1998.08.27的啟示?停課不停學,給中學生再三推介---Rare Earth: Why Complex Life

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1998.08.27的啟示?停課不停學,給中學生再三推介---Rare Earth: Why Complex Life Is Uncommon in the Universe ...一生人必讀之書,尤其在中學時代Necessary To Read, Esp in the Middle School
新冠疫情肆虐,學生又要停課,不幸居家檢疫隔離,就更應該讀書以增長知識、安定心寧。「吉人辭寡心安靜,躁人辭多長戚戚」,再推Peter Ward、Donald E. Brownlee的Rare Earth: Why Complex Life Is Uncommon in the Universe(中譯:《地球殊異:為何複雜生命在宇宙中並不普遍?》) ,尤其是給中學生的你們,原因在於今天我們新人類必須有如右的素質:1. 具客觀科學的精神;2. 具「泰山崩於前也不為所動」的安定心靈及氣魄;3. 具合情合理合法的推理人文素質;4. 具覺醒「人類命運共同體」的同理心;5. 能夠帶領人類永續綠色和平地發展下去的人本理念;6. 具創新冒險的外太空移民、「Earthization」小行星或人類宜居地行星(如:火星)的宏大志願…
1998.08.27的啟示是什麼?原來書中第13章提及在地球2萬年前左右,來自天鷹座有一顆中子星,它被歸類為「磁星」;雖然直徑只32公里但密度質量卻大於我們的太陽,而它爆炸向外太空四散致命射線---X-Ray及伽瑪射線(或γ射線)---後者在科學上不會令人變成「蜘蛛人」、「綠色巨人」(註:那是電影胡亂創作!) 。經過長達兩萬年的時間(各位,試想想兩萬年前人類在哪,劍齒虎、長毛象、巨豺狼橫行地上啊!) ,在1998.08.27晚上轟擊地球:除了造成幾個人造衛星失靈之外,它在離我們居住的地表上空約48公里附近消散了!
單就地球擁有一個像月球的衛星,已近乎神奇!
各位,這絕對是一種幸運!是人類能夠存活至今的莫大慶幸,如果你活得不開心、不耐煩,或許試試閱讀此書吧?而這,亦是人類第一次(根據兩位作者斷言)覺悟外太空不知何處會噴射人類致命射線,兩位作者們還給我們如下假如(疑問):
第一,這顆磁星距離地球僅一萬年,射線強度高4倍,足以完全破壞臭氧層(問題:臭氧層破壞了,人類會怎麼樣?)
第二,這顆磁星距離地球僅一光年?究竟黑暗的宇宙潛伏什麼足以毀滅地球上所有生命?
兩位作者告訴了我們,人類面對宇宙僅是兩歲小孩而已;而筆者告訴大家現在可測宇宙約900億光年以上,似乎應該有很多地球的生命的可能性?但以消除法相除,Peter Ward、Donald E. Brownlee就告訴了我們另一回事,要有地球可以孕育人類生命可能性原來也微乎其微,且有很多幸運及巧合配合才行!於是?我們真的要很珍惜、很珍惜現在我們的地球了!
Peter、Donald所提出的地球殊異假說,跟筆者很喜歡的天文科學卡爾·薩根及法蘭克·德雷克提出的平庸原理,是恰恰相反的概念。後者假設地球這一類地行星在宇宙中很普遍,亦即推論高智慧生物如人類也有可能在地球以外的其他地方出現。而筆者比較傾向前者Peter、Donald的假設,簡言之就是地球發展到現在得來不易,我們人類必箕要好好保護地球。
最後,雖然卡爾·薩根(Carl Sagan)並非跟Peter、Donald的假設相同,但他卻支持人類向外移民的大膽冒險。畢竟,當大家讀過以上「1998.08.27的啟示」,或許也該心中有數吧?筆者的科幻精神也是因為讀著以上的而來:
第一,減少地球人類數目,全力開拓外太空移民計劃。
第二,盡快發展核聚變在發電、能量上的建設,以便人類可以離開地球,並且「Earthization」小行星或人類宜居地行星(如:火星)
第三,在人類宜居地行星(如:火星)建立地下城,核聚變在發電及製造氧氣、食物及飲用水,以供人類在地外行星存活下去。
第四,駕取地球周邊小行星,「Earthization」它們,分散了人類移民;並可以操作它們作出最理想距離太陽的宜居地?
那麼,要是再有磁星再轟炸地球,即使距離再近也不用害怕了吧?其實以上科幻精神都是根據天文科學而假設的,最重要的理念是:不要把所有蛋放在同一個籃子之內!
目前為止,可觀測的宇宙約有1000億光年,理應可能有不少"地球"吧?但這書卻告訴我們地球得來不易,尤其擁有"我們"(智人)更是近乎不可能!看看此書你會明白。
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『讀書好,好讀書,讀好書』。在談到自己的讀書生涯時,著名作家冰心(1900-1999)曾經說過這樣一句話。這短短的九個字,包含了她對讀書的熱愛、對讀書意義的認知和選書的標準,被後人一再引用。 假如,身體要適當營養及運動;那麼,精神心靈也需要合適的書本來滋養了!好書不厭百回讀 ,熟讀深思子自知。
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《列子》是一部很奇特的古書,但即使到了今天,依然有其作用;至少在滌化心靈上,所謂「御風而行」、「乘風而歸」,其實就是「心不念是非,口不言利害」;心無旁騖,少慾少念少言少情而已。這,就能令身心放鬆,如飛像浮! 後人沈三白《浮生六記。養生記道》亦有一「少」一「省」,應該是來自《列子》的教訓:
我,曾讀著村上春樹(1949.01.12) 的《村上朝日堂》(昭和62年版),並走訪上世紀七十年代作者曾居住過的三鷹。當然今天的三鷹,跟從前的已不一樣了!
在《多啦A夢》中,有三個「媽媽」是我們在管教子女時需要警惕的,第一個是容易發怒的大雄媽媽,第二個是胖虎的媽媽容易對孩子暴力相向,第三個是小夫(阿福)媽媽貪慕虛榮? Dr. Aric Sigman在這書中還說要: 最後,身教重於言教呀!各位父母大人!
Mumuksha,來自《四十二章經》,穆穆克夏(Mumuksha),沒有對等的英文。穆穆克夏字面意思是渴望,對於知道內在真理熱切的渴望。但它也是「無欲之欲」:一種徹底解放的自在的欲望,甚至連這份欲望都不在!
《D'où venons-nous ? Que sommes-nous ? Où allons-nous ?》是畫家高更(Paul Gauguin, 1848-1903)在1897-1898所發表的畫作。中譯就是《我們從何處來?我們是誰?我們向何處去?》 我們從何處來? 我們是什麼?
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