孩子能夠清楚、有溫度地表達自己，那種帶著溫度的生活書寫，正是 AI 最難取代的能力。如果孩子沒有這種能力，即使使用 AI，也很難判斷內容好不好、對不對。
AI 可以幫忙生成文章，但無法替孩子建立自己的思考結構。它很擅長寫「像模像樣的普通文章」，但真正珍貴的，往往是那些來自真實經驗的細節、細膩的情感，以及帶著個人觀點的表達。
因此，孩子需要培養的並不只是制式的作文能力，而是更核心的：思考力、敘事力，以及表達力。未來愈來愈重要的一種能力，其實就是─說故事。
基於這個想法，姊姊希望我從現在開始，每個週末抽空指導寶貝寫一篇作文，還說要給我五百元作為補習費。不過我既不專業，也沒有把握能教得好，所以選擇免費輔導。
上週，我們翻開姊姊買的那本《一看就會的作文書》，練習用「看圖說故事」的方式，重新講述〈龜兔賽跑〉。書中提供四張圖畫，每張圖能表現的內容其實不多，所以需要發揮一些想像力，一張圖寫一段，把故事串連起來。
於是，寶貝的第一篇作文發表誕生了：
子子體育台正在樹林裡拍第一場的RR大賽，然後兔子和烏龜開始比RR大賽，大家都一直加油，想拚第一名。兔子覺得贏定了，露出大笑，烏龜不理他，因為他想要第一名。
體育台的人要當裁判。比賽開始，兔子跑好快哇！烏龜說：「兔子一定是冠軍。」等一下兔子就比鬼臉，要嘲笑烏龜。烏龜正在嘆氣說：「我跑得好慢啊！」
兔子竟然在休息，因為他覺得烏龜非常慢，所以兔子不著急贏得比賽。烏龜很吃力的爬向終點，心想要趁著兔子沒注意贏得比賽。
烏龜覺得很開朗，因為終於有一次贏過兔子了。兔子醒來了，看到烏龜踩過終點線，兔子嚇到了，「我這一次就讓給他吧！」所以免子很開心，大家都好開心地回家看子子體育台。
我的點評：
這篇作品不僅運用圖畫裡提供的素材，用詞也算自然，更難得的是，他還加入了自己的想像力─例如創造出「子子體育台」這個角色，讓整場比賽像是一場正在轉播的體育賽事。那是圖畫裡沒有的情節，卻又合情合理，讀起來甚至帶點童趣的幽默。
至於文章裡那些不太工整的句子，我其實並不急著修正，因為那正是八歲孩子寫作時最真實可愛的樣子。
我只希望寶貝能慢慢喜歡上寫作─不是為了考試或應付大人，而是能把它當作記錄生活的方式，成為長久陪伴的愛好。
