第二天放學，苗南和申一拿著傳單去找萬老師。
萬老師正在辦公室批改作業。她接過傳單，仔細看了很久，臉上又露出那種神秘的笑容。
“老師，”苗南急切地問，“這上面說的是真的嗎？天谷的速食企業真的在破壞雨林？”
萬老師放下傳單，指了指牆上的世界地圖：“天谷對世界各國的剝削，一直沒有少過。”
她走到地圖前，手指點在涌地的位置：“涌地的经济远逊于天谷，天谷用低價買他們的資源，再用高價賣給他們工業產品。涌地經濟困難，不得已才開闢熱帶雨林種大豆和養牛。”
“然後呢？”申一追問。
“然後天谷繼續買這些便宜的大豆和牛肉，轉身卻在國際上指責涌地破壞環境。”萬老師嘆了口氣，“這个就是剝削的循環——先讓別人陷入困境，再指責他們的選擇。”
苗南和申一沉默了。辦公室裡只有時鐘滴答的聲音。
“所以我們吃漢堡……”苗南聲音很小。
“不是你們的錯，”萬老師溫和地說，“你們只是孩子。但你們知道了這件事，就和不知道的人不一樣了。”
回家的路上，申一忽然開口：“小時候在天谷，我總覺得天谷什麼都好。現在才知道，它對外面世界做了這麼多不好的事。”
苗南说：“我們能做什麼呢？我們只是初中生。”
申一停下腳步，眼睛閃著光：“雖然我們阻止不了天谷，但一定也有我們能做到的事。”
“比如什麼？”
“比如把這件事告訴更多人，”申一說，“比如下次買東西前多想一想。就像老師說的，知道了，就和不知道不一樣。”
苗南點點頭。她想起溫室裡的蘭花，想起淹水的嘉城縣，現在又加上熱帶雨林。這些事情像拼圖，一塊塊在她心裡拼出更大的畫面。
“我們把這些都記下來吧，”苗南說，“寫在日記裡，畫在筆記本上。等我們長大了，一定會明白該怎麼做。”
申一笑了：“好。至少現在，我們開始看見了。”
夕陽完全落下時，兩人道別。苗南握著那張傳單，決定今晚要把它貼在日記本上头。
遠處傳來海浪聲，溫柔而堅定，像在提醒他們：看見，是改變的第一步。而他們，已經踏出了這一步。
