透過挫敗經驗讓大學更喜歡你
本篇重點
申請學校的時候大家都想呈現自己最強的一面，但挫敗題讓很多同學感到困擾，你一定要分享弱點，但又不能讓自己看起來超弱的，是不是很難拿捏？別擔心，我們會告訴你大學到底想看什麼，再教你怎麼把重點寫得漂亮，還會分享寫作迷思，帶你一起用負面經歷提高錄取率。
Share a moment when your best effort fell short. What constraints did you face, how did you respond, and what did you do differently next time?
Recount a setback that challenged your confidence. How did you process the experience, what feedback influenced you, and how has it shaped your growth trajectory?
挫敗題來了！請分享你的弱點還有做不夠好的地方，申請學校不是要多講自己的優點嗎？自曝其短很令人傷腦筋，寫太深入好像自己好像一無是處，寫太淺又沒有故事張力；挫敗題真的不好寫。
而大學喜歡看申請人怎麼面對困境，怎麼辦？挫敗題處理好會幫你加很多分，接下來教大家幾個寫作的概念。
展現謙遜，不需閃避
很多人寫不好挫敗題是因為急於突顯自己的優點強項，以為用一堆正面事蹟就可以蓋過缺點，不知道這樣只會造成反效果。
首先要幫你矯正的概念是：你越想遮掩的事情越有加分效果。
很多同學在初稿的時候都會這樣寫：「我以前功課不太好，但我意識到這樣不行，所以我很努力讀書，上課用心聽講，課後找老師解決問題，成績慢慢的有起色，到現在平均成績都維持在93分。」
這個版本有寫到努力過程，很好，但是功課不太好用一句話帶過，在審核老師眼裡看來就是敷衍，就是避重就輕，就是沒有誠意，就是讀不懂題意。
好比你點了九層塔炒蛋，上菜的時候一片九層塔也看不到，更吃不到九層塔味，與期待落差太大，你是不是會覺得疑惑？然後覺得不悅？
從現在開始不要再這樣答題，我們前面是不是說過，你越想遮掩的事情就是越需要大力分享的事情。
比較理想的寫法像這樣：「我以前不是很在意成績，因為我覺得成績不能代表我這個人，上課的時候我不積極發言，作業也是看心情交，完全不管期限；有一天輔導老師問我為什麼我一直有這些自暴自棄的行為，我說我沒有自暴自棄，我只是不認為成績是一切，老師接著問我未來想做什麼，我告訴他我的目標是○○○，老師很嚴肅的告訴我，A課程B課程C課程是進入這個科系的基礎，我現在不認真學之後一定進不了這個系，就算進去了也會學得很辛苦，我才意識到我差點跟自己的夢想擦身而過⋯⋯。」
兩個版本最大的差別在哪裡？大家看得出來嗎？
修改過的文字有認真自我反省跟滿滿的細節，這才是大學想看的東西，你以前表現怎樣、現在又是怎樣在成績單上都看得到，如果你的essay起手式只是提醒審核老師你過往成績不好，這就是畫錯重點。
講故事才是你的任務
如果你的挫敗題沒有自省的過程就跳到努力跟績效，頂多只能證明你是個努力的人。
你可能會說：「努力是很好的特質啊！」沒錯，但這種個人品牌完全沒有識別度，因為其他人也很努力，你跟別人有什麼不一樣？
自省能力還有獨一無二的領悟會幫你打敗競爭者並且拿到錄取信。
你的挫敗題一定要寫到這兩件事。
分享多少叫剛好？
回答這個問題之前，我們把挫敗題重新定義一下，其實叫「反敗為勝題」會比較好，失敗並且重新站起來是讀者最想看的東西，理想的布局我們往下看。
第一，你要分享情境，說明以前為什麼表現不好；第二，告訴大學你在有所覺悟之後經過一段時間的努力已有所成長，績效不錯，不會再犯相同的失誤。
所以我們不會也不需要把珍貴的字數都用來說明以前那個不夠好的自己，我們再看一次上面的範例開頭是這樣寫的：「我以前不是很在意成績，因為我覺得成績不能代表我這個人，上課的時候我不積極發言，作業也是看心情交，完全不管期限。」
講到這裡就可以了，不能永無止盡的分享那個弱弱的你。
接下來做個轉折，告訴審核老師你是在什麼時間點體認到自己不能再這樣下去了，在上方的範例裡面故事情節轉折是這樣寫的：「有一天輔導老師問我為什麼我一直有這些自暴自棄的行為。」
接下來再交代你對同一件事情、任務、工作有什麼新的看法，想法有所改變之後，你又做了哪一些努力來扭轉情勢呢？
看到這裡，大家會不會覺得反敗為勝題好像也沒有這麼難下筆？反敗為勝題的重點是自省能力還有努力過程，會分享一些些小缺點，但不至於摧毁你的個人品牌。
下次碰到反敗為勝題不用焦慮，看到這篇的你已經掌握寫作重點了。
This move will make your essay pop. Happy writing!
