讓學習國文不再困難！五種學習策略讓你事半功倍！

想要學好國文，正視自己的問題是第一步，第二步則是要開始建立正確的學習策略。一想到讀英文，大家可能第一時間就會聯想到背單字、讀文法，程度進階的同學則會去選擇增加課外閱讀、收聽英語頻道練習語感，但對於我們幾乎每天都會使用到的國文，又當如何開始呢？純粹的背誦和記憶只會讓學習過程變得枯燥而瑣碎，光是「看」課文又很難收到成效，這時候你該做的，就是循序漸進，依照下列五種策略來增加國文實力！

這樣說似乎有點怪，但國文作為需要大量文字處理、思考、反芻的科目，如果本身不具有閱讀習慣，那麼大量的「唸」國文，會造成極大的精神負荷。可能在前三十分鐘時你還能保有高度的集中力，但一旦時間拉長，效果就會直線下滑。對著同一課狂唸一小時對於你的理解能力並沒有太大的幫助，所以安排讀國文的第一步，就是學會切割時間，避免自己過勞的同時，讓自己在讀書期間隨時火力全開。

譬如今天晚上你有三小時的讀書時間，你可能已經讀了兩個多小時的數學和英文，最後剩下25分鐘左右就要下課/休息，你可以把精選古文拿出來重新複習一次，重溫老師講過的文法、口訣、字義；或是你可以拿出幾篇閱讀測驗，寫完之後妥善的訂正、反思，盡量讓自己每次讀國文時都專注在單一課次上面，就能在不製造過多壓力的情況下確實的完成複習。

國文內容有很大一部分都建立在釐清文中人物關係上面，彼此之間的情感變化絕對是複習時的關鍵。譬如大家耳熟能詳的〈張釋之執法〉，看似冰冷的文言文底下藏著舊時代中大臣畏天威的小心翼翼、司法官面對強權的不肯退讓，以及一國之君納諫的情緒轉折，如果可以整理出人物關係圖，並問問自己在每個段落中，文中人物的心情如何，那麼對於課文整體的架構會有更明確的認識，也不會背得那麼痛苦。

作筆記的能力往往是衡量學生是否有自主統整能力的關鍵，當然如果你還在摸索做筆記的方式，一個好老師也能很大程度的幫助到你。

國文科的字義相信是讓很多人頭痛的一大重點，攤開參考書一看，密密麻麻的字義宛若蝌蚪天書，光想到要背誦就令人頭皮發麻。但實際上字義的練習是靠長時間累積而成，很難通過短期記憶就達到好效果。

最理想的方式是挑出課文當中類似的地方，每次遇到新的地方，就用筆標註之前唸過的、字義相同的課文。譬如〈岳陽樓記〉的「微斯人」和〈燭之武退秦師〉的「微夫人力不及此」，此處的「微」字義相同，每每學到新課的時候，都可以問問自己是否過去有欲過相同的用法。反覆累積、把課文找出來看，就能疊加印象，最終變成自己在答題時的反射動作。

和數理科目的數字分明不同，國文的考題經常是屬於情境的理解和道理的應用，當自己的理解和標準答案不同時，更需要仰賴和他人的討論來調整自己的思維模式。好的老師在此處就能顯現其價值，通過聽老師拆解解題的思路和閱讀的順序，慢慢的習慣用完整的邏輯去看待文章，而不是僅僅是看一兩句甚至一兩個詞彙就斷章取義，這是我們必須學習的方向。

進階一點的同學更應學會多問問題，也可不侷限在題目對錯，更可以把視角放大，學會發問：「為什麼主角會作這個選擇？」「為什麼作者的價值觀是這樣？」反覆推敲以後，建立獨立思考的能力。課文只是一種媒介，通過長期訓練以後也對作文能力有著很好的提升。

最後一點或許也是最關鍵的一點，但對生活完全沒有感覺的人是很難學好國文的。平常多看劇、多看小說漫畫、多花時間和朋友聊內心的感受，都有助於挖掘你自己的情感。「感受性」並不是天然養成，快節奏的生活會讓你對於情感麻木，共感和共情是國文教育最重要的一環，只有通過反覆錘鍊自己的情緒，學會分辨情感的不同層次，才能有效的提升對文章的理解。

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