鐵齒工程師變命理老師 從 0 與 1 的世界走進從 0 到 1 的人生 —— 李翊銘老師專訪

程式語言只有零與一 而人生卻是從零到一

跨越半個地球的千里緣分一線牽。 美國資訊系統碩士，加拿大進修多媒體，李翊銘在美國、加拿大讀書工作已近八年，那時也取得加拿大公民身分，不料父親突然重病，回台是他唯一選擇，一種奇妙的引力，讓海歸派的鐵齒工程師開始接觸紫微斗數。 「我以前是很鐵齒的人，雖沒到不敬鬼神，但心裡覺得命會越算越薄，比起相信命運、宗教神佛，我更相信自己。 」李翊銘老師一路學習理工，畢業後進入大企業及外商公司工作，一路打拼、存錢直到三十歲才出國留學。「家裡背景的關係，我去留學的費用全都是靠自己工作掙來的，存了快十年的錢，我那時候覺得靠天靠地，靠爸靠媽不如靠自己。因為人要成功沒有其他辦法，就是要自己努力。」 與其說人算不如天算，倒不說冥冥之中生命自有巧妙安排。父親病倒，重新回台定居幾年後，那時候他從 IT 職場轉入教職，開始教寫程式，2013 年一天他在上班途中拿了份捷運報，看到一篇課程廣告主題「紫微好好玩」，免費試聽，課程時間剛好自己有空，聽了以後發現紫微斗數跟自己想得大大的不一樣，一點都不玄，沒有怪力亂神，也不艱澀難懂，有邏輯性，感覺與統計學概念有相通，大數法則有接軌，就開啟他的紫微斗數學習之旅。 一份免費報紙，一則廣告，一個 8x8 公分的方格，他與紫微斗數緣分也就在此展開。

對於有興趣的事物，學得精、學到透，是李翊銘老師的性格，越學紫微越發現這門學問有意思，可越學越多以後，漸漸覺得自己的命盤好像不是自己的，「依照父母給的時辰，當初我的命宮是巨門，以口得財，想想自己從事教職，也算吻合，但越學越發現這張盤不像是我的人生劇本，像是父母性格、相處情況等等差異很大，後來才請院長幫忙重新定盤。」定盤後，不僅方方面面都蠻符合自己人生故事，也發現自己的問題、缺點。 年輕時的李翊銘老師，脾氣比較急躁，有點火爆浪子的味道，看到不公義，覺得不對的事情，就開始撿到槍，也或著被命盤上火星影響太深，變成火星人（*編註）。 在外商公司工作期間，秉持專業，對事不對人原則，幾次當面開嗆主管，漸漸發現加薪幅度、升遷速度都比同期慢，現在回過頭才發覺自己少了「人和」。李翊銘老師說，「以專業角度我是對的，可回想起來態度就有點不可一世，你沒錯但不代表就可以直接嗆主管，因為要講專業誰沒有專業，同樣的問題可以換個方式溝通，我如果有這樣性格的下屬，我也不喜歡。」年輕氣盛的少不經事，經過歲月與紫微斗數的洗禮，他語重心長表示職場上除了能力，也要學會做人。

因為工程師、理工男的背景，讓李翊銘老師在教學紫微斗數，有別樹一格的邏輯性，深具條理，深受學生好評，「雖然紫微斗數與電腦程式是兩種非常不同的學問，但紫微斗數是可以找到它的邏輯性，一抓到邏輯很快就會進入狀況，我不喜歡死背，也不太會背東西，所以會用 A 去推 B，B 去推 C，歸納、理解、推理來串連記憶，而這點學紫微的方式也應用在我的教學上。」

盡信書不如無書，盡信盤不如無盤。曾經有學生拿紫微斗數命盤來交男女朋友，交往前先用盤來甄選，先合盤才能走下一步，就被他提醒，

，學習紫微斗數是讓我們認識自己，了解自己在人際關係相處的長與短，越學越自在，越懂越開心，不能因噎廢食、本末倒置。

當老師的基本條件，需要具備口條、邏輯，這對李翊銘老師來說是小菜一碟，然而剛開始教授紫微斗數，這樣一門「人」的學問，還需要懂得會「表情管理」與「說話藝術」，適時傳遞溫暖，這點挑戰了資深電腦老師的他。

「邏輯條理、清楚分析是我的優點，可也是弱點，有時可能少了一點溫度」可堅持不言棄的性格在此展現，且多年來自己當老師的學生評鑑回饋一向很好，他腦海裡彷彿出現提醒小精靈，現在不是教電腦，是教紫微，想想自己從學習紫微斗數獲得快樂，開始用陽光明媚的方式教紫微，每堂課一點一點調整自己，他說「當我觀察到學生表情變了，那我知道我進步了。」初見李翊銘老師，或許感覺有些冷，其實只是慢熱，觀察他與學生互動，其實笑容滿面，十分真性情。

他用紫微斗數時時刻刻提醒自己，不被自己的凶星牽制，柔軟一點，脾氣少一點，耐心多一點，當人做好自己可以做的事，外在的運勢也有機會隨時改變，現在脾氣要上來前，他都會給自己三秒的冷靜時間。 「學紫微後，我真的覺得每個人都有改變的機會，就算現在很辛苦也還是可以改變，翻轉自己的人生，命盤就是一個很受用指引工具，但絕不是枷鎖」，環境變數人們很難掌握，可懂得掌握、調整自己的變數，你可以變成更好的自己，找出屬於自己身心靈平衡的參數。

編註：紫微命盤上所謂的「火星」，性格急躁衝動，但也具有鬥志，不畏艱難的力量。