【讀書心得】六個說謊的大學生
閱讀時間約 2 分鐘
《六個說謊的大學生》試讀心得
「可惡啊！竟然斷在這裡（哭）。」如果您是跟我一樣是看了96頁試讀本的讀者，希望這樣的評語可以讓您寬心一點，因為您並不孤單。
難以體會的讀者，您可以想像嘴中含著糖果，才剛融化了平淡糖衣，正閉上眼品嘗多重滋味的內餡時，突然被人挖出來，大概就是這種感覺。
《六個說謊的大學生》是在描述六位應屆畢業生，在內定的最終面試途中，六封密告信揭示著各自隱瞞的過去，為了獲得唯一的工作名額，開啟了爾虞我詐的人性衝突，串起整個故事。
試讀本大約僅占故事三分之一的劇情，不，稱之為「平實的鋪陳」可能較為妥適，重點擺在六位主角的背景介紹、人物設定、團隊擔綱角色，來固化讀者對六位主角的形象。
而正式進入本作重點的橋段，本格推理的三要素也躍上舞台，包含「閉鎖的空間（面試房間）、謎團與動機（密告信與獲得內定）、犯人」。推理故事的設定皆已完成，成功地勾起對後續劇情的好奇與渴望！
但可惜的是，試讀本畢竟是試讀本，各界讚譽的心得其實難有共鳴，如反轉的劇情、折服的布局、結尾的餘韻，與自身閱讀的感受有強烈反差（註：畢竟沒看完整個故事無法給予完整評價）。
另本作的譯者應為年輕世代，亦或是為了凸顯本作第一人稱主角的年齡設定（大學應屆畢業），用詞相當貼近現代年輕人用語，以較為輕鬆的用詞跳脫本格推理偏冷硬的既定框架，閱讀上雖會拉近與讀者間的距離，但在理解上下文中卻顯些許的突兀，也同時降低對推理小說的期待值。
整體而言，後段的劇情仍相當令人期待，會想知道六位主角各自無法面對的傷疤是甚麼？這次的面試又如何影響他們的人生？犯人究竟是誰？除了想獲得內定的動機還有其他目的？故事在投射學校與職場兩種環境的現實面意義？
最後，套句主角波多野祥吾的話，我這麼做只是想知道那天的真相。
以上。
故事劇情：★★★☆☆
角色塑造：★★★☆☆
文章鋪陳：★★★★☆
文字筆觸：★★★☆☆
整體期待：★★★★☆
角色塑造：★★★☆☆
文章鋪陳：★★★★☆
文字筆觸：★★★☆☆
整體期待：★★★★☆
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書中和書中的書中各有一個主角、和一連串的事件，乍看無關，最後會帶者主角解開最大謎題。
書中主角是個挺樂天的人，年齡設定在大學，邊看邊回想自己的大學生活，當時真是愜意，沒有出社會後這些亂糟糟
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1.
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=口= =口= =口= =口= =口= =口=
這是眾人的表情。
坐在第一排第一列的可憐孩子，相當於被偷襲了，難得上臺後
總是聽到作家好話，我覺得有點無聊。
之前與書友約定一起寫「說東野圭吾壞話」這個主題。他選《解憂雜貨店》，我則是《嫌疑犯X的獻身》。書友未能完成，表示原來認真說壞話是很難的，是個難得的體驗。我之後去圖書館借《解憂雜貨店》，看完認為他選錯書。《白夜行》（雖然我沒看過）或《當祈禱落幕時》以犧牲弱勢者的
唔⋯我該如何評價此書才好？其實整個閱讀過程，我的思路都在文學分析與推理解謎之間徘徊不定🧐
從書名到故事內容，這無疑是一本傳統本格派推理小說，只不過書中的敘述方式和人物性格都帶有強烈的無賴派特色。非說兩者不能並存，只是我當初本著翻開推理小說的預想，一下子冒出十多個放浪形骸的角色，我實在無法專心推理
因為最近都在看小說，但是因為是推理劇，如果有說到劇情感覺會破壞人的閱讀體驗，所以只說說對於上面那幾部小說我讀完後對作者的感想。
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