2022-03-28|閱讀時間 ‧ 約 4 分鐘

K大透視課筆記-2

先放上心智圖。

觀念釐清

這堂課一開始,老師先針對同學的問題提出解說,「俯視一定是三個消失點嗎?」
老師先導正問題,應該問的是「Z軸一定會收縮嗎?」,而不是問幾個消失點。
至於俯視Z軸會不會收縮,要看情況。「俯視」是指從上往下看,但沒考慮到攝影機角度的問題。上堂課有特別強調「透視是攝影機與被拍攝物體的關係」,老師就利用攝影機角度來解釋。
如果攝影機角度是平的,Z軸不會收縮,如果攝影機角度是斜的,Z軸才會收縮。
至於有幾個消失點,除了攝影機角度以外,也要考量到方塊的角度。
以這張為例,方塊都是沒有旋轉的,我們只看最左邊攝影機角度的變化。
第一個是平視,第二三個都是俯視,但只有第三個攝影機角度是有傾斜的,在這個狀況下,畫面的Y軸會收縮。(另外兩個都沒有)
至於有旋轉的方塊,會比沒有旋轉的方塊多一個消失點,但是一樣,攝影機的角度有傾斜,Y軸才會收縮。

方塊的九九乘法

會說是「九九乘法」並不是因為他是9x9,而是他很重要要背起來XD
四個方塊的角度,乘上四個攝影機角度,一共石六個方塊。
老師要我們盡可能地把這張圖記憶下來,還花了不少時間幫我們歸納怎麼樣比較好背。
譬如A3跟C1其實長得一樣,只是轉了90度而已。而當我們熟悉了這張表後,其他角度地方塊其實就是這張圖的反轉而已。
經過垂直跟水平翻轉後,得到這張圖。

建立地板

接下來老師跟我們講畫圖的正確觀念。
很多人畫圖是從頭髮、眼睛、臉開始畫,腳接地板的時候常常會含混過去。畫單個人物還好,但是如果畫很多人物時,透視就會出問題。
(上到這裡時,我內心OS:我的問題是我連人物都不會畫啊啊啊Orz)
建議的畫法是優先建立地板,把透視的角度確立出來之後,從腳開始往上長。至於「地板」要怎麼畫呢?就是上面這些方塊。
另外老師也提到不一定真正是「地板」,而是一個水平面,能夠確立所有物體關係的都可以,也可以是水面、桌面(如果畫靜物的話)等。

畫人體

這時有同學問老師人體要怎麼畫。(感覺跟前面沒什麼關連但老師覺得重要的都會回答)
老師說到人體有三個重點:藝用解剖的知識、空間透視觀念、速寫功力,而前兩者又合稱結構。
而我們不應該把重點放在「人」,而是體塊在空間中的關係,當我們把體塊搞清楚,再利用速寫功力補足細節,就能畫出有空間感的人了。
(講起來輕鬆但感覺超難的⋯⋯)

相對尺寸

老師最後教我們怎麼計算比例尺。
當我們在空間中已經有一個已知高度的物件,可以把那個物件做為比例尺,來求出其他高度的物件。
以這張圖為例,我們已經知道空間中的A點上有一個100公分的物件,要怎麼求出B點上的100公分呢?
只要沿著透視方向平移就可以,先移到A’再移到B就可以了。
而這個物件可以作為比例尺,當我們想求出C點上200公分的物件時,只要平移到C點先畫出100公分,再利用倍增法(C左邊的框框),求出兩倍長度就好。
最後放上作業分享,這次的作業是畫大雄的房間,一共要畫兩個角度。
第一個節點是基礎方塊,看得出來攝影機角度是「沒有傾斜的俯視」嗎?
第二個節點老師要我們在旁邊先畫好房間內外物品的配置平面圖,再利用變形工具貼上基礎方塊。
第三個節點則是幫所有東西加上厚度、計算人物的體塊(第二張)、並完成人物繪製。
我自己在畫的時候覺得第三個節點最崩潰,本來以為就一間房間而已,應該比一開始的房屋簡單吧?沒想到因為人物體塊的角度和整個房間的角度不同,超級難計算的QQ
第二份作業因為比較熟練了,有餘裕把多餘的輔助線清掉,畫面看起來比較乾淨XD
最後放上一張大整理。
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