人生最美好的滋味，不是得到100分，而是從零開始

 最近正在看王文華的新書―「空著的王位，」扉頁上說明這是他的第四本自傳，從「史丹佛的銀色子彈」描述他在美國求學工作然後返台，到「開除自己的總經理」，談的是他辭掉MTV電視台總經理的心路歷程，「創業教我的50件事」則是描寫2007年到2010年他與趨勢科技創辦人張明正一起創立「若水」這個社企創投公司所學到的人生課程，「空著的王位」則接續他離開若水，成立「夢想學校」，這六年多來和一群年輕人，一起追夢的故事。

    每次離開，在生命中的每個階段，他並沒有安排好後路，只是覺得自己需要改變，傾聽了內心的聲音，然後就縱身一躍，因為真的等到萬事俱備，太理性的分析利弊得失，恐怕就不敢跳了。

    這本書我在許許多多的段落都心有戚戚焉，他很誠實地面對自己的失敗與不足，也無私地分享了他所有的心得與收穫。

    最近我剛好跟荒野保護協會親子團的志工談到引導與操控的不同，因為在荒野的十多個志工團隊裡，只有親子團的志工是稱為導引員，所以我要他們思考，在十多年前，荒野為什麼要創造出這麼一個名詞?

    王文華在書中分享了他在「夢想學校」教導年輕人的三個原則，首先是不講大道理，也不引用大師的理論，只講實際發生過的案例，也就是講故事。

    第二個原則是不「灌輸」任何想法，只「中性的引導」同學走過四個步驟，首先是從這個故事刺激自己的思考，然後各自發言表達想法，再來是聆聽別人的意見，同時也修正自己的想法，最後也許可以找到答案，或者浮現更多問題，展開新一輪的思考與追尋。

    是的，引導就是沒有預設答案，以平等的態度一起思考，而操控就是事先已有標準答案，然後讓對方一步一步走入那個答案。

    當然，在陪伴孩子時，不見得操控就不好。就像王文華在書中提到，教育訓練分兩種，一重是功能性的，比如教英文鋼琴……等，另一種是觀念性的，如成長或策略……等，功能性的功課可以用操控或灌輸的方式，但是觀念性的不同。

    他也提醒，往往「操控」是用某個冠冕堂皇的理由來說服別人做某件事，但真正的原因，完全是另一個。

    王文華也寫到，他也常提醒自己要離開自己的舒適圈，當他的演講或授課聽眾都是他的粉絲，他的讀者時，講的時候當然會high，但是那不是真實人生，當聽眾從來沒有聽過王文華這三個字，對你完全空白時，沒人給你籌碼，你就必須憑真心與努力慢慢賺來，在這短短時間內爭去他們的認同。

    這些年我也常在各地方演講，的確如他所說的，在自己的舒適區是非常愉快，但是我們就常常挑戰自己，來到全然陌生的場域，激發出自己的熱情，誠如王文華說的，人生最美好的滋味，不是得到100分，而是從零開始。