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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
從小在蔬菜店長大的我，對於蔬菜的販賣、綑綁以及銷售流程都非常熟悉。然而，由於家裡經營的是量販店，我也需要熟悉各種蔬菜與健康之間的關聯。基於這樣的背景，七月時我與食品營養系的老師合作，開設了一門高齡菜單設計課程。
到了12月中旬的週末，我帶領學生前往草湳社區的善水國民中小學的菜園，進行農業體驗活動。
跟孩子的對話
午餐時，我通常都喜歡陪在孩子們身邊一起吃，我的中餐很簡單，常常是一顆蘋果和一個水煮蛋就打發掉。
小羽和馨馨同一桌，想說，有兩三天沒有跟她們一起吃，就坐旁邊。
「老師，我可以問妳一個問題嗎？」小羽吃一口飯後，很認真地說。
「好啊！我給妳問！說吧！」
「老師，妳每天吃蘋果不會膩
我高中的時候是讀園藝科，高一有一堂課是蔬菜課，每個人都有屬於自己的一小塊地，除了上課外還要實際種菜，這是我第一次種這麼大塊地的菜，以前也只有種過綠豆而已，我們在實習又或者是蔬菜課老師允許的情況下會去菜園，不管是拔草或是觀察，又或者鬆土施肥都可以，總之就是照顧我們自家的菜菜小寶貝，簡稱菜寶，那天我一如
有關於植物與我，就是一個什麼都死亡，
還記得我印象中國小的時候，老師曾經有教我們大家種空心菜，而我的空心菜種的其實還不錯，高度僅次於我們班另外一個同學，
本來以為我的空心菜會活到採收的時期，結果帶回去我外婆家，被我外婆一不小心打翻，直接跳到最終階段死亡階段，沒想到我這個職務殺手的名號才正式開
在很多座山之間，有一座菜園，裡面種滿了許多高麗菜，也是小男孩和爸媽的家。
「然後，『豬山先生說⋯』⋯」
「阿葉呀，來幫忙！你要唸故事書等等再念吧。」遠處傳來婦人的聲音。
「喔，好。」男孩朝遠處回應。
透過食農教育，孩子們瞭解食物來源，並學習到生活中的各種細節。除了國語科、數學，還涉及健康、社會等範疇，跨領域學習成為其中一大特色。
孩子們發現我們種植的豆苗葉子的顏色好像有點白白的？還有的
被咬了一口，就此開始了彼此的討論。
幼兒：「老師～這裡的葉子被咬一口了！」、「蝸牛咬的啦！」
老師：「是喔！你怎麼知道？你們還有發現其他的事情嗎？」
幼兒：「葉子上面還有白白的！」 老師：「那怎麼辦？」
幼兒：「可能是需要把盆栽
本篇小品，從日常生活中的一個小發現，展開了關於松鼠、職場與生活的深入思考。
以輕鬆幽默的筆調，描述了孩子與媽媽在植物園的對話，並藉此引發了對職場生存智慧的探索。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
從小在蔬菜店長大的我，對於蔬菜的販賣、綑綁以及銷售流程都非常熟悉。然而，由於家裡經營的是量販店，我也需要熟悉各種蔬菜與健康之間的關聯。基於這樣的背景，七月時我與食品營養系的老師合作，開設了一門高齡菜單設計課程。
到了12月中旬的週末，我帶領學生前往草湳社區的善水國民中小學的菜園，進行農業體驗活動。
跟孩子的對話
午餐時，我通常都喜歡陪在孩子們身邊一起吃，我的中餐很簡單，常常是一顆蘋果和一個水煮蛋就打發掉。
小羽和馨馨同一桌，想說，有兩三天沒有跟她們一起吃，就坐旁邊。
「老師，我可以問妳一個問題嗎？」小羽吃一口飯後，很認真地說。
「好啊！我給妳問！說吧！」
「老師，妳每天吃蘋果不會膩
我高中的時候是讀園藝科，高一有一堂課是蔬菜課，每個人都有屬於自己的一小塊地，除了上課外還要實際種菜，這是我第一次種這麼大塊地的菜，以前也只有種過綠豆而已，我們在實習又或者是蔬菜課老師允許的情況下會去菜園，不管是拔草或是觀察，又或者鬆土施肥都可以，總之就是照顧我們自家的菜菜小寶貝，簡稱菜寶，那天我一如
有關於植物與我，就是一個什麼都死亡，
還記得我印象中國小的時候，老師曾經有教我們大家種空心菜，而我的空心菜種的其實還不錯，高度僅次於我們班另外一個同學，
本來以為我的空心菜會活到採收的時期，結果帶回去我外婆家，被我外婆一不小心打翻，直接跳到最終階段死亡階段，沒想到我這個職務殺手的名號才正式開
在很多座山之間，有一座菜園，裡面種滿了許多高麗菜，也是小男孩和爸媽的家。
「然後，『豬山先生說⋯』⋯」
「阿葉呀，來幫忙！你要唸故事書等等再念吧。」遠處傳來婦人的聲音。
「喔，好。」男孩朝遠處回應。
透過食農教育，孩子們瞭解食物來源，並學習到生活中的各種細節。除了國語科、數學，還涉及健康、社會等範疇，跨領域學習成為其中一大特色。
孩子們發現我們種植的豆苗葉子的顏色好像有點白白的？還有的
被咬了一口，就此開始了彼此的討論。
幼兒：「老師～這裡的葉子被咬一口了！」、「蝸牛咬的啦！」
老師：「是喔！你怎麼知道？你們還有發現其他的事情嗎？」
幼兒：「葉子上面還有白白的！」 老師：「那怎麼辦？」
幼兒：「可能是需要把盆栽
本篇小品，從日常生活中的一個小發現，展開了關於松鼠、職場與生活的深入思考。
以輕鬆幽默的筆調，描述了孩子與媽媽在植物園的對話，並藉此引發了對職場生存智慧的探索。