「中班清潔公司，開工囉！」 圖文/劉芳彣、月婉綺
閱讀時間約 1 分鐘
「玉米不知道長高了沒？」、
「土不知道會不會有乾掉了」、
「我們等等一起去澆水吧！」
在前往後花園的路上，孩子們總是互相討論著。
每天早上的後花園，充滿著老師和孩子們為了環境而努力的身影，
此時...... 惟蔓：清潔隊來囉！看我的樹葉掃把，掃掃掃！
由倫：這裡掉漆了，我來補上！
劉訓：你掃外面，我掃裡面。
則鄅：我們掃的很乾淨耶！
諺緯：樹葉掃把好厲害。
由倫：我們也很厲害，因為我們是中班清潔公司。
中班清潔公司持續為環境努力，大家的目的都一樣，
希望我們的環境可以更乾淨、更漂亮！謝謝你們，中班清潔公司，繼續加油吧！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
今天班上大掃除，有的人掃地🧹；有的人拖地；有的人擦黑板；有的人搬椅子🪑有的人擦桌子，有的人倒垃圾🗑️；有的人擦玻璃；有的人排掃具🧹；有的人擦櫃子🗄️；有的人把書📚排好⋯⋯，看到👀全班同學那麼努力💪🏻的分工合作，真是太感動了🥹！
這篇文章探討了學生在校園內打掃的合理性及其背後所隱藏的教育意義。作者反思了在國小時期對於打掃的感受，並指出學校缺乏有系統的教導讓學生理解維護環境的重要性。文章強調透過討論與反思，學生不僅僅是在執行命令，而是學習到合作與尊重的重要性，最終促進了負責任的環境意識。
今天早上6.起床
快八點到蓮音學苑
開始做今天的功德（打掃）
師父：請幫忙拔藤蔓
我：好的（心裡慌的一匹，知道會發生什麼事）
我拿著大剪刀、鐮刀站在樹與圍欄前面
看著樹與藤蔓互相交雜的生長著
不知道的以為相親相愛
我看著卻非常難過😭
因為要把藤蔓移除有三大步驟
一拉全下來（這是
之前曾聽聞同事說，高一某班小Y，是個獨來獨往的孩子，而且打掃時間，他會獨自一人在負責的掃區，過度堅持地掃地，一個人，一直掃地一直掃地，旁人看來已乾淨無暇的地板，小Y仍堅持要再掃很多下。
「小Y國中時成績不錯，但在某次考試表現良好，卻沒得到大人的肯定後，對自己失去信心，有點影響心理健康，所以…
提德特別懷念還能在朗寧大道見到清潔工們的日子。
日出的時候，清潔工是與漁夫們同樣早起的另一批群體。他們會早早換上工作服，在管理者的指揮下於下村區交會處前廣場集合，然後帶著清掃工具一路掃至花園入口前，再回頭掃回去……一整天下來，都在重複著如此樸實無華又枯燥的工作。
不同於傭工是由介紹所轉介，這群清
2024/05/01
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51勞動節也不停歇，乙級班同樂會再次聚集
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「這邊有飛鼠不要剪掉他會回不了家」
「剪多一點我怕樹枝掉下來」
通通交給地面親善大使去面對啦～
大家原本打定今天要淋雨工作了，沒想到一路好運到工作結束，回到家才
我們帶著「心」去進行整理行動，「心」在過程中會感受和體驗到隨著空間逐步清潔起來，能量也舒展流通起來～很「開心」！
那樣的開心，同時也在與夥伴們的共工中體現，跟大家一起什麼困難也沒有了，因為每個人都支持及照應著彼此，一起想辦法克服挑戰、協力完成，那是一種充滿希望和美好的共同創造～大家一起打造美好未來！
【我們很用心擦，希望他們好好珍惜】
為了本週六的市集，幾位孩子認真且專注地清洗每一件送到亮語的二手物品，物品數量很多，不好洗，為了希望物品在無異味、無灰塵的狀態下交到顧客手中，他們好用心！聽到小涵說「我們很用心擦，希望他們好好珍惜。」真的超級為他們感到驕傲！
前往軟橋援農的我們忙著抓福壽螺、補完秧，一早上的勞動後，實孩在小水溝裡完成清洗和玩樂的時光，下午繼續聽小雨老師介紹農具，也帶出沒有機具幫忙時，靠人力務農的過程對身心帶來的種種負擔，也感謝孩子早上的幫忙，沒想到孩子一早上的成果，卻是農夫一週的工作成果，把歡樂的農田體驗，轉化成務農的辛苦日常，進而
大大的天空，高掛著未隱藏起來月亮，早上送小孩去上學，回家途中，看到一位阿姨，拿著掃把掃帚，在人行道上掃垃圾，雖然危險，但心裡默默的感謝她。下午運動時，看到一位阿伯，他總是在人來人往的馬路上，徒手撿著煙蒂丟到水溝裡，雖然我不知道，他是何原因要撿，至少市容變乾淨了！
雖然只是舉手之勞，但也成為我，
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