傻傻搞不清楚.....
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
其實國小（含）以後的教科書應該要在課本後面檢附...中英文的對照註解/出處
這是一個對教育負責任的做法
這樣教科書在出版前可以多一道“知識查證“的手續
這樣孩子就可以透過中英文資料比對，更熟悉“英文“
這樣就可以透過網路“關鍵字查詢“找到更多的資訊
為什麼不這樣做呢.....🤔
白色的猴子？ 黑色的猴子？ 紅毛猩猩？ 大猩猩？ 金剛
傻傻搞不清楚.....😂
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聽一個到台灣求學的外國人說，因為語文基礎差所以需要在心裡把老師講的中文念好幾遍才能理解意思……
就覺得，這情形我也有過啊？
難道我其實是外國人？！
大概進入國小正式開始有系統的學習之後，我就一直不太能理解為什麼一個老師用一個方式就要三四十個小孩都達到一樣的理解？是這樣的，如果在開始
《狼與森林的教科書》書名看似嚴肅，其實內容深入淺出，老少咸宜，是一本不錯的生物科普讀物，精美又童趣的繪圖亦增添不少閱讀樂趣。若對動物有興趣，相信會讀的津津有味，順便吸收一點生態知識。
儘管南洋沒有原生狼，但一般人對狼並不陌生，小紅帽、七隻小羊、中山狼等等民間故事，大家耳熟能詳。加上影視動畫的描
「媽媽～妳知道，什麼動物會吃自己的大便嗎？」「不知道耶，是什麼動物？」「就是鼬狐猴啊！」「妳怎麼知道的呢？」「我在書上看到的啊！這本書叫做《笑翻天1分鐘生物課》，但是我還不到1分鐘，就已經笑翻天了！」
咦！這不是我剛剛放在書桌上的書嗎？沒想到，甜甜馬上就拿來讀！
《笑翻天1分鐘生物課》系
我一直都不太能專心讀完一本課本，
總是喜歡收集各種在講同一個主題的書，
然後去分析這些書之間哪邊一致，哪邊不一致。
教科書作為老師上課時候的主要引用來源，
我想只要那本中文教科書的品質夠好，那麼用中文教科書也很適合。
然而，我想大家都有經驗，理工科的中文教科書，
在台灣的環境教育，或者以狹義的自然生態教育的實施方式而言，一直有兩個不同的途徑，一種是知識上的教導，也就是所謂的自然解說，著重在鳥獸蟲魚的名稱，分類，作用……等等，另一種是自然體驗，強調忘掉知識，直接感受到自然生命的流動，著重在靈性的體會。 這兩種不同的做法彼此的追尋者也有過一些爭議與批判
「老師，我覺得我的孩子很容易看不懂課本裡的內容耶～」
每當這種狀況發生時，我們都會以為是孩子的閱讀理解能力不好，
但其實還有另一個原因……
《小怪獸備忘錄 你不知道的動物生存技》書中動物相關的圖片都是以插畫的形式，依據撰文內容量身打造，讀完文字看到插圖覺得格外生動，也有效作為文字的補充說明。書中精選了60種動物做介紹，筆觸和視覺設計上貼近兒童讀物，但其實更像是將生物學期刊論文中的有趣實驗，用白話的方式說成故事讓更多人看見也看懂。
聽一個到台灣求學的外國人說，因為語文基礎差所以需要在心裡把老師講的中文念好幾遍才能理解意思……
就覺得，這情形我也有過啊？
難道我其實是外國人？！
大概進入國小正式開始有系統的學習之後，我就一直不太能理解為什麼一個老師用一個方式就要三四十個小孩都達到一樣的理解？是這樣的，如果在開始
《狼與森林的教科書》書名看似嚴肅，其實內容深入淺出，老少咸宜，是一本不錯的生物科普讀物，精美又童趣的繪圖亦增添不少閱讀樂趣。若對動物有興趣，相信會讀的津津有味，順便吸收一點生態知識。
儘管南洋沒有原生狼，但一般人對狼並不陌生，小紅帽、七隻小羊、中山狼等等民間故事，大家耳熟能詳。加上影視動畫的描
「媽媽～妳知道，什麼動物會吃自己的大便嗎？」「不知道耶，是什麼動物？」「就是鼬狐猴啊！」「妳怎麼知道的呢？」「我在書上看到的啊！這本書叫做《笑翻天1分鐘生物課》，但是我還不到1分鐘，就已經笑翻天了！」
咦！這不是我剛剛放在書桌上的書嗎？沒想到，甜甜馬上就拿來讀！
《笑翻天1分鐘生物課》系
我一直都不太能專心讀完一本課本，
總是喜歡收集各種在講同一個主題的書，
然後去分析這些書之間哪邊一致，哪邊不一致。
教科書作為老師上課時候的主要引用來源，
我想只要那本中文教科書的品質夠好，那麼用中文教科書也很適合。
然而，我想大家都有經驗，理工科的中文教科書，
在台灣的環境教育，或者以狹義的自然生態教育的實施方式而言，一直有兩個不同的途徑，一種是知識上的教導，也就是所謂的自然解說，著重在鳥獸蟲魚的名稱，分類，作用……等等，另一種是自然體驗，強調忘掉知識，直接感受到自然生命的流動，著重在靈性的體會。 這兩種不同的做法彼此的追尋者也有過一些爭議與批判
「老師，我覺得我的孩子很容易看不懂課本裡的內容耶～」
每當這種狀況發生時，我們都會以為是孩子的閱讀理解能力不好，
但其實還有另一個原因……
《小怪獸備忘錄 你不知道的動物生存技》書中動物相關的圖片都是以插畫的形式，依據撰文內容量身打造，讀完文字看到插圖覺得格外生動，也有效作為文字的補充說明。書中精選了60種動物做介紹，筆觸和視覺設計上貼近兒童讀物，但其實更像是將生物學期刊論文中的有趣實驗，用白話的方式說成故事讓更多人看見也看懂。