方格精選

〈回首來時路:寫作血淚史〉

閱讀時間約 2 分鐘
從國中起,我就開始在校刊有投稿,起步得早,那時並沒有特別被老師指導,有被教學的是在小學三年級的時候經由母親的朋友在開補習班的作文班才被教育,但只有短短半年光景,我只記得「一馬當先」這個成語一職暨在我腦中,那是第一堂補習班作文課老師要我們寫回家作業練習成語造句的其中一個成語,共有兩個成語,其餘我全都忘記了,時光衝衝,國中時在老師邀稿下「父親協助」下將我的故事登入校刊,而後就踏入高中階段。高中時,高二的時候,校內語文競賽時,我原本選擇要參加與高醫一樣的演講「國語演講比賽」但在老師建議下,我改參與「寫作」獲得「優勝」佳績,那以後某次頭學校校刊也意外被登入,只可惜那篇只剩下紙本,電子檔因某些原因漏掉一些了,被墊子性螞蟻偷搬這塊蛋糕了吧!

上大學,無論是學校的文學獎或語文競賽的作文比賽都沒有佳績,算是成就職暫時停擺的時期,那時一度想放棄創作,但我仍繼續寫作,因為寫下來就如同一個聽眾在聽我說話依樣,能夠抒發內心深處的情緒並做了聊愈的力量。研究所的語文競賽我獲得第三名,那讓我重新獲得星星的電流輸入加油,使夢想氣球充滿活力,研所期間也獲得瀚邦文學獎視障組的新詩佳作「雖朋友說我那首比較不向正規的新詩」我仍保藏心中的光明,至此以後不再有佳績,我仍繼續的血,再來就是遇上了一個文友介紹我去幾家報紙投稿,只有偶爾受到流用也是開心的事,也遇上方格子更加開心,但這一竊在最近因為遇上幫我笑搞的人都生病或者覺得我文筆不好又或者我希望的不再是文字修正等因素而讓我利不重新,正在思考是該如何應對。我只有這條路可以走,因為我眼盲又弱聽,現在的大部分工作都不是和我這種有雙重障礙的人重是,但沒關係我就坐上帝給我的屬於他所祝福的職業路,繼續筆耕,繼續等待有人願意長久的協助校搞。

起起伏伏的文學路,若問我累不累,那是當然會累,但我沒有別的選擇。經過嘗試其他工作路以後,我沒有別條路可以行動,於是我留在寫作路上,等待十字路口的燈火闌珊處有人會因為真誠的有一而願意協助我繼續在這一塊鐵板上工作。這是我的血淚職業生涯,同時我也要說,謝謝方格子格有的閱讀,也謝謝格邊的協助,現在也希望編輯器可以有一天讓我自行操作。另外,寫這篇也是希望「文學路雖窄,崎嶇難行,但不要放棄筆耕,不要放棄希望,也要記得一錠有人會是你的貴人」。讓我們一起「流淚灑種,愉悅收割」。
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寫作不知從什麼時候開始變成我的「特色」之一,高中同學只要想到我,似乎就會將它與我連結在一起,但其實我的寫作並不是最優秀的,國小校刊、作文比賽其實都沒有我的份,直到高中才每次作文比賽班上都會派我出去(但也沒得獎就是了)。 印象中到了國中國文課老師發下他改完的作文,才發現到自己原來有寫
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我當了記者、新聞主管、廣播主持人,從事新聞工作十多年,文字、口說、表達能力都有一定的水準,雖然常常會興起寫部落格的想法,但都是註冊後 貼個幾篇文章,然後就不了了之 如果連我職涯一開始當記者,後來當過上市公司的公關、行銷、企業高階主管,都不知道該分享什麼給別人,我相信有更多人也會覺得「我要寫什麼?」
餘生將盡,還是動筆寫點甚麼吧。 小時候,對語文的興趣不高,更遑論寫作。課堂上學了記敍文、抒情文、議論文,作文時卻常感到頭昏眼花,一個字也難以下筆。思緒凌亂起來,旁人寫了一整頁的字,我還在望穿秋水,拼着命似的把字從腦海中擠出來。 後來,學習實用文,日子好過了一點,至少寫作有點根據,不用憑空想像。
其實高中的記憶通常都不是很好的。在大學以前我很喜歡文字創作,尤其越是感受不好,越是壓力,創作的內容越多,但是都不是很正面。
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回憶起我第一次在三年級寫作文的經驗,我發現寫作文是一個非常痛苦的過程。即使到現在,我仍然不喜歡寫字,但現在至少不用寫太多字了。這是我第一次寫作文的經歷。
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從小我就喜歡寫作。 在我有記憶以來,寫文章是獲得成就感的方式。當時一般人到四年級文章才有機會被選中,但三年級起我就是常勝軍,幾乎每期的校刊都有我的文章。國中的時候周六仍需上半天課,下午班級請了作文老師來上課,每堂課的一開始老師都會念優秀的作品,每一次都會有我,老師在台上朗讀著我的文字,說明這篇文章
我從很小的時候就知道自己的夢想是成為作家。可能是看人生第一本故事書的時候,也可能是作文功課被中文課老師表揚的時候。 總之早在我文筆幼稚無比的時候,我已經知道除了寫作,沒有甚麼是我更想做的。
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給一些沒有想法,或是有想法但不會表達的人一些寫作上的建議,在寫作與創作這條路上並不容易,但還是可以透過練習來調整,希望大家不要因此討厭或放棄寫作。
寫自己,好像很自戀,因為我也是個平凡的人。但作為第一篇內容,寫一下自己好像也不為過吧。 學生是寫最多字的時候,但所謂閱歷被縮限在學生身分。 成年步入工作,則是開始感悟成長的痛和快樂的時候,卻沒什麼時間把這些感受完整紀錄。 就此打算開始動筆當作練習,練習整理自己的心情、生活。 回想起來已很久沒
最近因為開了作文班的關係,同事對於我為什麼會對喜歡作文這件事感到非常有興趣。在我的記憶裡,到高年級前的自己並不算是特別會寫的人,我還記得自己小學的時候寫讀書心得寫到哭的事,後來也想起來了自己寫園遊會的短文在經過媽媽大幅修改後被刊登在校刊上的事。 小學三四年級,我記得自己多少可以針對作文題目闡述出一
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其實高中的記憶通常都不是很好的。在大學以前我很喜歡文字創作,尤其越是感受不好,越是壓力,創作的內容越多,但是都不是很正面。
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