的時候,心細的她特別得小心翼翼,避免因自己的失誤造成他的困擾傷到他。但是可以感覺他今天的不一樣,在舞蹈中,看著她的眼神,握著他的手,抱著她的溫度。就在大家下課散場時,最後一個人關上了教室的燈,只剩下平常都最後走的他們,他靜靜地坐在練習台的一角,在她經過的時候,伸手去拉住了她的衣角,忽然抱著她哭了起來.....待續