香港劇作家莊梅岩——《教授》中的理想與現實
劇團「六四舞台」今晚於網上免費直播舞台劇《5月35日》（庚子版），令我想起了該劇的編劇莊梅岩。她是我很欣賞的一位香港劇作家，曾五度獲得「香港舞台劇獎最佳劇本」，其作品的口碑與票房俱佳。
2014年，我第一次入場看莊梅岩的舞台劇。那年，大家都很迷失，不知道該往哪裡走，不知道還可以做甚麼，看了她為香港話劇團寫的《教授》，感受尤其深刻。此劇針砭大學教育的理念和制度，提出了社會公義、批判性思考、教育產業化等問題，並探討理想與現實的關係——學校裡教的是純粹的理論，是理想化的公義；現實中的社會，卻處處充滿算計、利益和慾望。
劇中有四位要角：「教授」是一位哲學系講師兼大學辯論隊教練，他代表著典型的、理想的知識份子，在公他懷才不遇，在私，他因為年輕時搞社運而跟家人關係疏離。其妹Oceana是社會精英，是現實主義者，是望子成龍的單親媽媽。Oceana的兒子Jeremy自小崇拜教授，是搞社運的法律系學生。Lucretia則是因公開試成績不佳而進入哲學系的新生，一心打算爭取高分然後轉讀商科。
故事的高潮始於Jeremy因示威而被捕，後被控以「串謀妨礙司法公正」的罪名。Oceana希望兒子能轉做特赦證人，保住大好前途，教授則認為不應出賣戰友。他們二人分別代表著理想與現實兩大立場：教授追求公義，重視風骨，卻一直躲在象牙塔裡，被妹妹指「出到沙田已經迷路」；Oceana講求現實，自認「明白如何跟世界相處」，擔心兒子做錯決定而誤了終生。
誰對誰錯？選擇理想固然浪漫又美好，可是面對殘酷的現實時，我們又真的能夠肯定自己此生無悔？人越大，我越感到迷惘，幸好我並不是唯一，教授其中一句對白是「有人說過，一個真誠的人永遠都要面對理想和現實的張力。若果沒有這種張力，他一是聖人，一是傻仔。」願我們都能如他所言，成為動搖過後更頂天立地的人。此劇以「教育是一場最大的革命、最大的社會運動」作總結，意圖讓觀眾留下一絲希望，我卻對人類、對香港、對未來沒有太大信心。
劇中另有一幕，如今回看更令人別有一番感受。該幕中，辯論隊就「香港作為中國對外窗口的角色日漸消亡」作辯論，有人提出香港能令國內敏感議題流向世界，國際迴響則可透過香港回流，喚起國內同胞對維權人士的關注。有隊員對香港作為窗口滿有信心，認為「如果連這個優勢都沒有，我們就玩完了。」Jeremy卻覺得這說法太天真，因為這扇窗已經開始被牆封住，「你如何知道我們不會在改變國情之前，就被人改變了？」也許，我們都曾經太天真了。
48小時網上免費直播《5月35日》（庚子版）
2020年，「六四」31周年，真相追求未果，香港卻已連悼念的燭光晚會都未能舉辦了。劇團「六四舞台」宣佈今晚（6月3日）9時半（香港時間）在網上免費直播《5月35日》（庚子版），此劇會在facebook和YouTube擺放48小時，並配上中英文字幕。
故事講述一名在六四當晚失去兒子的母親，因要照顧丈夫而沒有加入「天安門母親」的難屬，直至她發現自己患上絕症，命不久矣，於是決心要在臨死前，光明正大地去拜祭兒子。「我要去廣場，去哲哲被打死的地方，好好哭一場。」
劇團創辦人之一兼《五》劇監製列明慧去年接受明周訪問，她表示：「正因為過了三十年仍未解決，政府未立案調查，死了幾多人都未知，天安門母親仍被監控，怎可說重新出發？」面對網上的假新聞和謊話連篇，她指自己已經不奢望平反或追究屠城責任，她只想守護真相。
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