紅盒子的秘密

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一、看封面,說說故事裡有哪些角色?

二、聽故事

三、認識詞語:武斷、自負、粗魯、伶俐、冷靜、體貼、依賴、固執

四、動動腦

1.學生要如何才能順利畢業?

a 每科都要考100分

b. 要有超厲害的才藝

c. 每天都要認真上學

d. 完成「不可能的任務」

2.你覺得小熊和眼鏡猴的感情好嗎? 為什麼?

五、優點大轟炸:幫三個好朋友想優點,分別寫在愛心卡上。再把優點卡送給好朋友,告訴他你喜歡他的優點。



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聽見-原鄉部落將邀請新竹縣尖石鄉那羅部落的耆老談談泰雅先人的生活智慧,包括食物、穿著、房子、交通演變、娛樂、水電等,取法自然的方法。此外,也會談談在地特色的植物、動物、地理景觀、風俗民情、教會信仰等,以及對土石流、祭典、喝酒文化、殺豬文化、族語傳承的看法。歡迎對原民文化、部落發展有興趣的人收看!
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一、你曾經看過跟你不一樣的人嗎? 二、故障鳥是隻少了一邊翅膀的小鳥,這個世界上也有一些少了身體某個部份的人。 三、聽故事 四、認識語詞:狼吞虎嚥、又痠又痛、拋在腦後 五、演故事 六、想一想,把你對「故障鳥」或「特別的人」的感覺寫下來。 1.我覺得他看起來.... 2.我要鼓勵他
一、看封面,這是什麼動物?牠怎麼了? 二、聽故事 三、認識語詞:強壯、溫柔、幽默 四、動動腦: 1.故事一開始,小豬為什麼哭了呢? 2.看到小豬哭了,好朋友們做了什麼事? 3.故事中每個小動物都非常崇拜牠們的爸爸,你還記得不同動物的專長嗎? 4.小豬會怎麼描述自己爸爸厲害的地方
一、看書的封面,猜猜看像是哪種情緒? 二、說說自己生氣的經驗。 三、聽故事。 四、想一想 1.故事中的霍斯因為哪些事情而生氣? A.想不出答案   B.珍珠阿姨來接他放學 C.不能出去玩   D.被牛踩了一腳 2.媽媽如何讓霍斯不繼續生氣? A.一起煮一鍋生氣湯  
一、瀏覽故事圖片,預測故事 二、分組討論故事 三、上台看圖發表,一人1-2句話 四、在任務單圈出2個語詞或關鍵字,寫一遍 五、拍照上傳 六、朗讀文本 七、錄音上傳 八、問題與討論 1.故事中的這家人是誰照顧家人的生活? 2.故事中的這家人有誰在外面工
一、回憶動物園的經驗  我看到  我聽到  我聞到  我學到  我覺得 二、個人閱讀3分鐘 每個人拿到一種動物的介紹文本,學習整理的功夫,可以從生活地、大小等等去做分析。 三、動物心智圖 1.心智圖的規則:色彩、線條、文字、風格 2.繪製動物小檔案心智圖:從生活地、大
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Hi 我是 VK~ 在 8 月底寫完〈探索 AI 時代的知識革命:NotebookLM 如何顛覆學習和創作流程?〉後,有機會在 INSIDE POSSIBE 分享兩次「和 NotebookLM 協作如何改變我學習和創作」的主題,剛好最近也有在許多地方聊到關於 NotebookLM 等 AI 工具
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