開啟寫作的旅程

閱讀時間約 1 分鐘
小時候非常討厭寫字,到最近開始刻意把想法寫下來,過程中有不少轉折。
記得從小學一年級開始,有《生字甲乙本》、造樣造句等作業;三年級開始要背誦成語,並規定要把成語運用在作文中。這些都讓我覺得寫字,或寫作,蠻矯揉造作的,彷彿清代的八股文,對於書寫的內容、格式、字數都有繁瑣的規定。
高中時期,班上訂購《123必背詩詞曲》,閱讀著,漸漸被宋詞的優美所吸引,尤其是蘇軾的《定風波》,其闊達與無拘無束令我傾心。這是我人生第一次出現想寫點東西的念頭,想要像蘇軾一樣言簡意賅地把情緒與心境表達出來。剛好某高中同學為了鍛鍊寫作技巧,約我一起練習「換句話說」,而開始了我書寫的旅程。
上了大學,曾經貪婪地想掌握一切自己渴望的,曾經在車水馬龍中迷失了自己,曾經因人際關係的變化而悵然若失。這些好的、壞的日子來的過於湍急、洶湧,把我的生命撞成碎片,再全數帶走。藉由書寫,我尋找、拾獲、拼湊那些生命碎片,也逐漸發現書寫是種釐清思緒、沉澱心靈、尋找自我、觀照人生的方法。希望在這個書寫療癒的過程中,能夠釐清或得到些什麼。
另外,我原本琅琅上口的詞彙多年來束之高閣、被我淡忘,希望在定期產出下能慢慢找回那些詞句,讓我的表達更深入淺出一點。
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將長達十多年的閱讀歷程,結合人生遇到的困境、他人的交流與分享、以及對社會的觀察,提煉出樸實、有趣的觀點
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我們為何閱讀?為何寫作? 閱讀,可以讓我們在面臨人生關卡時,有個極佳的諮詢對象 寫作,可以讓我們把學到的東西言簡意賅的表達出來,同理這個世界也讓自己得以被理解
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跋山涉水,走過滾滾紅塵,當時放得下的、放不下的,好像也沒有那個時候那麼多的起伏。 高中時後的我很喜歡背詩詞,當大家正準備論語、孟子的時候,我讀的是李煜、李清照。每個星期都會有兩堂連再一起的作文課,有一回國文老師沒有準備任何題目,要同學自己選定一個題目自行發揮。 同學們寫些什麼我倒忘了,我一直記得
閱讀動機 這是我參加靈感日日村開的第一本推薦書,在我自己的想法裡,是想要增加自己的寫作能力。這點是無誤的,因為我所稀缺的正是這樣的能力。雖然在國中時期,有一陣子我試著努力寫小說,但最終無疾而終。轉眼過了三十年,我再次想要嘗試寫作。 我的寫作方式並沒有遵循常見的起承轉合來讓文章架構完整,而是想
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回顧了從小學到大學的寫作經歷,分享了在成長過程中面對的支持與挑戰。中間描述初期對成為作家的幻想,及其在中國和臺灣的創作經歷,並反思了自媒體興起帶來的機會。通過對自由創作的珍惜,我會努力在多平臺上耕耘,朝向自己的理想邁進。
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  從何時開始我慢慢地放下對寫作的熱愛呢?當我再度鼓起勇氣,決定開始執筆時,這個疑問逐漸浮現在我的腦海中,似乎有某種力量引領著我,去追尋答案吧!
餘生將盡,還是動筆寫點甚麼吧。 小時候,對語文的興趣不高,更遑論寫作。課堂上學了記敍文、抒情文、議論文,作文時卻常感到頭昏眼花,一個字也難以下筆。思緒凌亂起來,旁人寫了一整頁的字,我還在望穿秋水,拼着命似的把字從腦海中擠出來。 後來,學習實用文,日子好過了一點,至少寫作有點根據,不用憑空想像。
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回憶起我第一次在三年級寫作文的經驗,我發現寫作文是一個非常痛苦的過程。即使到現在,我仍然不喜歡寫字,但現在至少不用寫太多字了。這是我第一次寫作文的經歷。
我從很小的時候就知道自己的夢想是成為作家。可能是看人生第一本故事書的時候,也可能是作文功課被中文課老師表揚的時候。 總之早在我文筆幼稚無比的時候,我已經知道除了寫作,沒有甚麼是我更想做的。
寫自己,好像很自戀,因為我也是個平凡的人。但作為第一篇內容,寫一下自己好像也不為過吧。 學生是寫最多字的時候,但所謂閱歷被縮限在學生身分。 成年步入工作,則是開始感悟成長的痛和快樂的時候,卻沒什麼時間把這些感受完整紀錄。 就此打算開始動筆當作練習,練習整理自己的心情、生活。 回想起來已很久沒
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書寫不僅是一種技能,更是一種自我療癒的過程。透過梳理心中的情緒和閱讀的薰陶,我們能夠更好地表達自己的想法和感受。
記得小學四年級,第一次在學校上了電腦課,當年還是256k。 家裡雖然有電腦,但媽媽是不給我和弟弟使用的,電視也僅有三台節目。 所以,成長的過程我都是看商業週看、哈佛雜誌、遠見😂 倒也不是要說我很有文學素養,畢竟當年的我也沒有選擇的權利, 無聊之虞總得找點事情來做! 也就因此養成了自己閱讀的習慣!
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