現實無法限制我們的想像力： 台大麥塊畢業典禮及轟炸大典

最近聽到史上最狂畢業典禮：台大麥塊社團，在線上遊戲「我的世界」（Minecraft）俗稱「麥塊」，用一個個方塊一比一的構建了台大校園，在這個虛擬校園舉辦畢業典禮，校長管中閔、市議員「呱吉」都參加並上台致詞、網紅阿滴也在台下參觀，共有300位畢業生參加，一萬多人觀看。最狂的是晚上10點鐘，畢業生可以登入，輸入程式碼，領取炸藥禮包，在一個半小時內狂炸台大校園的任何一個角落。這場直播引起超過5000人觀看。

一起來台大校園巡禮

覺得實在太有趣了，把Podcast放給小孩聽，他們也嘖嘖稱奇。趕緊到網上看畢業典禮及轟炸大典的影片。台大校園真的是建構的栩栩如生，麥塊就像是一個超大的積木世界，大家用一塊塊積木將校園堆疊出來。走進校園，真的是走在椰林大道，經過傅鐘；走入圖書館，可以仰望中庭挑高的宏偉；經過教室，裡面還有桌椅；不過活動中心裡的全家便利商店，貨架還是空的；走在醉月湖邊，還可以看到陽光反射下的波光粼粼，真的很有臨場感。

轟炸大典更是精彩

在夜色的籠罩下，一團團的火光在各處迸發。看來台大學生真有頗多怨氣，炸起來毫不手軟，聽說教授微積分的大樓，是很多人的首要目標。很多大樓都被炸垮，地板也炸的凹陷。轟炸的方式也很有創意，有人把炸彈一個個堆疊到比大樓還高，也有用飛船在空中投擲炸彈的，還有人把炸彈當作磚塊疊在建築當中。火光不是很真實，而且沒有爆炸的音效，不過這樣反而好，讓人明確的知道這是個虛擬的世界，免得與現實混淆。人都有破壞的慾望，像我們堆了好久積木，一把打掉，非常痛快。所以老實說，抽象的火光、安靜的爆破，看了除了很爽、也很療癒。（還好被轟炸的校園只是備份，所以辛苦建好的台大校園還是存在的。）

4個台大學生想在麥塊世界中玩生存遊戲，成立台大麥塊社團。因為3級警戒，無法到校，就想在麥塊中建一個台大校園。他們定期在臉書公布進度，越來越多人加入。後來台大的學務長注意到台大麥塊，想到台大畢業典禮的傳統有校園巡禮，但因3級警戒無法成行，所以想在麥塊的虛擬校園拍攝影片，帶領畢業生一起走訪4年來生活的校園。麥塊社團也因為這個任務，加緊校園的建設，需要在一個半月內完成。後來台大麥塊想為什麼不在這個虛擬校園中辦一場畢業典禮呢？也獲得學校的支持。很多畢業生表示，參加了線上校園巡禮、畢業典禮和轟炸大典，終於有了畢業，將邁入人生另一階段的感覺。

這個事件給了我幾個感想：

1. 現實無法限制我們的想像力

很認同管校長在畢業典禮的致詞所說：「疫情限制了我們的活動，但不能限制我們的想像。」三級管制下，這屆畢業生都只能有線上畢業典禮。但危機也是轉機，因為這樣特殊的時空，台大麥塊創造出了前所未有的畢業典禮，也讓這屆畢業生有了最難忘的回憶。在未來AI越來越發達的世界，創意、想像力是稀缺的資源，也是人最重要的資產。

2. 這不就是我們要教育出的人才嗎？

這幾位台大學生表現出的幾個重要特質

1） 動力和熱情：想要建築出台大校園，即使規模宏大，時間緊迫，總共募集超過100位的建築師投入。前一陣子聽台灣大哥大總經理：林之晨的訪談，他說以前我們常說不要直接給孩子魚，要教孩子釣魚。現在我們要培養孩子有想要吃魚的慾望。有了夢想，就有機會找到實現的方法。最怕缺乏動力和熱情。

2） 解決問題的能力：一開始用人工審核加入的會員（僅台大學生可加入），

一天只能核准100人。後來學生自己寫程式審核，最高一天加入800人。

3） 協調合作：超過百位建築師加入構建校園，每個人從自己熟悉的部分做起，有的比例不對，有的位置不對，需要協調修改。要舉辦自己的線上畢業典禮，需要宣傳、公關、技術等各功能的整合，總共有16位同學擔任主要協調，整合內外部資源完成。

4） 引進外部資源：為了能讓更多人上線參與，需要強化伺服器功能，尋求資策會、工業局、透過校友引進微軟等外部資源來幫助解決技術問題。

以上的這幾項能力，不正是我們教育所希望培養出來的嗎？很高興在這幾個台大學生身上看到，也相信他們將來進入社會，能夠有所貢獻。

3. 台大的師長展現寬闊的眼界和心胸

從台大的教務長想到利用虛擬台大來做校園巡禮，展現了創意，和接受新領域的眼界。炸學校，聽來大逆不道，也讓人擔心會不會開啟人們心中潘朵拉的盒子，會不會有人仿效。但是台大的校長、師長都以開放的心胸來支持學生的創意，非常值得讚賞。

我們常常對台灣的教育感到憂心，覺得年輕人一代不如一代，但這一場精彩的畢業典禮，讓我們見證了台灣教育的優良成果，和年輕人展現出來的創意及執行力。

畢業快樂，期待你們創建更好的未來。