《牆外的牆〉：牆內的風景，牆外的故事

今天是 228。  

🔸每一年的這一天，

社會裡的聲音總是特別多，

回顧、討論、爭執、辯論，

每個人對這段歷史有不同的記憶，

也有不同的情感。

有些人積極發聲，

希望爭取更多的理解與對話；

有些人選擇沉默，因為對他們而言，

這並不只是歷史，而是一道難以翻越的牆。  

這是一本關於「看不見」的故事，

關於「想要看見」的故事，

也關於「記得」的故事。  

在 228 這一天，歷史的重量仍然存在。

但即便只是單純的翻開這本書，

我們仍能感受到那道牆的壓力，

仍能意識到，有些牆，

並不會因為時間過去而消失。

🔸按照慣例，先看封面：

如果這是一個關於牆的故事，

那麼封面便是這堵牆的第一道影子。  

書衣的設計，是一道厚重的灰色高牆。

牆上的書名用手寫字體呈現，

彷彿是有人輕輕的在塵埃中劃出這幾個字，

帶著不穩定、不確定的感覺。

🔸脫下書衣，內封的畫面驟然改變——  

那片被遮蔽的天空展開了，

出現的是綠色的草原、蜿蜒的小路，

還有夕陽投下的溫暖光芒。

這片風景看起來遼闊而自由，

與書衣的壓迫感形成強烈對比。

然而，這片風景真的存在嗎？

還是，它只是某種記憶的投射？  

這樣的設計，讓閱讀多了一份臨場感。

當我們撕開那道封鎖的牆，

是否真的能看見所渴望的風景？

牆內與牆外的世界，究竟是不同的？

還是只是一種形態上的轉變？

🔸故事開始時，我們跟隨著一個小女孩，

來到一個小小的房間。

她和母親一起生活在這裡，

四周是無法跨越的牆，牆的顏色是冷灰色，

房間裡幾乎沒有多餘的物品，

只有一張簡單的床、一扇門，

還有母親靜靜地坐在牆邊的身影。  

但牆上，有一幅畫。  

這幅畫裡有金黃色的天空，綠色的草地，

蜿蜒的小路通向遠方。

它是這個房間裡唯一的暖色調，

也是唯一與牆外世界的連結。  

母親告訴女孩，牆外有一大片天空，

數不完的白雲，還有成群的小鳥飛過。  

可是，小女孩從來沒有親眼看過這片天空，

她只能看著牆上的畫，努力想像。  

🔸這一幕的構圖極為內斂，

沒有多餘的情緒表現，

也沒有過多的解釋，

只有一個孩子舉著畫，

望向她從未見過的風景。  

那是她的希望，也是她的疑問。

這一幕，小女孩開始注意到房間外的聲音。

她低下頭，透過門底的縫隙，

看見兩種不同的腳步——  

一種是穿著黑色鞋靴的腳，

一種是赤著腳的人。  

這樣的對比沒有直接說明故事的背景，

卻讓人立刻意識到世界的分裂。

黑色鞋靴的腳步穩定、沉重，步伐一致，

它們象徵著某種權力，一種不容質疑的存在。

而赤腳的人則是與小女孩相似的人，

他們沒有鞋，沒有選擇，

沒有能夠保護自己的方式。  

女孩不明白這代表什麼，

她只是靜靜觀察著，

試圖理解這些腳步聲來自哪裡，

試圖弄清楚這些人為什麼要來來去去，

為什麼有些人能穿鞋，

而有些人卻只能赤腳走在冰冷的地上。  

這一幕的畫面語言帶來強烈的情緒震撼，

是權力與被壓迫者的區隔，

沒有明確的對話，

但作者透過這道門縫之下的畫面，

讓讀者自行理解。

有一天，小女孩發現門被打開了，

她鼓起勇氣走了出去。

但當她抬頭時，她看到的不是開闊的天空，

而是更多的門，更多的牆，

層層疊疊，看不見盡頭。  

這一頁的構圖極具震撼力——

一個無限延伸的門廊，

每扇門後，仍然是門。  

這裡傳達出的訊息十分殘酷卻真實，

門的開啟並不意味自由，

牆的終點或許只是另一道牆。

🔸在 228 的今天，

這個故事讓人想起許多人的經歷。  

那些曾經住在牆內的人，

他們也曾聽過「牆外有一片天空」，

也曾透過門縫，看見不同的腳步聲，

也曾想像過外面的世界，

是否如記憶中所說的那樣美好。  

這本書沒有提供歷史的細節，

也沒有給予讀者標準答案。

它讓人靜靜的進入一個孩子的世界，

感受她的疑問、她的觀察，

體會她試圖理解牆的存在。  

歷史或許已經過去，但牆是否真的倒塌，

取決於我們是否記得，是否願意去看見。  

牆內的人，曾經如何生活，

他們的故事，是否仍然有人願意傾聽？  

🔸這一天，翻開這本書，安靜讀完，

再看看我們身處的世界，

牆是否仍然存在，是否仍有一些人，

仍然困在看不見的牆內。

《牆外的牆》

作者｜太迪了  

出版｜小典藏出版