今天讀的是測驗研究法
常模參照測驗(每年常考)
解釋測驗結果時，根據測驗分數在團體的相對位置進行說明。大多數的標準化成就測驗屬於此類(如:指考、學測、高普考等等)老師說考幾分不重要，而是排名重要。
標準參照測驗(或稱效標參照測驗)
根據測驗編制者或使用者所訂的特定標準來解釋測驗的結果，而非進行相對得比較。排名不重要，及格與否很重要。大多數證照考試屬於此類。
常模與解釋
常模存在的目的是解釋個人得分在團體中的相對位置，若常模建置得樣本足夠龐大且具有代表性，則可視為母體。{視為}的意思是，其實常模還是樣本，並非母體，但可以當作是具有母體相同特質的樣本。
優良測驗的特徵
1.標準化
測驗的編制、實施、計分、解釋都有符合一套客觀 的標準化流程，以降低各種可能的誤差來源。
2.信度
指測驗分數的一致性或穩定性。會影響測驗穩定性的誤差來源有三:受試者本身的狀況(動機、疲勞等)、測驗實施的情境(指導語、溫度、噪音等)、測驗本身(品質、難度等)。
3.效度
指測驗否能有效地測量到想要測的特質，當然測驗能精準反應欲測量的特質時，則相對來說誤差的成分 越小，表次測驗越有效度。
4.常模
一定數量以上(根據母體數量、統計穩定性做參考)的目標本在標準化程序之下所建立的大量分數資料庫。大量且具備良好代表性的常模可清楚指出個體分數在整個母體中的相對地位，提供比較不同測驗分數的基礎。通常以標準差SD、百分等級PR來表示。
5.實用性
良好的測驗在使用上必須容易實施、計分與解釋，使用上也比須符合經濟的原則(金錢、人力、時間)。
