我的故事，我的傳說（高中篇21）溫室二部曲
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這次才是來鬧的
續上一級的話題，由於我們六人少年團，終於在亞馬遜叢林建立起專屬瑜的農地，之後呢？
通常把基礎建設社蓋完後，就需要蓋一些房為工具，如果可以的話就會建造世界奇觀，我們記得那時候在挖洞要種植物的時候，阿上就突然問我們大家，「誒要不要挖個陷阱」由於我們好奇溫室內的泥土到底有多深，
就開始挖，挖到最後深度將近有導一個男生的腰這麼深，我們還花了不只一個坑，順便的挖了兩個，所以有三個坑，再將之前的樹枝、雜草鋪好後上上一層薄的泥土， 害人的陷阱就完成了，
在那時候乍看之下根本跟露底沒什麼兩樣，就在有一堂課的K哥的實習課，就到了我們的開心農場，馬上就故意惹一個女生生氣，被追著跑，那個女生小名叫小頭，我記得那時候阿上偷偷地拉底他的頭髮，他就氣得追著他跑，在溫室裡面奔波，
然後阿尚就應道他所知道的1號陷阱區，他跳過陷阱，但小偷不知道，直接掉進陷阱，我們班是一個非常和善兼有好的班級，看到這個陷阱後，
立刻跟我們這些男生合作了解還有沒有陷阱，然後去陷害另外一個女生企鵝企鵝，這個女生比較笨， 就跟她說，欸有一植物很奇怪欸你看一下，這傢伙真的笨到走到陷阱，「什麼？哪顆植物，就你前面那棵」結果那個陷阱雜草普太多，沒有立刻掉下去，
「沒有啊，這普通雜草」「有啦！你在仔細看一下」結果是差一點掉下去，可惡！傻人有傻福
「你們在我的溫室幹了什麼事！」k哥說完後走過來，「老師等一..」結果k哥踩到第三個陷阱，
掉下去 也幸好k哥人真的怪，還有他真的懶得在收回溫室，只要求這禮拜把坑填完，結果那坑在隔天還抓到三隻田鼠，費好大的力氣， 才抓出來
那我們有種的蔬菜成果如何呢，不能說非常豐盛，但可以說非常精緻，有像牙籤的蘆筍，棒球大小的高麗菜，還有被蟲剩的小白菜，唯獨菠菜沒蟲啃，果然是挑食的蟲，當然就要買個雞肉片，豬肉片，還有醬汁，帶著卡式爐在溫室裡面煮火鍋，很快就把3個月的菜全部都失掉一大半了，總之回想起來還蠻有趣的
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文章回顧經典動畫《庫洛魔法使》的迷人魅力，並探討為何值得重新追番。不僅介紹了作品的核心故事與角色情感的深度，還延伸至其全新篇章《透明卡牌篇》及與 CLAMP 宇宙的連結。以懷舊與探索交織，邀請讀者再次體驗純真的魔法旅程。
某個夜晚我們獲得緊急命令，全體戰鬥營分成若干小隊，去金門海岸各哨崗偕同戰士守夜。興奮無比，我被分配到海邊的一個小戰壕裡，當然還有一位正規士官陪同。
我們輪流守望，注意眼前的海面，不能走神，看到有不尋常的動靜，馬上搖電話告知總部。什麼是不尋常的動靜？老士官解釋了許多，我還是看不出個所以然來。
第一次聽到「想要擁有一個幸福的童年，永遠不會太晚。」覺得有點扯淡，但後來慢慢理解其中的深意：童年經驗多如牛毛，你可以挑選不同的回憶，改變對它們的看法，重新理解與塑造你的童年，那你就可以即時擁有「一個幸福的童年」。當然，如果你想要擁有一個不幸的童年，那也永遠不會嫌太遲，只要依同樣的方法炮製即可。
當今的四年級生，小時候真的沒甚麼好玩的。大女生跳橡皮筋玩沙包，大男生玩彈珠尪仔標，小一點的小孩兒就跳房子玩一二三木頭人或老鷹抓小雞。
有人說回憶是初老的症狀，大家是否也有同樣的感覺，似乎年紀越大越喜歡回憶過往，不過這似乎真的就是人生的一個部份。
在父親過世後，二哥將老舊的平房整個打掉，父親的離開就是因為有天半夜起床要去上廁所，但老舊平房屋頂的屋瓦早已有了無數個大大小小的洞，父親因為連日下雨漏水造成家裡地面濕滑而意外跌倒
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
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君的小學是有名私立的貴族學校，那個學校的都市的深處，必須穿過一片竹林，校長是一個庭園愛好者。這天校長要在學校的植物園裡造一個假山，小朋友們都很好奇，假山是什麼？假山又怎麼做呢？
我高中的時候是讀園藝科，高一有一堂課是蔬菜課，每個人都有屬於自己的一小塊地，除了上課外還要實際種菜，這是我第一次種這麼大塊地的菜，以前也只有種過綠豆而已，我們在實習又或者是蔬菜課老師允許的情況下會去菜園，不管是拔草或是觀察，又或者鬆土施肥都可以，總之就是照顧我們自家的菜菜小寶貝，簡稱菜寶，那天我一如
這個地底世界很有意思，居然也有雲朵以及藍藍的天，三個人沒有目的的到處亂走，剛剛來到一處村莊，突然被一群人圍上來，接著就大打出手，對方少說二十幾個，三人以三敵二十，不過五分鐘就搞定所有人，接著昨天的阿桑出現了，原本建豪以為會被罵，結果人家是來道歉的。
https://www.youtube.com/watch?v=7u0bshYLaYw五、六年級學生在小米田，跟著耆老施作陷阱。就地取材、因地制宜，學習的點點滴滴都是泰雅族人的山林智慧。
學生不斷嘗試，在過程中常常遇到困難，有的被陷阱夾住，有的陷阱不靈光，最終響起歡呼聲，那是成功的喜悅!
有
之前因為幸運草的事情對學生發了一頓脾氣，這件荒謬低能的班級事務，之後再跟大家說。
今天先說－－蒲公英。
在高中時期，我們學校不知是經費不足，還是想讓學生體驗樸實無華的生活，反正那間學校當時的開發極度有限，幾乎可以說是每天都是下鄉上學。操場的對面是一大片草，長的跟甘蔗一樣高的草，我以為是我不夠高，
孩子們發現我們種植的豆苗葉子的顏色好像有點白白的？還有的
被咬了一口，就此開始了彼此的討論。
幼兒：「老師～這裡的葉子被咬一口了！」、「蝸牛咬的啦！」
老師：「是喔！你怎麼知道？你們還有發現其他的事情嗎？」
幼兒：「葉子上面還有白白的！」 老師：「那怎麼辦？」
幼兒：「可能是需要把盆栽
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